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ステップ
質問され
ない
資料にするための
WACATE実行委員会
上條 飛鳥
2016.1.10
話者
氏名: 上條 飛鳥 (KAMIJO Asuka)
職業: コンサルタント/Webライター
趣味: 旅行/鉱石/写真/登山
話題
壱.本稿の使い処
弐.ステップ1
参.ステップ2
肆.ステップ3
伍.ステップ4
陸.理想と云う名の実例
漆.実践と云う名の推敲
捌.有力な質問を考える会
壱.本稿の使い処
レベル3
作成者に思考させつつ
支援出来る様になる
レベル2
資料の指摘すべき点が
より良く見える様になる
レベル1
そう簡単には差し戻されない
資料を作る事が出来る様になる
間.記号の意味
A ならば Z である
A
Z
A ならば
Z である
A
Z
Bかつ
B
例題
利用者が会員であるならば
曲を聴くことができる
例題
利用者が会員である
曲を聴くことができる
弐.ステップ1
その文章は
その場に居る全員が同じ意味として
認識できるだろうか?
利用者が会員である
曲を聴くことができる
利用者が
有料会員である
有料会員対象の曲を
聴くことができる
その文章は
その場に居る全員が同じ意味として
認識できるだろうか?
参.ステップ2
利用者が
有料会員である
有料会員対象の曲を
聴くことができる
その文章は
如何なる場合に於いても
成り立つだろうか?
利用者が
有料会員である
有料会員対象の
MP3形式の曲を
聴くことができる
その文章は
如何なる場合に於いても
成り立つだろうか?
肆.ステップ3
利用者が
有料会員である
有料会員対象の
MP3形式の曲を
聴くことができる
その文章は
ある仮定の基に
因果関係を構築していないか?
利用者が
有料会員である
有料会員対象の
MP3形式の曲を
聴くことができる
その文章は
ある仮定の基に
因果関係を構築していないか?
MP3形式の曲が
再生できる
環境がある
伍.ステップ4
利用者が
有料会員である
有料会員対象の
MP3形式の曲を
聴くことができる
その文章は
他に条件がなくても
常に成り立つか?
MP3形式の曲が
再生できる
環境がある
利用者が
有料会員
である
有料会員対象の
MP3形式の曲を
聴くことができる
その文章は
他に条件がなくても
常に成り立つか?
MP3形式の曲
が再生できる
環境がある
有料会員対象のMP3
形式の曲がAPサーバ
に保存されている
陸.理想と云う名の実例
漆.実践と云う名の推敲
本稿以前に作成した
資料の「一文を抜き出し」、一人で
実際に4ステップに沿って推敲せよ
但し、制限時間は5分間とする
1.その文章は、その場に居る全員が
同じ意味として認識できるだろうか?
2.その文章は、如何なる場合に於いても
成り立つだろう...
班の中で最も良く出来ている
と思う1文を選び、班で
4ステップをなぞりつつ吟味せよ
但し、制限時間は7分間とする
1.その文章は、その場に居る全員が
同じ意味として認識できるだろうか?
2.その文章は、如何なる場合に於いても
成り立つだろうか?...
捌.有力な質問を考える会
より身の周りの環境で
使いこなせるようにするために
有力な「質問」を作成せよ
但し、制限時間は20分間とする
1.その文章は、その場に居る全員が
同じ意味として認識できるだろうか?
2.その文章は、如何なる場合に於いても
成り立つだろうか?
3...
捌.周知
終
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質問されない資料にするための4ステップ

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WACATE2015 冬のセッション資料です。

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質問されない資料にするための4ステップ

  1. 1. ステップ 質問され ない 資料にするための WACATE実行委員会 上條 飛鳥 2016.1.10
  2. 2. 話者 氏名: 上條 飛鳥 (KAMIJO Asuka) 職業: コンサルタント/Webライター 趣味: 旅行/鉱石/写真/登山
  3. 3. 話題 壱.本稿の使い処 弐.ステップ1 参.ステップ2 肆.ステップ3 伍.ステップ4 陸.理想と云う名の実例 漆.実践と云う名の推敲 捌.有力な質問を考える会
  4. 4. 壱.本稿の使い処
  5. 5. レベル3 作成者に思考させつつ 支援出来る様になる レベル2 資料の指摘すべき点が より良く見える様になる レベル1 そう簡単には差し戻されない 資料を作る事が出来る様になる
  6. 6. 間.記号の意味
  7. 7. A ならば Z である A Z
  8. 8. A ならば Z である A Z Bかつ B
  9. 9. 例題 利用者が会員であるならば 曲を聴くことができる
  10. 10. 例題 利用者が会員である 曲を聴くことができる
  11. 11. 弐.ステップ1
  12. 12. その文章は その場に居る全員が同じ意味として 認識できるだろうか? 利用者が会員である 曲を聴くことができる
  13. 13. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の曲を 聴くことができる その文章は その場に居る全員が同じ意味として 認識できるだろうか?
  14. 14. 参.ステップ2
  15. 15. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の曲を 聴くことができる その文章は 如何なる場合に於いても 成り立つだろうか?
  16. 16. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の MP3形式の曲を 聴くことができる その文章は 如何なる場合に於いても 成り立つだろうか?
  17. 17. 肆.ステップ3
  18. 18. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の MP3形式の曲を 聴くことができる その文章は ある仮定の基に 因果関係を構築していないか?
  19. 19. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の MP3形式の曲を 聴くことができる その文章は ある仮定の基に 因果関係を構築していないか? MP3形式の曲が 再生できる 環境がある
  20. 20. 伍.ステップ4
  21. 21. 利用者が 有料会員である 有料会員対象の MP3形式の曲を 聴くことができる その文章は 他に条件がなくても 常に成り立つか? MP3形式の曲が 再生できる 環境がある
  22. 22. 利用者が 有料会員 である 有料会員対象の MP3形式の曲を 聴くことができる その文章は 他に条件がなくても 常に成り立つか? MP3形式の曲 が再生できる 環境がある 有料会員対象のMP3 形式の曲がAPサーバ に保存されている
  23. 23. 陸.理想と云う名の実例
  24. 24. 漆.実践と云う名の推敲
  25. 25. 本稿以前に作成した 資料の「一文を抜き出し」、一人で 実際に4ステップに沿って推敲せよ 但し、制限時間は5分間とする 1.その文章は、その場に居る全員が 同じ意味として認識できるだろうか? 2.その文章は、如何なる場合に於いても 成り立つだろうか? 3.その文章は、ある仮定の基に 因果関係を構築していないか? 4.その文章は、他に条件がなくても 常に成り立つか?
  26. 26. 班の中で最も良く出来ている と思う1文を選び、班で 4ステップをなぞりつつ吟味せよ 但し、制限時間は7分間とする 1.その文章は、その場に居る全員が 同じ意味として認識できるだろうか? 2.その文章は、如何なる場合に於いても 成り立つだろうか? 3.その文章は、ある仮定の基に 因果関係を構築していないか? 4.その文章は、他に条件がなくても 常に成り立つか?
  27. 27. 捌.有力な質問を考える会
  28. 28. より身の周りの環境で 使いこなせるようにするために 有力な「質問」を作成せよ 但し、制限時間は20分間とする 1.その文章は、その場に居る全員が 同じ意味として認識できるだろうか? 2.その文章は、如何なる場合に於いても 成り立つだろうか? 3.その文章は、ある仮定の基に 因果関係を構築していないか? 4.その文章は、他に条件がなくても 常に成り立つか?
  29. 29. 捌.周知
  30. 30.

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