Trabajo de Sociología de la Educación (UAM)

1. Evolución de los estereotipos
en los dibujos animados
Diana Saa Narváez
Maya López Ruiz
Victoria Posada Ayala
Sociología de la Educación
Prof.: Sonsoles San Román
Curso 2015-2016
Magisterio en Educación Infantil

2. Estructura
1. Introducción
2. Evolución de los estereotipos
3.1. Evolución en la mujer
3.2. Evolución en el hombre
3. Comparación con los dibujos animados en
países asiáticos
4. Conclusiones

3. Introducción I
 Elección del tema
◦ Interés por los dibujos animados
◦ Preocupación por la educación machista
◦ Preocupación por el ideal de belleza

4. Introducción II
 Objetivos
◦ Conocer la evolución de los dibujos
animados según su etapa histórica
◦ Concienciar sobre la influencia de los
dibujos animados tanto en el físico como
en la personalidad
◦ Proponer cambios en los estereotipos
como el rol de la mujer

5. Evolución de los estereotipos

6. Evolución en la mujer
 Princesas Disney
◦ Primera etapa (años 30-50)
◦ Segunda etapa (años 90)
◦ Tercera etapa (actualidad)
 Series de televisión
 Ideal de belleza

7. Princesas Disney I
 Primera etapa (30-50)
◦ Pasivas y sumisas
◦ Tareas del hogar
◦ Cariñosas y delicadas
◦ Única aspiración: un príncipe que las salve
193
7
1950 1959

8. Princesas Disney II
 Segunda etapa
◦ Rebeldes y aventureras
◦ Toman sus propias decisiones
◦ Siguen necesitando un príncipe que las rescate
1991
1995
1998
1989
1992

9. Princesas Disney III
 Tercera etapa
◦ Independientes y trabajadoras
◦ Toman sus propias decisiones
◦ No las salvan príncipes
◦ Son las heroínas de su propia historia
2013
2010
20112012

10. Series de televisión
• Pocos personajes femeninos
• Locas por las compras
• Amas de casa
• Preocupadas por el aspecto y por los chicos
• Generalmente, inteligentes

11. Ideal de belleza
 Extra delgadas
 Ojos grandes y claros
 Pelo largo
 Sin gafas
 Piernas esqueléticas
 Poses eróticas

12. Evolución en el hombre
 Chicos Disney
◦ Las mismas tres etapas
 Series de televisión
 Ideal de belleza

13. Chicos Disney I
 Primera etapa
◦ Poco papel (solo aparecen
para salvar a la princesa)
◦ Perfectos príncipes azules
◦ Caballerosos
◦ Valientes
◦ Encantadores
1959
1937
1950

14. Chicos Disney II
 Segunda etapa:
◦ Protectores y salvadores
◦ Empiezan a mostrar sus emociones
◦ No todos son príncipes
◦ Figura del padre autoritaria
1989
1998
1995
1992
1991

15. Chicos Disney III
 Tercera etapa
◦ Muestran su lado sensible
◦ Ya no son salvadores, solo pareja o
acompañante
◦ En algunas, ni aparece
◦ Pocos son príncipes
2010
2011
2013

16. Series de televisión
 Protagonistas
 Puestos de trabajo importantes
 Figura autoritaria
 Poderoso
 Cabeza de familia
 Padre tontos y vagos con mujeres
sumisas

17. Ideal de belleza
 Guapos
 Musculados
 Delgados si están solteros
 Gordos si están casados

18. Comparación con dibujos animados
en países asiáticos I: Japón
 Anime
◦ Temática: ciencia ficción, personas con superpoderes,
robots o sexo
◦ Dibujos violentos y polémicos
◦ Mujer como objeto sexual:
 Pechos enormes
 Ojos muy grandes
 Extremadamente delgadas
 Ligeras de ropa

19. Comparación con dibujos animados
en países asiáticos II: Japón
 Manga
◦ Temática: robots, mitología orienta, tecnología…
◦ Predomina los ambientes mágicos y fantásticos
◦ Similar al anime
◦ Mismo estereotipo de mujer-objeto

20. Comparación con dibujos animados
en países asiáticos III: Corea del
Sur
 Predominan dibujos tiernos y coloridos dirigidos a un
público infantil
 Transmiten buenos valores
 Empiezan a sustituir a los japoneses en el anime y el
manga

21. Conclusiones
 En las series actuales pervive mucho más el
machismo en comparación con las películas.
 Hemos evolucionado en cuanto al ideal de carácter
femenino pero no en cuanto a la exigencia del
ideal de belleza.
 Los padres son los principales responsables de los
programas que vean sus hijos.
 El anime y el manga son dibujos con un contenido
altamente machista.
 Los dibujos educativos están dirigidos a un público
muy infantil(Pocoyó, Pororo, Baby Einstein, etc.).

22. Muchas gracias por su
atención
López Ruíz, Maya
Posada Ayala, Victoria
Saa Narváez, Diana
Sociología de la Educación
Prof.: Sonsoles San Román
Curso 2015-2016
Magisterio en Educación Infantil