Образотворче 5 клас 3_параграф

1. 18
Вступ
3. ßÊ ÑÊÎÌÏÎÍÓÂÀÒÈ ÌÀËÞÍÎÊ Â ÎÁÐÀÍÎÌÓ ÔÎÐÌÀÒІ
Êîëè âè ñіäàєòå ìàëþâàòè, òî íå-
ïîìіòíî äëÿ ñåáå ðîçìіùóєòå çîáðà-
æåííÿ ó öåíòðі àðêóøà. ßêáè ìè
çìіñòèëè éîãî äåùî âáіê, òî ïðîòè-
ëåæíà ñòîðîíà çäàâàëàñÿ á íåäîðå÷íî
ïîðîæíüîþ, íіáè çàâàæàëà íàì äèâè-
òèñÿ íà ìàëþíîê, íàì áè çàõîòіëîñÿ
çàêðèòè ÷è âіäðіçàòè ÷àñòèíó ïàïåðó.
Ðі÷ ó òіì, ùî ìіæ ôîðìàòîì і çî-
áðàæåííÿì іñíóє ïåâíà çàëåæíіñòü.
ßêùî âè çðóøóєòå ìàëþíîê ç îäíîãî
êðàþ àðêóøà íà іíøèé, òî âîäíî÷àñ
çìіíþєòüñÿ і âіä÷óòòÿ âіä çîáðàæåííÿ.
Âîíî ïî÷èíàє çäàâàòèñÿ íåâðіâíîâàæå-
íèì, і ìèìîâîëі õî÷åòüñÿ ùîñü äîäàòè íà ñïóñòіëîìó êðàї àðêóøà.
Õóäîæíèê ñêàçàâ áè â öüîìó âèïàäêó, ùî ïîðóøèëàñÿ êîìïîçèöіÿ.
Òåðìіí êîìïîçèöіÿ ïîõîäèòü âіä ëàòèíñüêîãî ñëîâà compositio,
ùî îçíà÷àє çіñòàâëåííÿ, äîäàâàííÿ, ç’єäíàííÿ, ïîєäíàííÿ. Іíøè-
ìè ñëîâàìè, öå âçàєìîðîçòàøóâàííÿ
ïðåäìåòіâ, çîáðàæåíü, ÷àñòèí çîáðà-
æåííÿ, çà ÿêîãî âîíè âèãëÿäàþòü ÿê-
íàéëіïøå. Ââàæàєòüñÿ, ùî õîðîøà
êîìïîçèöіÿ – öå òàêà, êîëè íå õî-
÷åòüñÿ íі÷îãî íі äîäàòè, íі ïîìіíÿòè
ìіñöÿìè.
Ñïðîáóéìî çðîáèòè òàêó âïðàâó: ó
ïðÿìîêóòíèê, äå âæå íàìàëüîâàíî
äâà ÿáëóêà і ñêàòåðòèíó, äðàïіðîâêó,
òðåáà äîäàòè òðåòє ÿáëóêî, ùîá âðіâ-
íîâàæèòè êîìïîçèöіþ. Ðîáëÿ÷è öþ
ïðîñòó âïðàâó, ìè ïîìі÷àєìî, ùî çà-
íàäòî çñóíóòå âáіê ÿáëóêî і çñóíóòà
íà êðàé ñòîëó òàðіëêà ïåðåøêîäæà-
þòü äîñÿãòè ïîòðіáíîї êîìïîçèöіéíîї
ðіâíîâàãè.
Âàðòî òàêîæ çâàæàòè íà òå, ùî íà
íàøå ñïðèéíÿòòÿ ôîðìàòó âïëèâàþòü
3. ßÊ ÑÊÎÌÏÎÍÓÂÀÒÈ ÌÀËÞÍÎÊ Â ÎÁÐÀÍÎÌÓ ÔÎÐÌÀÒІßÊ ÑÊÎÌÏÎÍÓÂÀÒÈ ÌÀËÞÍÎÊ Â ÎÁÐÀÍÎÌÓ ÔÎÐÌÀÒІ
Êîëè âè ñ
Äðàï³ðîâêà – áóäü-ÿêà â³ëüíî ðîç-
òàøîâàíà òêàíèíà, çîáðàæåíà íà
êàðòèí³.
