1. ҚОРЫТЫНДЫЛАУ КОНФЕРЕНЦИЯСЫ
ZOOM БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША
2020-2021 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ АКАДЕМИЯЛЫҚ КҮНТІЗБЕ
КЕСТЕСІНЕ СӘЙКЕС ТАРИХ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА
ФАКУЛЬТЕТІНЕ ҚАРАСТЫ 6В01101 ПЕДАГОГИКА ЖӘНЕ
ПСИХОЛОГИЯ МАМАНДЫҒЫНДАҒЫ СТУДЕНТТЕРДІҢ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ПРАКТИКАДАН
КЕЛЕСІ ҚАЛА МЕКТЕПТЕРІНЕН ӨТІП КЕЛДІ
ДАЙЫНДАҒАН: УСИПБЕКОВА А.С
О Ң Т Ү С Т I К Қ А З А Қ С ТА Н
М Е М Л Е К Е Т Т I К
П Е Д А Г О Г И К А Л Ы Қ
У Н И В Е Р С И Т Е Т І
2. ҚОРЫТЫНДЫЛАУ КОНФЕРЕНЦИЯҒА
ҚАТЫСҚАН ПРОФЕССОР-ОҚЫТУШЫЛАР
ҚҰРАМЫНЫҢ ТІЗІМІ
Білім беру бағдарламаларын әдістемелік
қамтамасыз ету бөлімінің басшысы: Айтбаева А. Е.,
Тарих және педагогика факультетінің деканы: ф.ғ.к. Оразбаева Э.Б.,
Тарих және педагогика меңгерушісі: п.ғ.к. Әліпбек А.З.,
Тарих және педагогика аға оқытушысы ф.ғ.к., Оразимбетова К.Ш.,
Тарих және педагогика магистр оқытушысы: Усипбекова А.С.,
Тарих және педагогика магистр оқытушысы: Құлмахан Н.С.,
3.
4.
5.
6. ФАКУЛЬТЕТ ПРОФЕССОР-ОҚЫТУШЫ ҚҰРАМЫНЫҢ
МАМАНДАНУ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМИ БАҒЫТТА ЖҰМЫСТАРДЫ
КҮШЕЙТУ МАҚСАТЫНДА БАСҚА УНИВЕРСИТЕТТЕРМЕН
СЕРІКТЕСТІК ЖӨНІНДЕГІ КЕЛІСІМ ШАРТТАР ТӨМЕНДЕГІ
МЕКЕМЕЛЕР МЕН ЖАСАЛҒАН:
6
-№50 А.Байтұрсынов атындағы мектеп-гимназия;
-№65 Ы.Алтынсарин атындағы мектеп-гимназия;
-№46 Шымкент қаласындағы білім беру мектеп-
лицей;
-№40 Алпамыс Батыр атандағы мектеп
гимназиясы;
№2 Шымкент қаласы,Ә.Бөкейханов атындағы
ЖОМ
№7 Шымкент қаласы, Қ.Спатаев атындағы
мектеп-лицей"
7. КUNDELIK.KZ, IMEKTEP - ЭЛЕКТРОНДЫ
ЖУРНАЛЫН ТОЛТЫРУ – МҰҒАЛІМДЕРГЕ
АРНАЛҒАН. БҰЛ ҚАТАҢ ЕСЕПТЕГІ
ҚАРЖЫЛЫҚ ҚҰЖАТ БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ.
ЭЛЕКТРОНДЫ ЖУРНАЛДЫ ЖҮРГІЗУДЕ ӘР
МҰҒАЛІМНІҢ ӘР САБАҚҚА ЖАСАҒАН
ОҚУШЫЛАР ҮШІН МАРШРУТТЫҚ ПАРАҒЫН
ӘКІМШІЛІК, ҚАЛАЛЫҚ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ,
БЖҒМ БАҚЫЛАП ОТЫРАДЫ.
МАҢЫЗДЫ!!!
ПӘН МҰҒАЛІМІ МАРШРУТТЫҚ ПАРАҚТЫ
КҮНДЕЛІКТІ, УАҚЫТЫЛЫ ТОЛТЫРЫП,
ӨТІЛГЕН УАҚЫТЫ БОЙЫНША ЖИНАҚТАП
ОТЫРУЫ ШАРТ.
8. МАРШРУТТЫҚ ПАРАҚ ДЕГЕНІМІЗ НЕ ЖӘНЕ
ОНЫМЕН ҚАЛАЙ ЖҰМЫС ЖАСАЛАДЫ?
Маршруттық парақ – оқушының іс-әрекетін
көрсететін («үйрен», «жауап бер», «орында»,
«рефлексия») кері байланыс,
қалыптастырушы тапсырмаларды орындау
нәтижелілік бағалау парағы болып табылады.
Оқушы сабақ кестесіне сәйкес әр пән бойынша
өтілетін тақырыптағы оқу мақсатынан сабақ
мақсатына жету қадамдарын нақтылайды.
