Zlatiborski krug je tokom Nedelje globalnog obrazovanja 2021. organizovao niz aktivnosti u Dnevnom boravku za decu sa smetnjama u razvoju "Zračak" u Čajetini, koji je smešten u prostorijama osnovne škole "Dimitrije Tucović". Nacionalna tema ove godine je RODNA RAVNOPRAVNOST, a u Zračku su organizovana predavanja, radionice i performansi na tu temu. #nedeljaglobalnogobrazovanja u "Zračku" - #rodnaravnopravnost se uči i živi  #GEW21 #funpark #fungeeks #jednakostzasve  #globaleducation #globaleducationweek  #funparkapp #globaleducationnetwork #contest #competition #creative #genderequality ‍‍♂️

1. Дневни боравак за децу са сметњама у развоју
„Зрачак“ у Чајетини
УГ ЗЛАТИБОРСКИКРУГ

2. Родна равноправност
 Родна равноправност (такође равноправност
полова или једнакост полова) је начело социјалне
филозофије које по ужој дефиницији подразумева
једнакост мушкараца и жена у друштвеном и
политичком животу.
www.kliping.rs

3. Области на којима се ради на изједначавању полова су:
 област запошљавања и здравствене заштите,
 област породичних односа,
 област образовања, културе и спорта,
 област политичког, јавног живота и судске заштите.
www.fenomena.org

4. У зависности од културе положај жена и мушкараца није исти
 Демократски развијеније земље теже ка што већој родној
равноправности, изједначена су права у свим друштвеним и правним
областима.
 У мање развијеним земљама и исламским срединама често је изражена
родна неравноправност (сматра се да је образовање важније за
мушкарце, школе се деле на „женске“ и „мушке“, жене се одгајају у
традиционалном духу, да буду добре домаћице и супруге).
www.mreza-mira.net

5. Приказ области у којима
доминирају жене или мушкарци

6. Образовање у Србији
 Међу ученицима који завршавају средње
четворогодишње опште образовање (гимназије)
више је девојчица (58%) него дечака (42%).
Такође, девојчице су у већини међу ученицима
који завршавају средње стручне
четворогодишње школе (53% девојчица према
47% дечака).
 „
Високе школе и факултете више уписују и
завршавају жене. Међу уписаним студентима
жена је 57%, а међу дипломираним 59%
(подаци за 2019. годину).
www.freepik.com
 Жене чине већину у многим подручјима образовања, као што су
Здравство(71%), Уметност (68%) и Природне науке (66%), а мушкарци су
бројнији у Инжењерству, производњи и грађевинарству (57%),
Информационим и комуникационим технологијама (66%) и Услугама (56%).

7. Инклузивно образовање у Србији
 „
У инклузивном образовању у основним школама знатно је
више дечака него девојчица (према индивидуалном
образовном плану наставу похађа трећина девојчица, а
скоро две трећине су дечаци).
www.defektologirena.home.blog

8. Примери родне равноправности приказани кроз
радионице ДБ „Зрачак“ и волонтера, чланова
Еколошке секције ОШ „Димитрије Туцовић“

10. Девојчице „мајсторишу“
дечаци праве колаче

11. Девојчице и дечаци могу
подједнако добро да обаве
сваки посао

12. У свемир иду добри ђаци-
и девојчице
и дечаци!

14.  Светски економски форум је саопштио да ће родна неравноправност у
политичком утицају, платама, здрављу и образовању потупуно нестати
тек у следећем веку.
 Процењено је да је потребно 99,5 година да жене буду потпуно
равноправне са мушкарцима.
 Земље са најнижом родном
неравноправношћу су: Исланд,
Норвешка, Финска, Шведска,
Никарагва, Нови Зеланд, Ирска,
Шпанија, Руанда и Немачка.
 Земље са највишом родном
неравноправношћу су
Пакистан, Ирак и Јемен.
 Србија је заузела 39. позицију
од 153 земље које су рангиране. www.nspm.rs

15.  У децембру 2009. године донет је Закон о
равноправности полова, који одређује да су сви
дужни да поштују равноправно учешће жена и
мушкараца у свим областима јавног и приватног
сектора, у складу са општеприхваћеним правилима
међународног права, потврђеним међународним
уговорима, Уставом Републике Србије и законима.

16. Хвала на пажњи!
Дневни боравак за децу са сметњама у
развоју „Зрачак“ и волонтери, чланови
Еколошке секције, ОШ „Димитрије Туцовић“
Чајетина