1. БОУ СПО «Калмыцкий Государственный ТехнологоЭкономический Колледж»
КОНСТРУИРОВАИЕ,
МОДЕЛИРОВАНИЕ И
ТЕХНОЛОГИЯ
ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
2. О СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Специальность
технолога-конструктора
является универсальной в индустрии моды,
так как она объединяет профессиональные
навыки
конструктора,
художника
и
технолога.
ХУДОЖНИК работает над созданием рисунка
будущей модели.
КОНСТРУКТОР
согласно
конкретным
параметрам выполняет ее чертеж и
изготавливает лекало.
ТЕХНОЛОГ по лекалу шьет первый образец.
3. ИСТОРИЯ
ПРОФЕССИИ
Зарождением профессии модельер
считается тот момент, когда вместо
фабричной
одежды,
которая
изготавливалась по одному лекалу в
большом количестве, появились
показы
моделей,
творческие
коллекции, индивидуальный пошив
для обеспеченных людей. Первыми
модельерами
можно
считать
Чарльза Ворта и Поля Пуаре, Коко
Шанель, Кристиана Диора.
4. СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
ПРОФЕССИИ
Не каждый рядовой потребитель обладает нужными
знаниями, секретами и способностью трезво оценивать свою
внешность. Экспериментировать со своим стилем лучше
всего, следуя рекомендациям модельера, так как нужно
учесть особенности фигуры, изгибов, подчеркнуть
достоинства, скрыть недостатки при помощи кроя, цвета,
ткани.
5. СРОК ОБУЧЕНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ
- На базе основного общего
образования (9 классов) – 3 года
10 месяцев;
- На базе среднего (полного) общего
образования (11 классов) – 2 года
10 месяцев.
6. СТУДЕНТЫ ИЗУЧАЮТ ДИСЦИПЛИНЫ:
•
•
•
•
•
•
•
Конструирование одежды
Технологию изготовления
одежды
Материаловедение
Основы художественного
оформления одежды
Спец. рисунок и
художественную графику
Организацию швейного
производства
Информационные технологии в
профессиональной
деятельности
7. СТУДЕНТЫ БУДУТ УМЕТЬ:
•
•
•
•
•
Разрабатывать технические
требования к швейным
изделиям и методы их
обеспечения
Разрабатывать конструкторскую
документацию с
использованием
информационных технологий
Конструировать, моделировать
и отшивать одежду по
направлению моды
Производить
профессиональный отбор ткани
по модели, сезону
Разрабатывать и зарисовывать
эскизы моделей изделий
