SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Download to read offline
L’època dels descobriments

        EDAT MODERNA
           2N ESO
Introducció

 A partir del segle XV els europeus necessitaven buscar

 noves rutes comercials amb l’Orient. Per això van dur a
 terme una sèrie d’expedicions marítimes que els van
 permetre ampliar el coneixement que tenien del món.



 Viatjaven amb caravel·les: vaixells de veles que podien

 portar molta carrega perquè no duia remers. La seva
 tripulació estava formada per uns 30 mariners.
 Cada mariner consumia aproximadament uns 750kg
 per a quatre mesos de viatge.
 Durant la travessia quasi bé no es podia pescar, per
 tant, la major part dels aliments havien d’estar
 emmagatzemats.
 La dieta consistia en una ració de 400g de galeta o pa
 de pessic, 400g de carn o peix salat, 100g de llegums
 seques o arròs, 1l d’aigua i 750ml de vi.
 Com podeu veure en aquesta dieta no hi havia ni fruita ni verdura
  fresca, per això, els mariners tenien una manca de vitamina C i
  patien una malaltia anomenada escorbut que produïa genives
  sagnants, caiguda de dents, greus hemorràgies, dolors intensos
  per tot el cos i fins i tot podien morir.


 Durant segles es va conèixer aquesta malaltia, com la “pesta dels
  mariners” i es considerava contagiosa. Per això, els vaixells amb
  persones malaltes es posaven en quarantena.
Objectiu

 Aquesta pràctica consistirà en determinar la presència de vitamina
  C (àcid ascòrbic) en aliments frescos.


 La quantitat d'àcid ascòrbic es mesura mitjançant una valoració
  redox amb iode com a agent valorant i midó com a indicador.


 El midó es coloreja de violeta a l’afegir-li el reactiu lugol, però no es
  coloreja s’hi ha presència de vitamina C.
Material

   Llimona.

   Taronja.

   Galetes.

   Cullera.

   Agitador.

   Comptagotes.

   3 vasos de precipitats de 400ml.

   1 vas de precipitats de 600ml.

   Morter.

   4 tubs d’assaig.

   Pastilla de vitamina C (farmàcia).
Reactius

 Farina de blat de moro (midó).

 Aigua.

 Iode.

 Reactiu de lugol (dissolució de iode).
Protocol

 Col·loqueu la pastilla de vitamina C en el morter i tritureu-la.

 Afegiu-la en un vas de precipitats amb 100 ml d’aigua.

 En un altre vas de precipitats afegiu la solució prova: una

  culleradeta de farina de blat de moro, 25 ml d’aigua calenta i
  gotes de reactiu de lugol.

 Afegiu amb el comptagotes unes gotes de vitamina C i remeneu

  fins que es produeixi el canvi de color. Aquesta reacció es típica
  de l'àcid ascòrbic, per això és fàcil identificar-lo.

 Feu el mateix procés amb el suc dels altres aliments.
conclusions

 Hem pogut saber quins aliments contenen vitamina

 C i quins no i deduir perquè els tripulants de les
 caravel·les agafaven la malaltia de l’escorbut.
Qüestions

 Relaciona els grans exploradors del segle XV amb

 el seus descobriments.
 A part dels mariners, quin tipus de tripulació

 portaven les caravel·les en aquestes expedicions?
 Quines civilitzacions habitaven Amèrica del Sud

 abans de l’arribada dels europeus?
 Els europeus van portar moltes malalties als

 habitants del nou continent que van provocar una
 gran quantitat de morts. Digueu-ne algunes.

