SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‫שקוב‬ ‫ורד‬–0528379353
Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
‫הגדרה‬
‫חסר‬‫קשב‬
‫היפראקטיבי‬‫אימפולסיבי‬
‫משולב‬–‫קשב‬ ‫חסר‬,‫היפראקטיבי‬‫אימפולסיבי‬
‫להכיר‬ ‫נעים‬:
‫היפראקטיביות‬
‫הגדרה‬:
‫מעשה‬ ‫עשיית‬=‫תגובה‬‫מחשבה‬ ‫ללא‬.
•‫יתר‬ ‫תנועתיות‬
•‫יתר‬ ‫דברנות‬
•‫עין‬ ‫קשר‬ ‫על‬ ‫ושמירה‬ ‫ביצירה‬ ‫קושי‬
•‫קושי‬‫מניסיון‬ ‫בלמידה‬
•‫דל‬ ‫תגובות‬ ‫רפרטואר‬
•‫כעס‬ ‫התפרצויות‬/‫זעם‬
•‫שינויים‬‫ולא‬ ‫מוקצנות‬ ‫ותגובות‬ ‫רוח‬ ‫במצבי‬‫מותאמות‬
•‫חברתיות‬ ‫במיומנויות‬ ‫לקויות‬
3
‫הפיל‬ ‫דימוי‬
4
ADHD-‫מתנה‬
•‫אינטליגנטיים‬
•‫נדיבות‬
•‫לזולת‬ ‫רגישות‬
•‫לב‬ ‫טוב‬
•‫יצירתיות‬
•‫מפותח‬ ‫צדק‬ ‫חוש‬
•‫סלחנות‬
•‫הומור‬ ‫חוש‬
•‫מבוגרים‬ ‫עם‬ ‫לתקשר‬ ‫יכולת‬
•‫מפותח‬ ‫דמיון‬
•‫בעיות‬ ‫לפתרון‬ ‫מקורית‬ ‫יכולת‬
5
‫סטודנט‬ ‫רונן‬‫ג‬ ‫שנה‬':
‫זה‬‫א‬ ‫במועד‬ ‫שנכשלתי‬ ‫לא‬,'‫אחרת‬ ‫לבחינה‬ ‫התכוננתי‬ ‫פשוט‬.‫אבל‬
‫אותו‬ ‫זה‬‫המרצה‬‫לדעת‬ ‫יכולתי‬ ‫איך‬ ‫אז‬?
‫ולמה‬‫לפני‬ ‫חודשיים‬ ‫לקורס‬ ‫להירשם‬ ‫צריך‬?
‫חסרים‬ ‫ולמה‬‫דפים‬ ‫לי‬24-35‫המחברת‬ ‫של‬ ‫בצילומים‬?
‫לפחות‬‫להשאיר‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫המרצה‬‫אותי‬‫הנשק‬ ‫את‬ ‫שכחתי‬ ‫כי‬ ‫שבת‬
‫באוהל‬…
‫דני‬
‫פעם‬‫ילדים‬ ‫של‬ ‫הפרעה‬ ‫זה‬ ‫קשב‬ ‫שהפרעת‬ ‫חשבתי‬.‫בשלב‬
‫מסוים‬,‫כשסיימתי‬‫צבא‬,‫שאני‬ ‫עצמי‬ ‫את‬ ‫לשכנע‬ ‫התחלתי‬ ‫אפילו‬
