El documento resume el capítulo 11 de un libro. Habla sobre el inicio de la temporada de Quidditch, con Harry entrenando para el partido. También cubre una discusión entre Hermione y Harry, y Harry encontrando un libro de Quidditch de Snape. Describe el desarrollo del partido, con la escoba de Harry actuando de forma extraña, poniendo su vida en peligro. Los Weasley tratan de ayudarlo mientras el juego continúa.

1. í
1.- Escribe cual es el tema principal de este capítulo (Solo uno):
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2.- Resume el capítulo 11 del libro escribiendo en cada párrafo lo que pasa:
Sobre el inicio de la temporada de Quidditch
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Sobre Hermione y Harry
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Sobre Harry, Snape y el libro de Quidditch.
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Sobre lo que pasó en el partido de Quidditch
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Y al final del capítulo
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3.- Responde verdadero o falso:
1.- Harry no había entrenado nada para el partido. 4.- Hermione y Harry no se hablaban:
2.- Hacía mucho calor en esa época. 5.- Harry comió muchas salchichas en el desayuno:
3.- Wood había dicho a todo el mundo que Harry jugaría: 6.-Hagrid cree que Snape hizo el maleficio a Harry:
4.- Inventa un maleficio para hacer que algo (lo que queráis) deje de funcionar. Debe rimar cada oración
con la anterior. Por ejemplo: ¡Pinchi, pandora/ que se rompa la lavadora!
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5.- Subraya el sujeto en rojo, el predicado de verde y rodea el verbo de amarillo.
“Unas llamas azules salieron de su varita”
Nombre: __________________________________________________________________Fecha de entrega: 14/02/2018

2. 6.- En las siguientes oraciones hay sujetos elípticos. Como sabes, son oraciones en las que el sujeto no
aparece escrito, pero sabemos cuál es. Escribe el sujeto de cada una de ellas. La primera está resuelta
para ayudarte.
a. Se enteró de que había 700 maneras de cometer una falta. ¿Quién se enteró?___Él/Ella____
b. Había decidido que sería su arma secreta. ¿Quién lo había decidido? __________________
c. Se reunieron con Seamus y Dean en la grada más alta. ¿Quiénes? ______________
d. Leo Harry Potter todas las semanas. ¿Quién? _______________
e. Estás disfrazado de Harry Potter. ¿Quién? ___________________
7.- En este texto hay un poco de todos los tipos de palabras que ya conocemos. Vamos a hacer un
interrogatorio a alguna de ellas para que nos den la información que queremos:
“Una pelota enorme pasó peligrosamente cerca de su cabeza”
1.- ¿Cuál es el verbo?
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2.- ¿Qué o quién hizo esa acción? Busca el sujeto:
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3.- Dentro de ese sujeto que has encontrado, escribe la palabra más importante (núcleo)
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4.- Ahora indica qué tipo de palabra es ese núcleo (verbo, sustantivo, adjetivo, artículo o adverbio)
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3.- ¿Cómo pasó la pelota? Busca los dos adverbios:
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4.- ¿Cómo era la pelota? Busca el adjetivo:
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5.- ¿Que complemento lleva la palabra pelota delante? Busca el artículo.
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6.- Ese complemento (artículo) es un (elige una):
a.- Determinante artículo determinado femenino singular
b.- Determinante artículo determinado masculino singular
c.- Determinante artículo indeterminado femenino plural.
d.- Determinante artículo indeterminado femenino singular.
8.- Vuelve a escribir la oración anterior utilizando antónimos en el adjetivo y los adverbios
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9.- Lee el texto y escribe las palabras con B (hay 9) y con V (hay 7):
“La escoba vibraba tanto que era casi imposible que pudiera seguir colgado durante mucho más tiempo. Todos
miraban aterrorizados, mientras los Weasley volaban hacía él, tratando de poner a salvo a Harry en una de las
escobas. Pero aquello fue peor: cada vez que se le acercaban, la escoba saltaba más alto. Se dejaron caer y
comenzaron a volar en círculos, con el evidente propósito de atraparlo si caía. Marcus Flint cogió la quaffle y
marcó cinco tantos sin que nadie lo advirtiera.”
Palabras con B:____________________________________________________________________________
Palabras con V:____________________________________________________________________________