Пән мұғалімі алынған кері байланысты
сыныптағы барлық оқушы үшін толтырып,
күнделікті электронды журналға жүктейді.
9. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНДЕ ЖҮЗЕГЕ
АСЫРАТЫН ЖАУАПТЫ ТҰЛҒАЛАР
Пән мұғалімі –сабақ жүргізу, кері байланыс
Мектеп директоры - ұйымдастыру
Оқу ісі орынбасары – қадағалау қызметі,
ұйымдастыру
Сынып жетекші –оқушы, ата-ана, мұғалім
жұмысын үйлестіруші
Ата-аналар – оқушының оқыту үдерісіне
ұйымдастыру
Оқушылар – оқу, тапсырмалар орындау
Тәрбие орынбасары, психолог – ата-
аналар мен оқушылар арасында
психологиялық қолдау танытып,
түсіндіру жұмыстарын үйлестіреді
10. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІН
ҰЙЫМДАСТЫРУ АЛГОРИТМДЕРІ
Оқу ісі орынбасары – сабақ кестесін құрады
Телевизиялық нұсқада
немесе БілімЛэнд,
ДарынОнлайн цифрлық
контенттерінде
ұйымдастырылмаған
пәндерге қосымша сабақ
кестесін құрады
Пән мұғалімдерінің онлайн сабақ
өтуін, кері байланыстың
ұйымдастырылуын
қадағалайды.
Пән мұғалімдерінің
онлайн сабақтан кейінгі
кері байланыс, үй
тапсырмаларын
орындау уақыттарының
кестесін жасайды.
Үй тапсырмасы, кері
байланыс алу кестесі:
5 А сынып Матем –
16.00-16.20
5 А сынып Қазақ тілі –
16.20-16.40
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІН
ҰЙЫМДАСТЫРУ АЛГОРИТМДЕРІ
Сынып жетекшісі – сыныптарға чат ашады, сынып
оқушыларын сабақ кестесімен таныстырады
5 А Математика
5 А Қазақ тілі
5 А Қаз.тарихы
Сыныпта
ашылған чатта
қамтылуы тиіс;
- Сынып жетекші;
- Пән мұғалімі;
- Сыныптағы
барлық оқушы;
- Ата-аналар;
5 А Сынып
Н Е М Е С Е
7 В Сынып
18.
19. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІН
ҰЙЫМДАСТЫРУ АЛГОРИТМДЕРІ
Пән мұғалімі – сабақ уақытын чатта ескертеді,
(сабақ басталардан 5-10 минут)
Пән мұғалімі:
- 8 А сынып 07.03.20 ж.
сағат 10.00-де Химия 8-
сынып 7-тарау, Сілтілік
металдар тақырыбы.
Кері байланыс. 07.03.20.
16.00
Сыныпта арнайы ашылған
чатта Пән атауын, Сабақ
тарауы мен тақырыбын
нұсқай отырып,
видеосабақты көруін,
соңынан тапсырмаларды,
тесттерді орындау қажеттігін
ескертеді.
Пән мұғалімі сыныпта ашылған чат арқылы немесе онлайн
платформалар (Zoom, ClassRoom, т.б.) арқылы кестедегі уақытты
кері байланыс ұйымдастырады. Оқушылардың тапсырмаларды
орындау нәтижелерін Электронды Күнделікте бағалау жүргізеді.
20. ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУ ҮДЕРІСІН
ҰЙЫМДАСТЫРУ АЛГОРИТМДЕРІ
Ата-ана– Оқушының қашықтықтан
білім алуына жағдай жасайды.
Сыныпта арнайы ашылған чатта берілген тапсырмалар мен
үй жұмыстарын орындалуын, ТВ сабақтар немесе Онлайн
контенттердегі видеосабақтарға қатысады.
Сынып жетекші немесе пән мұғалімінің хабарландыруларына
назар аудара отырып, сабақ кестесіндегі нақты уақытында сәйкес
сабақтарды орындайды. Тақырыптық тапсырмалар мен тест
жұмыстарын жасайды. Онлайн платформалар (Zoom, ClassRoom,
т.б.) арқылы кестедегі уақытты кері байланыс жасайды.
Оқушылар–қашықтықтан
білім алады, үй тапсырмаларын орындайды.
25. ПАНДЕМИЯ КЕЗЕҢІНДЕ БІЛІМ БЕРУ
ҰЙЫМДАРЫНДА COVID- 19
КОРОНАВИРУСТЫҚ
ИНФЕКЦИЯНЫҢ ТАРАЛУЫНА ЖОЛ
БЕРМЕУ
ЖӨНІНДЕГІ ШАРАЛАРДЫ КҮШЕЙТУ
ТУРАЛЫ БҰЙРЫҒЫ
Кері байланыс kundelik.kz, bilimal.kz, mektep.edu.kz электрондық журналдары
арқылы, электронды журналдар болмаған жағдайда, қол жетімді байланыс
түрлері арқылы жүзеге асырылады.