‫מוצלח‬ ‫ולא‬ ‫עצלן‬.
‫שולי‬
‫בביה‬"‫להתרכז‬ ‫קשה‬ ‫לי‬ ‫היה‬ ‫כי‬ ‫הראשונה‬ ‫בשורה‬ ‫לשבת‬ ‫חייבת‬ ‫הייתי‬ ‫ס‬.
‫ילדי‬ ‫ועם‬ ‫עצמי‬ ‫עם‬ ‫להתארגן‬ ‫מתקשה‬.
‫רגשית‬ ‫מוצפת‬ ‫מרגישה‬.
‫טעויות‬ ‫עושה‬ ‫דברים‬ ‫שוכחת‬ ‫בעבודה‬.
‫לי‬ ‫הראויים‬ ‫קידום‬ ‫הצעות‬ ‫לקבל‬ ‫מהמחשבה‬ ‫מתאבנת‬.
‫זמן‬ ‫וניהול‬ ‫התארגנות‬ ‫קשיי‬ ‫בגלל‬ ‫זאת‬ ‫וכל‬ ‫לחופשה‬ ‫מלצאת‬ ‫נמנעת‬.
‫פגום‬ ‫מוצר‬ ‫הרגשתי‬ ‫חיי‬ ‫כל‬
‫ה‬ ‫על‬ ‫לשליטה‬ ‫כלים‬ ‫קבלת‬–ADHD
‫האימון‬ ‫בתהליך‬:
&‫למודעות‬ ‫העלאה‬
&‫לתמונות‬ ‫אוטומטיות‬ ‫שליליות‬ ‫ממחשבות‬ ‫מעבר‬/
‫השני‬ ‫מהאימון‬ ‫כבר‬ ‫הצלחה‬ ‫של‬ ‫מחשבות‬.
&‫מודל‬‫אפר‬"‫ת‬
&‫זמן‬ ‫ניהול‬
&‫והתארגנות‬ ‫ארגון‬
&‫דחיינות‬/‫להתחיל‬ ‫הקושי‬.
&‫שליטה‬ ‫לי‬ ‫יש‬ ‫מה‬ ‫על‬
‫שליטה‬ ‫לי‬ ‫אין‬ ‫מה‬ ‫ועל‬
‫עבורי‬ ‫טובות‬ ‫הפניות‬:
‫נירולוגים‬,‫פסיכיאטרים‬
‫מנהלים‬/‫בתיכונים‬ ‫ויועצות‬ ‫ת‬
‫במכללות‬ ‫הסטודנטים‬ ‫ברווחת‬ ‫המטפלים‬ ‫סגלים‬
‫ובאוניברסיטאות‬.
‫אימון‬‫לבוגרים‬ ‫אישי‬
‫סטודנטים‬
‫בעלי‬ ‫לילדים‬ ‫הורים‬ADHD
‫העבודה‬ ‫במקום‬ ‫לתפקד‬ ‫שמתקשים‬ ‫אנשים‬,‫ובחברה‬ ‫בזוגיות‬
‫סדנאות‬-‫ומתבגרים‬ ‫ילדים‬ ‫להורי‬
‫מנהלים‬/‫בייניים‬ ‫וחטיבות‬ ‫יסודיים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫ויועצות‬ ‫ת‬.
‫בעיריות‬ ‫החינוך‬ ‫מחלקת‬.
‫נירולוגים‬
‫ספר‬ ‫בבתי‬ ‫הורים‬ ‫ועדי‬
מצגת עדכנית ב' ADHD

