Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Formacion Moodlemoot Spain 07
1. ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EL USO EFICIENTE DE MOODLE Ezeiza Ramos, Ainhoa, [email_address] Fernández Marzo, Florencio, [email_address] Garmendia Mujika, Mikel, [email_address] Pérez Manso, Ángel, [email_address] http :// www.ikide.org
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6. 5,3 Se ha llevado bien la organización del curso 5,4 El clima de trabajo de las distintas sesiones me ha parecido agradable 5,0 Los materiales aportados me han parecido adecuados 4,9 Las actividades en grupo me han parecido adecuados 5,0 Creo que ha sido útil de cara al trabajo el Centro 5,2 Me ha servido para clarificar ideas sobre los temas tratados 5,2 En general, considero que el trabajo realizado en este curso me ha servido MEDIA (sobre máximo de 6) VALORACIÓN DE 7 CURSOS DE MOODLE BÁSICO (N=145)
8. http://localhost/moodle/course/view.php?id=5 0. Introducción: uso de plataformas de e-learning como apoyo a la docencia ¿Para qué? ¿En qué me ayudan? ¿Qué esfuerzo me va a suponer todo esto? 1. Los apuntes en formato electrónico: más allá del papel El diseño y la navegabilidad: recursos y planteamiento didáctico Formatos electrónicos: documentos word, pdf, html y otros (propios de cada plataforma). Materiales en la red. 2. Recursos y actividades: trabajemos con los alumnos Organización de la información en la plataforma: diferentes estrategias Las opciones de las plataformas para interactuar: encuestas, cuestionarios y otras herramientas. Gestionando herramientas colaborativas: el uso de los foros 3. La secuencia didáctica como base para el diseño de la asignatura Algunos criterios metodológicos en la creación de cadenas de recursos/actividades Tomando decisiones acerca de la presencialidad y la no presencialidad Documentos de apoyo para los alumnos: ayudando a los alumnos a gestionar la asignatura 4. La evaluación y el uso de los datos aportados electrónicamente Seleccionando de entre los elementos disponibles para la evaluación: datos, documentos, tareas La evaluación continua y la sumativa: ventajas e inconvenientes de cada una de ellas 5. Recursos de apoyo al profesorado en red Recursos que ofrece la UPV/EHU Cómo resolver dudas en internet: trabajo colaborativo entre usuarios TEMARIO DEL TALLER DE UTILIZACIÓN DIDÁCTICO DE LAS PLATAFORMAS DE APOYO A LA DOCENCIA
9. Problemas en su implantación Ejemplos reales Grupos de discusión Adaptación e integración a asignaturas concretas Dinamización Participación activa Motivación Concepto del entorno virtual Experimentar la visión del estudiante Dificultades para el cambio metodológico Varios formadores colaborando Diferentes niveles de partida ESTRATEGIAS DIFICULTADES
![ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN DE PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EL USO EFICIENTE DE MOODLE Ezeiza Ramos, Ainhoa, [email_address] Fernández Marzo, Florencio, [email_address] Garmendia Mujika, Mikel, [email_address] Pérez Manso, Ángel, [email_address] http :// www.ikide.org](https://image.slidesharecdn.com/formacion-moodlemoot-spain-07-1194254090703327-4/85/formacion-moodlemoot-spain-07-1-320.jpg)
![Introducción: los inicios de la experiencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)