PENGARUH SOSIAL EKONOMI TERHADAP PENDIDIKAN DI BENTENG SOMBA OPU
1. PENGARUH SOSIAL EKONOMI TERHADAP TINGKAT PENDIDIKAN MASYARAKAT DI LINGKUNGAN RUMAH ADAT BENTENG SOMBA OPU KABUPATEN GOWA PERSENTASE SEMINAR PROPOSAL MUHAMMAD SAID MUKADDIM 061 504 020
2. BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Keadaanekonomisecaraotomatismempengaruhitingkatpendidikanmasyarakatdenganmeningkatnyaangkapenganggurandanputussekolahbegitupunsebaliknyarendahnyatingkatpendidikanpadamasyarakatsangatmempengaruhikegiatanekonomi (pencaharian) sehinggaberakibatpadakurangnyapendapatan. Dalamupayamengatasipermasalahan social ekonomidanpendidikanpemerintahdanlembaga-lembagapemerhatitelahberupayamenekanpermasalahantersebutsehinggapencapaiankesejahteraankeluargaataumasyarakatdapatterpenuhi.
3. Menuruttinjauangeografifisisdan social Sulawesi selatan yang dikenalsebagaipenghasilpanganterbesardiIndonosiasertamemilikipotensisumberdayamanusiaternyatatidaklepasdaripermaslahanekonomisertapendidikan, lebihkhususlagimasyarakat yang beradadilingkunganrumahadatBentengSombaOpukabupatenGowa yang padahakekatnyamemilikipeluangdalampengembanganekonominyasebagaidaerahwisata.
4. Selaindaripadaitu yang lebihmenarikuntukdiamatiadalahadanyaperbedaantingkatkesejahteraanantaradaerah yang satudengan yang lainnya. Di kabupatenGowamisalnyaantaradaerahSungguminasadengandaerahBentengSombaOpusangatlahjelasperbedaanitu, begitupundengandaerah-daerahlainnyadikabupatenGowa. Akantetapidalampenelitianinibukanlahmengkajidarisegiperbedaantersebutmelainkanberupayauntuknmenemukankarakteristikataukeadaan social ekonomidanpendidikanmasyarakatdilingkunganRumahadatBentengSombaOpusebagaisalahsatutinjauandanhakekatgeografisertamemberikansolusiterhadappengembangannya. Untuklebihmemperjelaspermasalahan yang akandikajidalampenelitianini, berikutdisajikanrumusanpermasalahan.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12. 3. Pendidikan Pendidikanbukansajaakanmelahirkansumberdayamanusia (SDM) berkualitas, memilikipengetahuandanketerampilansertamenguasaiteknologi, tetapijugadapatmenumbuhkaniklimbisnis yang sehatdankondusifbagipertumbuhanekonomi (William : 2004). Lebihlanjut William mengatakanbahwainvestasidibidangpendidikantidaksajaberfaedahbagiperorangan, tetapijugabagikomunitasbisnisdanmasyarakatumum. Pencapaianpendidikanpadasemua level niscayaakanmeningkatkanpendapatandanproduktivitasmasyarakat. Pendidikanmerupakanjalanmenujukemajuandanpencapaiankesejahteraansosialdanekonomi. Sedangkankegagalanmembangunpendidikanakanmelahirkanberbagai problem krusial: pengangguran, kriminalitas, penyalahgunaannarkoba, dan welfare dependency yang menjadibebansosialpolitikbagipemerintah.
13. 3. LingkunganRumahAdatBentengSombaOpu BentengSombaOpudibangunoleh Raja Gowake IX DaengMatanreTumaparisiKallonnapadaabadke XVI (1550 1650), yang merupakanKerajaanGowadansalahsatukota Bandar terbesardi Asian Tenggara padamasanya. BentengSombaOpumerupakanpeninggalansejarahkerajaanperkasamasalaludi Sulawesi Selatan, sekarangkawasaninidijadikanpusatbudaya miniature Sulawesi Selatan dantelahdibangunberbagairumahadattradisinaldarisemuasuku/etnis yang adadisana (Sulsel).Dimanasemuarumahdapatmenggambarkanbudanyamasing-masing.
14. Jikadibandingkandengandaerah lain yang adadikabupatenGowa, misalnyadaerahdikecamatanSombaOpu, kecamatanbajengdansebagainyadaerahbentengsombaOpupadadasarnyamemilikipotensicukupbesarsebagaidaerahwisata, akantetapiperbandingankesejahteraanmasayarakatbaikdarisegiekonomimaupunpendidikanbentengmasayarakatBentengSombaOpusangat minim. Olehkarenanyapembahasandalampenelitianiniakanmengangkatbagaimanakarakteristiktersebutterjadidanbagaimanasolusinya. Dengandemikianpenelitianinisebisamungkindijadikanreferensimaupunmasukanolehpihakpengambilkebijakan.
15. B. Kerangka Pikir Keberadaan masyarakat sekitar rumah adat Benteng Somba Opu tidak lepas dari hal tersebut diatas untuk memeperjelas kerangka penelitian ini maka akan diuraikan bagai mana kondisi sosial masyarakat dalam bidang ekonomi mempengaruhi tingkat pendidikan yang ada di lingkungan Rumah adat Benteng Somba Opu Kabupaten Gowa. Selain itu menguraikan bagaimana pengembangan kondisi sosial ekonomi serta pendidikan pada masyarakat khususnya di lingkungan Perumahan Benteng Somba Opu Kabupaten Gowa. Untuk lebih memperjelas uraian dari kerangka pikir ini, berikut disajikan dalm bentuk skema kerangka pikir.
16. Sosial Ekonomi Mata Pencaharian Pemenuhan Kebutuhan hidup: Pendapatan dan pengeluaran Tingkat Kesejahteraan Pendidikan Pengaruh sosialekonomi terhadap tingkat pendidikan di lingkungan rumah adat Benteng Somba Opu Gambar.1 : Skema Kerangka pikir penelitian
21. B. DefenisiOprasionalPenelitian Untukmemperjelasruanglingkupvariabelpenelitian, berikutdiuraikandefenisioperasionalvariabel: Ekonomiadalahtingkat kesejahteraan masyarakat ditinjau dari kemampuan pemenuhan kebutuhan hidup. Teknologitingkatperkembanganmasyarakatdalampemanfaatanteknologi. Tingkat Pendidikanadalahrata-rata jenjang pendidikan yang dilalui masyarakat di Benteng Somba Opu.
22. C. PopulasidanSampel Populasi dalam penelitian ini adalah 42 kepala keluarga yang ada di lingkungan rumah adat Benteng Somba Opu sedangkan sampel dalam penelitian ini adalaha 42 kepala keluarga (sampel penuh). D. TeknikPengumpulan Data Dalampenelitianinidigunakanbeberapateknikpengumpulan data, yaitu: TeknikObservasiyaituteknik yang dilakukandengancaraterjunlangsungdilapanganataulokasipenelitianuntukmelakukanpengamatan.