More Related Content

Similar to מצגת עדכנית ב' ADHD

הפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזהפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזmayabarzilay
 
הפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזהפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזmayabarzilay
 
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוזאימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוזAyelet Levinarsky
 
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרךמכון דרור - פסיכולוגיה וחינוך
 
לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית
 לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית
לקויות למידה בבחינה הפסיכומטריתKidum LTD
 
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידה
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידהאימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידה
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידהAyelet Levinarsky
 
Adhd1 (1)
Adhd1 (1)Adhd1 (1)
Adhd1 (1)gilas4
 

Similar to מצגת עדכנית ב' ADHD (14)

הפרעות חרדה אל מול הפרעות תקשורת בינקות
הפרעות חרדה אל מול הפרעות תקשורת בינקותהפרעות חרדה אל מול הפרעות תקשורת בינקות
הפרעות חרדה אל מול הפרעות תקשורת בינקות
 
הפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזהפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוז
 
הפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזהפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוז
 
שילוב פרטני
שילוב פרטנישילוב פרטני
שילוב פרטני
 
מעבר לבית הספר - מצגת
מעבר לבית הספר - מצגתמעבר לבית הספר - מצגת
מעבר לבית הספר - מצגת
 
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוזאימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז
אימון אישי ילדים, מתבגרים ומבוגרים עם הפרעות קשב וריכוז
 
סדנת הורים ללימוד כישורים חברתיים עבור ילדיהם
סדנת הורים ללימוד כישורים חברתיים עבור ילדיהםסדנת הורים ללימוד כישורים חברתיים עבור ילדיהם
סדנת הורים ללימוד כישורים חברתיים עבור ילדיהם
 
Dsm 5 בילדים צרות או בשורות
Dsm 5   בילדים  צרות או בשורותDsm 5   בילדים  צרות או בשורות
Dsm 5 בילדים צרות או בשורות
 
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך
33 מאפיינים משותפים של ילדים מחוננים - מאפייני הילד המחונן בגיל הרך
 
לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית
 לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית
לקויות למידה בבחינה הפסיכומטרית
 
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידה
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידהאימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידה
אימון הורים לבעלי הפרעת קשב וריכוז ו/או לקויות למידה
 
הפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוזהפרעת קשב וריכוז
הפרעת קשב וריכוז
 
אימון אישי
אימון אישיאימון אישי
אימון אישי
 
Adhd1 (1)
Adhd1 (1)Adhd1 (1)
Adhd1 (1)
 

