Diseño de un Proyecto telecoraborativo para el Mooc de miriada X Diseño de proyectos Educativos Innovadores con TIC ( 2016).

1. MOOC“DISEÑODEPROYECTOSEDUCATIVOSINNOVADORESCONTIC”–UTN-INSPT-MIRIADAX
TITULO DEL PROYECTO:
CIENCIÓPOLIS!
Breve descripción o justificación (hasta 10 líneas):
Se trata de un proyecto que gira en torno al fomento de la Ciencia en edades tempranas. El nucleo
central lo ocuparía la unión de trabajo colaborativo y experimentación. Básicamente, se trataría de
proponer una serie de experimentos sencillos para que los participantes los desenvuelvan y compartan
sus experiencias en la plataforma elegida. La propuesta se podría completar con tareas relacionadas
con el mundo de la ciencia, curiosidades, biografías destacadas, enigmas para resolver,…
Objetivos: entre otros destacamos:
- Fomentar el interés por la ciencia a través de la experimentación compartida.
- Introducir conceptos básicos del mundo científico a través de experimentos básicos..
- Desarrollar un pensamiento crítico y la reflexivo en un entorno compartido con iguales.
- Conocer las reglas básicas que explican el mundo que nos rodea.
- Introducir el método científico en edades tempranas.
- Asimilar ciertas normas de seguridad en el trabajo.
- Vivenciar las ventajas del trabajo colaborativo.
- Aprender a contrastar diferentes puntos de vista y formas de solucionar un problema.
- Fomentar la investigación, la síntesis y la organización de la información que proviene de
diferentes fuentes
- Aprovechar las ventajas que nos ofrecen las TIC en todas sus facetas.
- Introducirse en un uso responsable y respetuoso de las TIC.
-
Objetivo principal o general:
- FOMERNTAR EL INTERES POR LA CIENCIA Y EL MUNDO QUE NOS RODEA A TRAVES DE UNA
EXPERIMENTACIÓN COLABORATIVA Y EL USO RESPONSABLE DE LAS TIC.
Objetivos secundarios específicos:
- Introducir conceptos básicos del mundo científico a través de experimentos básicos..
- Desarrollar un pensamiento crítico y la reflexivo en un entorno compartido con iguales.
- Conocer las reglas básicas que explican el mundo que nos rodea.
- Introducir el método científico en edades tempranas.
- Asimilar ciertas normas de seguridad en el trabajo.
- Vivenciar las ventajas del trabajo colaborativo.
- Aprender a contrastar diferentes puntos de vista y formas de solucionar un problema.
- Fomentar la investigación, la síntesis y la organización de la información que proviene de
diferentes fuentes
- Aprovechar las ventajas que nos ofrecen las TIC en todas sus facetas.
- Introducirse en un uso responsable y respetuoso de las TIC.
Áreas / disciplinas involucradas:
CIENCIAS NATURALES
Matemáticas
Área del lenguaje
Contenidos a abordar:
- Experimentos sencillos que expliquen fenómenos habituales.
- Científicos destacados en diversas disciplinas, épocas y lugares.
- Enigmas y problemas relacionados con el mundo que nos rodea.

2. MOOC“DISEÑODEPROYECTOSEDUCATIVOSINNOVADORESCONTIC”–UTN-INSPT-MIRIADAX
- Curiosidades relacionadas con la ciencia.
- Búsqueda y tratamiento de información.
- Métodos de trabajo.
- Seguridad en el trabajo.
Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del conocimiento:
- Vocabulario científico.
- Uso responsable y respetuoso de la TIC
- Enigmas y retos matemáticos.
- Trabajo colaborativo.
Destinatarios (nivel / edades / curso):
Educación Primaria
Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas
las actividades y dinámicas sugeridas):
- Creación de una Red Social colaborativa a través de Edmodo. En este entorno se podrán
visualizar las experiencias, realizar comentarios, sugerencias, anuncios,… relacionados con el
proyecto.
- Cada grupo participante propondrá semanalmente un experimento sencillo para que todos
puedan realizar en sus aulas. Los grupos participantes irán subiendo evidencias de su trabajo en
forma de videos, fotos. Durante el proceso se podrán realizar sugerencias, pedir ayuda en el
entorno colaborativo
- Cada grupo se responsabilizará de cubrir una pequeña ficha con su trabajo, previamente pactada
y que nos va a servir para montar el producto final.
- El entorno Edmodo nos permite adjudicar insignias e introducir elementos de gamificación para
motivar a los participantes.
- Puntualmente se pueden establecer temáticas en torno a las cuales tienen que girar los
experimentos de esa semana: el agua, líquidos, densidades, los colores, la comida, etc.
- Pequeños retos de investigación en torno a temáticas concretas.
- Construcción colaborativa de un blog con los productos semanales.
- Diseño colaborativo de un libro/revista digital.
-
Modalidad de intercambio global entre los participantes (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs
colaborativos, correo electrónico, etc.)
He pensado que el espacio central para las propuestas e intercambio de información puede ser la
plataforma Edmodo.
No obstante, si pensamos en un producto final y para ir evidenciando nuestro trabajo podemos utilizar
un blog colaborativo.
También podemos utilizar herramientas a modo de muro de ideas como Padlet o Lino.
Producto y resultados esperados:
El propio blog va a ser una evidencia del trabajo realizado. También nos proponemos diseñar un libro /
revista digital con la experiencia. Para esto último estableceremos unas pautas y roles que faciliten que
los diferentes grupos participantes puedan ir construyendo los contenidos que van a formar parte de la
publicación.

3. MOOC“DISEÑODEPROYECTOSEDUCATIVOSINNOVADORESCONTIC”–UTN-INSPT-MIRIADAX
Recursos tecnológicos:
Recursos Web:
- Páginas web, blogs y otras publicaciones relacionadas con el tema que nos ocupa. Procuraremos
ir construyendo un directorio que nos facilite el trabajo.
Programas / aplicaciones (en caso de utilizarse):
En este caso distinguimos aplicaciones online como:
- Edmodo
- Correo electrónico.
- Entornos de trabajo colaborativo como google drive, onedrive o similar.
- Muros interactivos como Lino o Padlet.
- Presentaciones online en genialy, gloster, …
- Repositorio de presentaciones y creación de contenidos digitales.
Y otras ofline como por ejemplo:
- Procesadores de texto
- Edición de videos.
- Edición de podcast.
- Presentaciones
- Maquetación de contenidos
Esto son sólo algunos ejemplos, ya que la variedad de aplicaciones y herramientas es tan amplia que se
irán seleccionando en función de las necesidades y características de cada tarea.
Enlaces de referencia:
Materiales didácticos adicionales:
- Bibliografía relacionada con la temática de la ciencia y los experimentos que se puede ir
recomendando y compartiendo entre los participantes.
- Tutoriales relacionados con las herramientas tecnológicas.
- Material manipulativo específico para cada experiencia.
Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción final):
Duración (cantidad de encuentros o clases / trimestre / año):
- Entendido como un proceso continuo, se centraría en el curso escolar. Las propuestas pueden
comenzar siendo semanales, quincenales o mensuales.
- El producto final nos lo vamos a plantear para final de curso.
Autor/a del proyecto:
Alfredo Dorribo Ares
email de contacto:
a.dorriboares@gmail.com