10. Гудуть, йдуть, співають, ждуть;
вечеряє, встає, подає,
хоче научати, не дає;
поклала, заснула;
затихло, не затих.
11. -Що слугує аеродромом
для хрущів?
-Кого втома не бере?
- Хто сперечається з матір’ю?
- Назвіть солов’їний дует.
- Назвіть вечірній ліхтар.
- Хто й увечері не розлучається
із своїми помічниками?
12. 1. Художній засіб, який
використав Т.Шевченко у рядку:
«Поклала мати коло хати
маленьких діточок своїх»:
А) гіпербола;
Б) синекдоха;
В) епітет;
Г) порівняння.
13. 2. Після виснажливої праці
ввечері додому поверталися:
А) засмаглі хлопці та дівчата;
Б) батько й мати;
В) плугатарі з плугами;
Г) чоловіки й жінки з косами.
14. 3. Мати намагалася дочку:
А) покликати, щоб та
готувала вечерю;
Б) залучити до прасування білизни;
В) примусити саджати картоплю;
Г) научати.
15. А) викриває зло й гніт, зокрема
панщину;
Б) співчуває горю знедолених;
В) поєднує особисте й громадянське
в житті людини;
Г) оспівує ласкаву природу й працю
селян.
4. У поезії «Садок вишневий
коло хати» Т.Шевченко:
16. 5. Установіть відповідність між
образами вірша і їх особливостями.
А) зоровий і дотиковий образ;
Б) слуховий і зоровий образ;
В) зоровий образ;
Г) слуховий і дотиковий образ;
Д) слуховий образ.
1. Садок вишневий коло хати.
2. А матері вечерять ждуть.
3. Плугатарі з плугами йдуть.
4. Співають ідучи дівчата.