Теледидарда трансляцияланатын пәндер тізіміне енбеген оқу пәндері (музыка, көркем
еңбек, дене тәрбиесі, алғашқы әскери және технологиялық дайындық)
мұғалімдермен дербес қашықтықтан оқыту ұсынылады
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым
министірінің
01.04.2020 ж. Күнгі
№123 бұйрығы
!
26. Музыка, өзін-өзі тану, технология, дене
шынықтыру, көркем еңбек, технология
Оқушылардан кері байланысты ватсап,
электронды пошта, аудио, видео
конференциялар арқылы 30 секундтық
бейне кері байланыс алады.
Кері байланыс ұйымдастыру
27. 10. Кері байланысты жүзеге асыру жөніндегі Нұсқаулық:
Білім алушылар ұсынылған нұсқалардың бірі бойынша орындалған тапсырмаға
қатысады:
а) электрондық журналға (қол жетімділік бар болған жағдайда);
б) қағаз тасығышта жеткізіледі (мектепте анықталған оператор);
в) электрондық поштаға;
г) Aitu, whatsapp- хабарлама.
11. Мұғалім білім алушының өзіндік тапсырмасын тексереді және қорытынды
шығарады, формативті бағалауды жүргізеді.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым
министірінің
01.04.2020 ж. Күнгі
№123 бұйрығы
28. 12. Қашықтықтан сабақ шеңберіндегі оқу құралдарына:
1) кітаптар;
2) оқу-әдістемелік құралдар;
3) қарапайым және мультимедиялық нұсқадағы компьютерлік
оқыту жүйелері, СМЖ;
4) аудио оқу-ақпараттық материалдар;
5) видео оқу-ақпараттық материалдар;
6) зертханалық қашықтықтан практикумдар;
7) қашықтықтан қол жетімділігі бар оқу тренажерлары;
8) қашықтықтан қол жетімділігі бар деректер және білім
базасы;
9) қашықтықтан қол жетімділіг бар электрондық кітапханалар
және т. б. жатады.
29. 13. Төртінші тоқсанда бір ББЖ, оқу жылының
соңында ТБЖ өткізіледі және электронды
журналдардың мәліметтер базасына,
электронды журнал болмаған кезде
мұғалімнің уақытша журналына енгізіледі.
Интернет болмаса, мұғалімдердің
тапсырмалары мен балалардың өздік
жұмыстары санитарлық қауіпсіздік
шараларын қолдана отырып үйлеріне
жеткізіледі (пошта бөлімшелері арқылы,
қолма-қол).
!
30.
31.
32. Қашықтан оқытуды іске асыру формасын
анықтау (үш категория түрі)
Оқушылармен байланыс
түрлерін және цифрлық
қызмет көрсету нысанын
анықтау
1
Қазақ тілінде,
орыс тілінде
оқитын сыныптар
үшін
Қазақ тілінде
оқитын сыныптар
үшін
37. BILIMLAND.KZ ПЛАТФОРМАСЫН
ONLINE ПАЙДАЛАНУ ЖОЛДАРЫ
Платформа ашылады меню
қатарында Кіру немесе Войти
батырмасын басамыз, ашылған
терезеге мектеп әкімшілігінен
берілген логин мен парольді
енгіземіз.
bilimland.kz
платформасына Google
браузері арқылы кіреміз.
1
2
38. Курсты таңдап тінтуірмен
басыңыз, ашылған тізімнен
сыныпты таңдаңыз, мысалы
5 сынып «Өту» батырмасын
басамын.
Платформаның сабақтарының
барлығы қолжетімді болады.
Мысал ретінде жаңартылған
бағдарламаға сәйкес жасалынған
Математика курсын алайық.
3
4
39. Курстың мазмұны ашылады. Қай бөлім қажет
соны таңдап сабақты ашып қараймын.
Мысал ретінде 3-бөлімнің Жай бөлшектер
және оларға амалдар қолдану оның
ішіндегі Жай бөлшектердің негізгі қасиеті
деген тақырыпқа кіремін.
5
Сабақ ашылды
40. Мұнда меню қатары арқылы және Алға, Артқа
батырмалары арқылы парақтарды ауыстыруға
болады.
6
Осылайша тақырыптың түсіндірме
видеосын берілген жаттығуларын
орындауға болады
42. Рефлексия - әр оқушы және оның ата-анасы
сабақ сапасы мен мазмұнын қаншалықты
түсінгені туралы мұғалімге мәлімет беру (бейне
конференция құру, ватсап чатымен)
Мониторинг - әр пән мұғалімі күнделікті
өтілген сабақ жоспарына сәйкес оқушының
қай деңгейде қалай жұмыс жасағаны
бойынша зерделеу жүргізу;
Әр пән мұғалімі күнделікті сабақ сапасын
жақсарту жұмыстарын жетілдіру
