2. PASO 1. Conceptualización: este
paso implica describir las principales
características de práctica educativa
(contexto).
«No hay una segunda oportunidad para dar una
primea impresión»
El saludo es sin duda alguna el primer gesto de
cordialidad y la primera acción que se realiza
para iniciar una relación interpersonal
3. PASO 2. Desarrollo: en este paso se
debe dar cuenta de las acciones
precisas que desarrollan los
estudiantes.
Una vez se habla a los estudiantes sobre la importancia del
saludo, se les solicita crear grupos de cuatro alumnos. A
cada grupo se le entrega una situación particular , la cual
deben teatralizar. En este momento, los estudiantes no
tienen conocimiento de las reglas del saludo y el profesor
tomará atenta nota de los aciertos y desaciertos del mismo.
4. • Las situaciones a desarrollar por los
estudiantes son:
• 1-El estudiante se encuentra en un centro
comercial con uno de sus compañeros.
• 2-el estudiante llega a la casa de su novia en
donde se encuentran sus suegros con una
visita de cinco personas.
• 3-el estudiante es presentado ante una señora
de edad.
5. • 4-Un estudiante asume el rol de un profesor
que se encuentra con una estudiante muy
querida en el pasillo del colegio.
• 5-El estudiante se encuentra en una cafeteria
y la coordinadora del colegio se aproxima a la
mesa para saludarle.
6. • Una vez realizadas las presentaciones, el
profesor entrega las reglas de etiqueta del
saludo, a lo cual cada grupo debe discernir
sobre la presentación realizada, corregir los
errores y volverla a presentar ante sus
compañeros y el profesor
7. • PASO 3. Cierre: escribir las principales
conclusiones de su práctica educativa.
• A través del esta practica, en la cual se utiliza la
técnica de aprendizaje basada en retos, llevo a
todos y cada uno de ellos a asumir con
responsabilidad la importancia del saber ser y del
saber estar.
• A partir de sus propios errores, ellos aprenden el
manejo de las buenas maneras, su importancia y
los beneficios prácticos de saber comportarse
ante y con los demás