More Related Content

Viewers also liked

Creació d'un fossil
Creació d'un fossilCreació d'un fossil
Creació d'un fossilariadnajorba
 
Fabricació de tinta
Fabricació de tintaFabricació de tinta
Fabricació de tintaariadnajorba
 
Fabricació de tinta
Fabricació de tintaFabricació de tinta
Fabricació de tintaariadnajorba
 
Iluminació prehistòrica PROFES
Iluminació prehistòrica  PROFESIluminació prehistòrica  PROFES
Iluminació prehistòrica PROFESariadnajorba
 
Creació d'un fossil
Creació d'un fossilCreació d'un fossil
Creació d'un fossilariadnajorba
 
Pintures rupestres
Pintures rupestresPintures rupestres
Pintures rupestresariadnajorba
 

Viewers also liked (8)

Creació d'un fossil
Creació d'un fossilCreació d'un fossil
Creació d'un fossil
 
Fabricació de tinta
Fabricació de tintaFabricació de tinta
Fabricació de tinta
 
Fabricació de tinta
Fabricació de tintaFabricació de tinta
Fabricació de tinta
 
Iluminació prehistòrica PROFES
Iluminació prehistòrica  PROFESIluminació prehistòrica  PROFES
Iluminació prehistòrica PROFES
 
Crema hidratant
Crema hidratant Crema hidratant
Crema hidratant
 
Creació d'un fossil
Creació d'un fossilCreació d'un fossil
Creació d'un fossil
 
Sabó PROFES
Sabó PROFESSabó PROFES
Sabó PROFES
 
Pintures rupestres
Pintures rupestresPintures rupestres
Pintures rupestres
 

More from ariadnajorba

Fabricació de paper PROFEEES
Fabricació de paper PROFEEESFabricació de paper PROFEEES
Fabricació de paper PROFEEESariadnajorba
 
Termòmetre PROFES
Termòmetre PROFESTermòmetre PROFES
Termòmetre PROFESariadnajorba
 
Planxa IMPRESSIO PROFES
Planxa  IMPRESSIO PROFESPlanxa  IMPRESSIO PROFES
Planxa IMPRESSIO PROFESariadnajorba
 
La momificació PROFRES
La momificació PROFRESLa momificació PROFRES
La momificació PROFRESariadnajorba
 
Focs aritificials PROFES
Focs aritificials PROFESFocs aritificials PROFES
Focs aritificials PROFESariadnajorba
 
Fabricació de un extintor PROFES
Fabricació de un extintor  PROFESFabricació de un extintor  PROFES
Fabricació de un extintor PROFESariadnajorba
 
Fabricació de paper
Fabricació de paperFabricació de paper
Fabricació de paperariadnajorba
 
Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites  Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites ariadnajorba
 
Pintures rupestres PROFES
Pintures rupestres PROFESPintures rupestres PROFES
Pintures rupestres PROFESariadnajorba
 
Fabricació d'un extintor
Fabricació d'un extintorFabricació d'un extintor
Fabricació d'un extintorariadnajorba
 
Fabricació de paper
Fabricació de paperFabricació de paper
Fabricació de paperariadnajorba
 
Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites  Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites ariadnajorba
 
Il.luminació prehistòrica
Il.luminació prehistòricaIl.luminació prehistòrica
Il.luminació prehistòricaariadnajorba
 

More from ariadnajorba (16)

Fabricació de paper PROFEEES
Fabricació de paper PROFEEESFabricació de paper PROFEEES
Fabricació de paper PROFEEES
 
Termòmetre PROFES
Termòmetre PROFESTermòmetre PROFES
Termòmetre PROFES
 
Planxa IMPRESSIO PROFES
Planxa  IMPRESSIO PROFESPlanxa  IMPRESSIO PROFES
Planxa IMPRESSIO PROFES
 
La momificació PROFRES
La momificació PROFRESLa momificació PROFRES
La momificació PROFRES
 
Focs aritificials PROFES
Focs aritificials PROFESFocs aritificials PROFES
Focs aritificials PROFES
 
Fabricació de un extintor PROFES
Fabricació de un extintor  PROFESFabricació de un extintor  PROFES
Fabricació de un extintor PROFES
 
Fabricació de paper
Fabricació de paperFabricació de paper
Fabricació de paper
 
Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites  Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites
 
Crema hidratant
Crema hidratantCrema hidratant
Crema hidratant
 
Pintures rupestres PROFES
Pintures rupestres PROFESPintures rupestres PROFES
Pintures rupestres PROFES
 