מצגת עדכנית ב' ADHD

  • 3. ‫היפראקטיביות‬ ‫הגדרה‬: ‫מעשה‬ ‫עשיית‬=‫תגובה‬‫מחשבה‬ ‫ללא‬. •‫יתר‬ ‫תנועתיות‬ •‫יתר‬ ‫דברנות‬ •‫עין‬ ‫קשר‬ ‫על‬ ‫ושמירה‬ ‫ביצירה‬ ‫קושי‬ •‫קושי‬‫מניסיון‬ ‫בלמידה‬ •‫דל‬ ‫תגובות‬ ‫רפרטואר‬ •‫כעס‬ ‫התפרצויות‬/‫זעם‬ •‫שינויים‬‫ולא‬ ‫מוקצנות‬ ‫ותגובות‬ ‫רוח‬ ‫במצבי‬‫מותאמות‬ •‫חברתיות‬ ‫במיומנויות‬ ‫לקויות‬ 3
  • 5. ADHD-‫מתנה‬ •‫אינטליגנטיים‬ •‫נדיבות‬ •‫לזולת‬ ‫רגישות‬ •‫לב‬ ‫טוב‬ •‫יצירתיות‬ •‫מפותח‬ ‫צדק‬ ‫חוש‬ •‫סלחנות‬ •‫הומור‬ ‫חוש‬ •‫מבוגרים‬ ‫עם‬ ‫לתקשר‬ ‫יכולת‬ •‫מפותח‬ ‫דמיון‬ •‫בעיות‬ ‫לפתרון‬ ‫מקורית‬ ‫יכולת‬ 5
  • 6. ‫סטודנט‬ ‫רונן‬‫ג‬ ‫שנה‬': ‫זה‬‫א‬ ‫במועד‬ ‫שנכשלתי‬ ‫לא‬,'‫אחרת‬ ‫לבחינה‬ ‫התכוננתי‬ ‫פשוט‬.‫אבל‬ ‫אותו‬ ‫זה‬‫המרצה‬‫לדעת‬ ‫יכולתי‬ ‫איך‬ ‫אז‬? ‫ולמה‬‫לפני‬ ‫חודשיים‬ ‫לקורס‬ ‫להירשם‬ ‫צריך‬? ‫חסרים‬ ‫ולמה‬‫דפים‬ ‫לי‬24-35‫המחברת‬ ‫של‬ ‫בצילומים‬? ‫לפחות‬‫להשאיר‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫המרצה‬‫אותי‬‫הנשק‬ ‫את‬ ‫שכחתי‬ ‫כי‬ ‫שבת‬ ‫באוהל‬…
  • 7. ‫דני‬ ‫פעם‬‫ילדים‬ ‫של‬ ‫הפרעה‬ ‫זה‬ ‫קשב‬ ‫שהפרעת‬ ‫חשבתי‬.‫בשלב‬ ‫מסוים‬,‫כשסיימתי‬‫צבא‬,‫שאני‬ ‫עצמי‬ ‫את‬ ‫לשכנע‬ ‫התחלתי‬ ‫אפילו‬ ‫מוצלח‬ ‫ולא‬ ‫עצלן‬.
  • 8. ‫שולי‬ ‫בביה‬"‫להתרכז‬ ‫קשה‬ ‫לי‬ ‫היה‬ ‫כי‬ ‫הראשונה‬ ‫בשורה‬ ‫לשבת‬ ‫חייבת‬ ‫הייתי‬ ‫ס‬. ‫ילדי‬ ‫ועם‬ ‫עצמי‬ ‫עם‬ ‫להתארגן‬ ‫מתקשה‬. ‫רגשית‬ ‫מוצפת‬ ‫מרגישה‬. ‫טעויות‬ ‫עושה‬ ‫דברים‬ ‫שוכחת‬ ‫בעבודה‬. ‫לי‬ ‫הראויים‬ ‫קידום‬ ‫הצעות‬ ‫לקבל‬ ‫מהמחשבה‬ ‫מתאבנת‬. ‫זמן‬ ‫וניהול‬ ‫התארגנות‬ ‫קשיי‬ ‫בגלל‬ ‫זאת‬ ‫וכל‬ ‫לחופשה‬ ‫מלצאת‬ ‫נמנעת‬. ‫פגום‬ ‫מוצר‬ ‫הרגשתי‬ ‫חיי‬ ‫כל‬
  • 9. ‫ה‬ ‫על‬ ‫לשליטה‬ ‫כלים‬ ‫קבלת‬–ADHD ‫האימון‬ ‫בתהליך‬: &‫למודעות‬ ‫העלאה‬ &‫לתמונות‬ ‫אוטומטיות‬ ‫שליליות‬ ‫ממחשבות‬ ‫מעבר‬/ ‫השני‬ ‫מהאימון‬ ‫כבר‬ ‫הצלחה‬ ‫של‬ ‫מחשבות‬. &‫מודל‬‫אפר‬"‫ת‬ &‫זמן‬ ‫ניהול‬ &‫והתארגנות‬ ‫ארגון‬ &‫דחיינות‬/‫להתחיל‬ ‫הקושי‬. &‫שליטה‬ ‫לי‬ ‫יש‬ ‫מה‬ ‫על‬ ‫שליטה‬ ‫לי‬ ‫אין‬ ‫מה‬ ‫ועל‬
  • 10. ‫עבורי‬ ‫טובות‬ ‫הפניות‬: ‫נירולוגים‬,‫פסיכיאטרים‬ ‫מנהלים‬/‫בתיכונים‬ ‫ויועצות‬ ‫ת‬ ‫במכללות‬ ‫הסטודנטים‬ ‫ברווחת‬ ‫המטפלים‬ ‫סגלים‬ ‫ובאוניברסיטאות‬. ‫אימון‬‫לבוגרים‬ ‫אישי‬ ‫סטודנטים‬ ‫בעלי‬ ‫לילדים‬ ‫הורים‬ADHD ‫העבודה‬ ‫במקום‬ ‫לתפקד‬ ‫שמתקשים‬ ‫אנשים‬,‫ובחברה‬ ‫בזוגיות‬ ‫סדנאות‬-‫ומתבגרים‬ ‫ילדים‬ ‫להורי‬ ‫מנהלים‬/‫בייניים‬ ‫וחטיבות‬ ‫יסודיים‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫ויועצות‬ ‫ת‬. ‫בעיריות‬ ‫החינוך‬ ‫מחלקת‬. ‫נירולוגים‬ ‫ספר‬ ‫בבתי‬ ‫הורים‬ ‫ועדי‬