Trabajo presentado en el Encuentro sobre Jogos e Mobile Learning en la Universidad de Coímbra (Portugal) en 2012

1. Coímbra, Portugal 26 de Octubre de 2012
Recursos Educativos para Dispositivos Móviles
en la enseñanza de redes de computadoras
1,2
Prof. Angel Ceballos
1
Universidad Simón Bolívar: Exprofesor, Especialista en Informática Educativa by Angel Ceballos is licensed
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“En el futuro se usarán cada vez más los paquetes científicamente diseñados y probados
de multimedias de aprendizaje, producidos por especialistas educativos que tratarán de
hacer coincidir de la mejor manera posible la forma y contenido de los medios por una
parte y los objetivos por otra, también se usarán las tecnologías del momento, a fin de
corresponder a sus condiciones locales y satisfacer las necesidades individuales de los
alumnos. Es de esperarse que, con el paso del tiempo tengamos calculadoras y
computadoras de bolsillo y dispositivos caseros ligados a bibliotecas y centros de
estudio, que proporcionen recursos para el aprendizaje” (Brown, 1975).

2. Contextualización
Análisis Histórico Suscriptores de Telefonía Móvil - 2009
Fuente: Angel Ceballos. (2011) Fuente: Conatel. (2009). Resultados del Sector Telecomunicaciones.
II Trimestre de 2009
Suscriptores de Telefonía Móvil - 2012
Fuente: Conatel. (2012). Resultados del Sector Telecomunicaciones. II Trimestre de 2012

3. Descripción
Metodología Fase de Planificación
Planificación
Diseño
Teoria
Producción Aprendizaje
Significativo
+ Prototipo - Evaluación Ausubel
Estructura de Guión Fase de Diseño Especificaciones
Velocidad de muestreo
Fuente: Valverde, J. (1999). Diseño
y Elaboración de Materiales Educativos Fuente: Angel Ceballos Fuente:
Multimedia. www.movilnet.com.ve/sitio/concurso.html

4. Descripción
Fase de Producción Fase de Prototipo y Evaluación
Dispositivo Móvil de Datos: Limitados y Básicos
Producción de Imágenes
1 A B
Dispositivo Móvil de Datos Mejorados
C
Producción de Audios
2
Sincronización de elementos Propuesta
3
Modelo Instruccional de Adquisición de Conceptos
- El acto educativo se centra en el Concepto.
- El docente explica los procedimientos del acto educativo.
- Se realizan contraejemplos (positivos y negativos).
- Las actividades se centran en el proceso de ofrecer y analizar
hipótesis
1,2,3 A,B,C
Fuente: Angel Ceballos Fuente: Angel Ceballos

5. Resultados
Técnica: Compatibilidad y reproducción satisfactorias, rápida descarga y poco espacio de memoria.
Evaluación Comunicacional: Elementos visuales y auditivos en adecuada sincronización, letras y textos en buen tamaño sin
importar la pantalla de reproducción
Pedagógica: Objetivo educativo planteado, herramienta de apoyo para consolidar conocimientos o introducir a
los temas, como según se planifique. Duración adecuada según el uso tradicional y cultural que los venezolanos
hacen de estos
dispositivos.
Conclusiones y Recomendaciones
- Elaborar este tipo de recursos en forma de proyectos con perdurabilidad en el tiempo y logro de objetivos concretos.
- Consolidar la creación de repositorios de contenidos.
- Elaborar los recursos siguiendo la metodología antes mencionada, ya que permite el trabajo ordenado mediante pasos lógicos.
- Crear los contenidos en gran variedad de formatos para garantizar su reproducción en diversos dispositivos.
- Tomar en cuenta la resolución de las pantallas de los dispositivos para diseñar imágenes adecuadas en tamaño y color con calidad visual.
- Conformar equipos multidisciplinarios para la elaboración de estos recursos educativos para promover el trabajo en equipo y garantizar la
calidad de los mismos debido a la participación de varias disciplinas.
Correo: ceballos_angel@hotmail.com
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Facebook: Angel Ceballos
Researcher: MLearning, Neural Impulse Actuator. PhD Student: Educational content for digital television on mobile devices with one-seg.