"Деятельность социального педагога в ГБОУ АО "СКОШИ I-II вида" в рамках законодательства РФ и субъектов РФ в области образования". Разработал: социальный педагог Т.И. Чичкова.

1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
В ГБОУ АО «СКОШИ I-II ВИДА» В
РАМКАХ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РФ
И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
СУБЪЕКТОВ РФ В ОБЛАСТИ
ОБРАЗОВАНИЯ
ВЫПОЛНИЛА СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ Т.И.ЧИЧКОВА

2. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
 Международные документы:
 - Всеобщая декларация прав ребенка;
 - Конвенция ООН о правах ребёнка;
 - Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей.
 Федеральные законы:
 - Конституция Российской Федерации;
 - Гражданский кодекс;
 - Жилищный кодекс;
 - Семейный кодекс;
 - Трудовой кодекс;
 - Кодекс РФ «Об административных нарушениях»;
 - ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;
 -ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»;
 - Закон РФ «Об образовании»;
 Документы внутреннего распорядка:
 - Устав ГБОУ АО «СКОШИ I-II вида»;
 - Положения внутреннего распорядка
 - Договор между Учреждением в лице директора и родителем (законным представителем)
ребёнка и т.д.

3. ВЕДУЩИЕ ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
 профилактическая – профилактика проблемной
жизненной ситуации ребёнка, предупреждение или
создание условий для решения проблем социальной
жизни ребёнка, совместное с ним преодоление
трудностей на пути решения жизненно важных задач;
 защитно-охранная – защита и охрана прав ребёнка в уже
сложившейся трудной жизненной ситуации: защита
ребёнка от социальной среды, если у него возникают
проблемы с адаптацией к ней, и защита социальной
среды от деструктивного влияния на неё со стороны
ребёнка;
 организационная – координация действий и средств,
которые способствуют выходу ребёнка из трудной
жизненной ситуации; развитие и упрочение социальных
связей для использования возможностей различных
людей и организаций; приобщение их к решению
проблем социальной жизни ребёнка и активное
включение самого ребёнка в эти связи.

4. ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА
 Принята резолюцией 1386
(XIV) Генеральной Ассамблеей
ООН 20. 11. 1959 г.
единогласно.
 Человечество обязано давать
ребенку лучшее, что оно имеет.
 Обеспечить детям счастливое
детство и пользование, на их
собственное благо и на благо
общества, правами и
свободами. Призывает
родителей, мужчин и женщин
как отдельных лиц, а также
добровольные организации,
местные власти и
национальные правительства
к тому, чтобы они признали и
старались соблюдать эти права
путем законодательных и
других мер.

5. КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
 – это международный документ,
признающий права человека в
отношении детей от 0 до 18 лет.
Принята Генеральной Ассамблеей
ООН 20. 11. 1989 г. Ратифицирована
третьей сессией Верховного Совета
СССР 13.06.1990 г. Конвенция –
правовой документ высокого
международного стандарта,
документ высочайшего
педагогического значения, основной
идеей которой заключается в
наилучшем обеспечении интересов
ребенка. Её положение сводятся к
четырём важнейшим требованиям:
выживание, развитие, защита и
обеспечение активного участия в
жизни общества.

6. ВСЕМИРНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ ВЫЖИВАНИЯ,
ЗАЩИТЫ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

7. ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РФ
 - основной
приоритетный свод
законов,
регулирующих
отношения в сфере
гражданского
права.

8. ЖИЛИЩНЫЙ КОДЕКС РФ

9. СЕМЕЙНЫЙ КОДЕКС РФ
 Это главный
нормативный правовой
акт, призванный
контролировать
отношения внутри
российской семьи.
 Отношения детей и
родителей, какими
правами обладают
несовершеннолетние
дети, как
устанавливается их
происхождение,
обязанности родителей
перед детьми.
Алименты и их
обязательства для
каждого члена семьи.

10. ФЗ «ОБ ОСНОВАХ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И
ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»
 Это - система социальных,
правовых, педагогических и
иных мер, направленных на
выявление и устранение
причин и условий,
способствующих
безнадзорности,
беспризорности,
правонарушениям и
антиобщественным действиям
несовершеннолетних,
осуществляемых в
совокупности с
индивидуальной
профилактической работой с
несовершеннолетними и
семьями, находящимися в
социально опасном положении;

11. ГЛ. 2 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ
СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

12. ОРГАНЫ И УЧРЕЖДЕНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ
БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
 Органы управления
социальной защитой
населения и учреждения
социального обслуживания
 Специализированные
учреждения для
несовершеннолетних,
нуждающихся в социальной
реабилитации
 Специальные учебно-
воспитательные учреждения
открытого и закрытого типа
органов управления
образованием
 Органы опеки и
попечительства

13. ОРГАНЫ И УЧРЕЖДЕНИЯ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ
БЕЗНАДЗОРНОСТИ И ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
 Органы по делам молодежи и
учреждения органов по делам
молодежи
 Органы управления
здравоохранением и учреждения
здравоохранения
 Органы управления
здравоохранением и учреждения
здравоохранения
 Органы внутренних дел
 Центры временного содержания
для несовершеннолетних
правонарушителей органов
внутренних дел
 Органы управления образованием
и образовательные учреждения.

14. ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ
 …Никакое средство нельзя
рассматривать отдельно
взятое от системы.
Никакое средство вообще,
какое бы ни взяли, не
может быть признано ни
хорошим, ни плохим, если
мы рассматриваем его
отдельно от других
средств, от целой
системы, от целого
комплекса влияний.
 А.С.Макаренко