Ðîçì³ùåííÿ çîáðàæåííÿ íà àðêóø³:
1. Çîáðàæåííÿ çàäð³áíå;
2. Çîáðàæåííÿ çàâåëèêå;
3. Çîáðàæåííÿ çàíàäòî çì³ñòèëîñÿ
âãîðó ë³âîðó÷;
4. Çîáðàæåííÿ çàíàäòî çì³ñòèëîñÿ
âíèç ïðàâîðó÷
Ïîøóê ð³âíîâàãè â êîìïîçèö³¿
1 2
3 4

2. 19
ЩО ТАКЕ МИСТЕЦТВО
ïðèòàìàííі ëþäèíі îñîáëèâîñòі. Òàê, ÿêùî
ðîçäіëèòè àðêóø ïàïåðó íàâïіë, íàì ÷îìóñü
áóäå çäàâàòèñÿ, ùî âåðõíÿ ÷àñòèíà òðîõè
áіëüøà, íіæ íèæíÿ. Ìîæëèâî, öå âіäáóâà-
єòüñÿ òîìó, ùî, ñïîñòåðіãàþ÷è çà íàâêîëèø-
íіì ñâіòîì, ìè ìèìîâîëі çâèêàєìî äî òîãî,
ùî íèæíÿ ÷àñòèíà ÷è äåðåâà, ÷è ãîðè, ÷è
íàâіòü ëіõòàðíîãî ñòîâïà ìàñèâíіøà, íіæ
âåðõíÿ. Íіáè íèæíÿ ÷àñòèíà є îñíîâîþ äëÿ
âåðõíüîї, ÿêà íà íåї òèñíå. Òîìó, ìàëþþ÷è
áóäü-ùî, ìè ìàєìî çìіùóâàòè çîáðàæåííÿ
òðîøå÷êè âãîðó. Àäæå çîðîâèé öåíòð ïëî-
ùèíè àðêóøà ïåðåáóâàє ñàìå òàì.
І ùå äåùî öіêàâå. Îñêіëüêè íàøå îêî
çâèêëî ÷èòàòè ëіòåðè çëіâà íàïðàâî, ëіâà і
ïðàâà ÷àñòèíè êàðòèíè íàì òàêîæ çäàþòüñÿ íåîäíàêîâèìè. Ëіâà
íàì çäàєòüñÿ «âàæ÷îþ». Òîìó ðîáëÿ÷è êîìïîçèöіþ, її íåîáõіäíî
ëåäü ïîìіòíî çñóíóòè ëіâîðó÷, äî çîðîâîãî öåíòðó êàðòèíè.
1. Ùî òàêå êîìïîçèö³ÿ?
2. ßê³ îñîáëèâîñò³ ñïðèéíÿòòÿ ôîðìàòó âëàñòèâ³ ëþäèí³?
Âèð³æòå ç êîëüîðîâîãî ïàïåðó ð³çí³ ãåîìåòðè÷í³ ô³ãóðè ³ ñïðîáóéòå çðîáè-
òè ç íèõ êîìïîçèö³þ: âð³âíîâàæåíó, íåâð³âíîâàæåíó, ðîçäð³áíåíó.
²íñòðóìåíòè òà ìàòåð³àëè: äåê³ëüêà àðêóø³â êîëüîðîâîãî ïàïåðó, íîæèö³,
êëåé.
Ïëàí ðîáîòè:
• Íà àðêóø³ ñêîìïîíóéòå (çíàéä³òü â³äïîâ³äíå ì³ñöå) êîæíå çîáðàæåííÿ.
• Ñïðîáóéòå çíàéòè äåê³ëüêà âàð³àíò³â âð³âíîâàæåíî¿ êîìïîçèö³¿, ì³íÿþ÷è
ô³ãóðè ì³ñöÿìè.
• Ïîð³âíÿéòå ïðîïîðö³¿ ð³çíèõ ÷àñòèí çîáðàæåííÿ, à òàêîæ ïðîïîðö³¿ êîæ-
íî¿ îêðåìî¿ ô³ãóðè.
• Òàê ñàìî ñïðîáóéòå çíàéòè ê³ëüêà âàð³àíò³â íåâð³âíîâàæåíî¿ êîìïîçèö³¿.
• Íàéâäàë³ø³ âàð³àíòè íàêëåéòå íà òëî (çðîá³òü àïë³êàö³þ).
Çíàõîäæåííÿ çîðîâîãî
öåíòðó çîáðàæåííÿ