La momificació
La momificacióLa momificació
La momificació
 
Fabricació d'un extintor
Fabricació d'un extintorFabricació d'un extintor
Fabricació d'un extintor
 
Fabricació de paper
Fabricació de paperFabricació de paper
Fabricació de paper
 
Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites  Estalactites i estalagmites
Estalactites i estalagmites
 
Il.luminació prehistòrica
Il.luminació prehistòricaIl.luminació prehistòrica
Il.luminació prehistòrica
 
Sabó
SabóSabó
Sabó
 

èPoca dels descobriments

  • 1. L’època dels descobriments EDAT MODERNA 2N ESO
  • 2. Introducció  A partir del segle XV els europeus necessitaven buscar noves rutes comercials amb l’Orient. Per això van dur a terme una sèrie d’expedicions marítimes que els van permetre ampliar el coneixement que tenien del món.  Viatjaven amb caravel·les: vaixells de veles que podien portar molta carrega perquè no duia remers. La seva tripulació estava formada per uns 30 mariners.
  • 3.
  • 4.  Cada mariner consumia aproximadament uns 750kg per a quatre mesos de viatge.  Durant la travessia quasi bé no es podia pescar, per tant, la major part dels aliments havien d’estar emmagatzemats.  La dieta consistia en una ració de 400g de galeta o pa de pessic, 400g de carn o peix salat, 100g de llegums seques o arròs, 1l d’aigua i 750ml de vi.
  • 5.
  • 6.  Com podeu veure en aquesta dieta no hi havia ni fruita ni verdura fresca, per això, els mariners tenien una manca de vitamina C i patien una malaltia anomenada escorbut que produïa genives sagnants, caiguda de dents, greus hemorràgies, dolors intensos per tot el cos i fins i tot podien morir.  Durant segles es va conèixer aquesta malaltia, com la “pesta dels mariners” i es considerava contagiosa. Per això, els vaixells amb persones malaltes es posaven en quarantena.
  • 7.
  • 8. Objectiu  Aquesta pràctica consistirà en determinar la presència de vitamina C (àcid ascòrbic) en aliments frescos.  La quantitat d'àcid ascòrbic es mesura mitjançant una valoració redox amb iode com a agent valorant i midó com a indicador.  El midó es coloreja de violeta a l’afegir-li el reactiu lugol, però no es coloreja s’hi ha presència de vitamina C.
  • 9. Material  Llimona.  Taronja.  Galetes.  Cullera.  Agitador.  Comptagotes.  3 vasos de precipitats de 400ml.  1 vas de precipitats de 600ml.  Morter.  4 tubs d’assaig.  Pastilla de vitamina C (farmàcia).
  • 10. Reactius  Farina de blat de moro (midó).  Aigua.  Iode.  Reactiu de lugol (dissolució de iode).
  • 11. Protocol  Col·loqueu la pastilla de vitamina C en el morter i tritureu-la.  Afegiu-la en un vas de precipitats amb 100 ml d’aigua.  En un altre vas de precipitats afegiu la solució prova: una culleradeta de farina de blat de moro, 25 ml d’aigua calenta i gotes de reactiu de lugol.  Afegiu amb el comptagotes unes gotes de vitamina C i remeneu fins que es produeixi el canvi de color. Aquesta reacció es típica de l'àcid ascòrbic, per això és fàcil identificar-lo.  Feu el mateix procés amb el suc dels altres aliments.
  • 12. conclusions  Hem pogut saber quins aliments contenen vitamina C i quins no i deduir perquè els tripulants de les caravel·les agafaven la malaltia de l’escorbut.
  • 13. Qüestions  Relaciona els grans exploradors del segle XV amb el seus descobriments.
  • 14.  A part dels mariners, quin tipus de tripulació portaven les caravel·les en aquestes expedicions?
  • 15.  Quines civilitzacions habitaven Amèrica del Sud abans de l’arribada dels europeus?
  • 16.  Els europeus van portar moltes malalties als habitants del nou continent que van provocar una gran quantitat de morts. Digueu-ne algunes.