Submit Search
Upload
14a sessio
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
146 views
Jaume Sans i Vellvehí
Follow
Sessió virtual
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 18
Download now
Recommended
Presentació Mar Escandell Cultura Audioviual 1r Batxillerat D IES Llucmajor Cur 2016-2017
Escandell mar pouerpoin
Escandell mar pouerpoin
Maria del Mar Escandell Mas
Sessió, encarregada pel CEP de Menorca, per al claustre de la CEPA Joan Mir i Mir
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
Participació en la III Trobada de Joves Lectors, organitzada per la Institució de les Lletres Catalanes i el fòrum virtual Què llegeixes?, 30 de juny de 2017 al Centre d'Arts Santa Mònica
Llegim jugant
Llegim jugant
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al relat de l'experiència d'introduir elements escènics a l'aula
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
Jaume Sans i Vellvehí
Quan et sap greu desfer del material que has triat per preparar un taller
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixement de Begues, en motiu del programa "Liceu a la fresca"
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al taller en què vam provar unes accions basades en els principis de l'Art Thinking
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Jaume Sans i Vellvehí
Recommended
Presentació Mar Escandell Cultura Audioviual 1r Batxillerat D IES Llucmajor Cur 2016-2017
Escandell mar pouerpoin
Escandell mar pouerpoin
Maria del Mar Escandell Mas
Sessió, encarregada pel CEP de Menorca, per al claustre de la CEPA Joan Mir i Mir
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
Participació en la III Trobada de Joves Lectors, organitzada per la Institució de les Lletres Catalanes i el fòrum virtual Què llegeixes?, 30 de juny de 2017 al Centre d'Arts Santa Mònica
Llegim jugant
Llegim jugant
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al relat de l'experiència d'introduir elements escènics a l'aula
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
Jaume Sans i Vellvehí
Quan et sap greu desfer del material que has triat per preparar un taller
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixement de Begues, en motiu del programa "Liceu a la fresca"
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per al taller en què vam provar unes accions basades en els principis de l'Art Thinking
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Begues. Repassada per les òperes bufes més importants: "Il barbiere di Siviglia", "La Cenerentola", "L'italiana in Algeri", "Il turco in Italia"
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió d'introducció a la ludificació
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Jaume Sans i Vellvehí
Resums en 21 paraules que elaboràvem al començament de la classe en grups. L'atzar designava l'acta que seria publicada.
Actes s3cast15
Actes s3cast15
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Begues
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Jaume Sans i Vellvehí
Experiència d'Els Viatgers que formava part de la Taula 3: Llengua, cultura i cohesió coordinada per Josep Miquel Arroyo Baena
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Jaume Sans i Vellvehí
el repte del curs era reunir set poders per guanyar una vareta màgica, indispensable per al proper curs
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Aprenentatge formal i no formal, taller, desempoderament educatiu, democràcia, María Acaso, Ivan Illich, Michel Foucault, Edgar Morin, Robert Holden, Consell Comarcal de l'Anoia, Consorci per a la Normalització LIngÜística, il·lusionisme social
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Jaume Sans i Vellvehí
Presentación definiendo el concepto y reflexionando su relevancia y potencialidad
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Jaume Sans i Vellvehí
Vam acordar que els alumnes bescanviarien insígnies o emblemes per punts. Cada emblema equivalia a 5 punts. Així mantenien la puntuació que obtenien per haver-se inscrit en el curs. A més, tots aquests emblemes proporcionaven la contrasenya per accedir a l'aula per fer la prova final.
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió per reflexionar i practicar sobre innovació pedagògica i creativitat a parrtir de la reflexió de Maria Acaso
Taller #apm
Taller #apm
Jaume Sans i Vellvehí
Activitat d'escalfament. Formem dos grups. Cadascun tria un dels qüestionari. Revisa les preguntes perquè les haurà de plantejar a l'equip contrari
Qestionaris
Qestionaris
Jaume Sans i Vellvehí
valoració del primer taller.
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Jaume Sans i Vellvehí
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Jaume Sans i Vellvehí
Marcadors temporals
Marcadors temporals
Jaume Sans i Vellvehí
El passat perifràstic
El passat perifràstic
Jaume Sans i Vellvehí
L'imperfet
L'imperfet
Jaume Sans i Vellvehí
En patufet en imatges
En patufet en imatges
Jaume Sans i Vellvehí
Hem començat la unitat visionant uns fragments. Hem apuntat les preguntes per investigar i les conclusions per saber quines són les característiques dels contes tradicionals.
i 20 anys després... unitat 1
i 20 anys després... unitat 1
Jaume Sans i Vellvehí
Activitat d'escalfament per repassar passats. Cadascú ha demanat a la persona del costat quina va ser la seva primera vegada. Recordatori de l'enigma i presentació de la pista d'avui. La tasca d'avui: ajudar-me a planificar el curs
3a sessió
3a sessió
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per a la 1a sessió
Presentació 1a sessió
Presentació 1a sessió
Jaume Sans i Vellvehí
Petxa kutxa per a les Jornades d'Estiu 2014, organitzades per MenorcaEdu21
Jornades d'Estiu 2014
Jornades d'Estiu 2014
Jaume Sans i Vellvehí
More Related Content
More from Jaume Sans i Vellvehí
Sessió d'introducció a la ludificació
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Jaume Sans i Vellvehí
Resums en 21 paraules que elaboràvem al començament de la classe en grups. L'atzar designava l'acta que seria publicada.
Actes s3cast15
Actes s3cast15
Jaume Sans i Vellvehí
Xerrada per a la Xarxa d'Intercanvi de Begues
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Jaume Sans i Vellvehí
Experiència d'Els Viatgers que formava part de la Taula 3: Llengua, cultura i cohesió coordinada per Josep Miquel Arroyo Baena
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Jaume Sans i Vellvehí
el repte del curs era reunir set poders per guanyar una vareta màgica, indispensable per al proper curs
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Aprenentatge formal i no formal, taller, desempoderament educatiu, democràcia, María Acaso, Ivan Illich, Michel Foucault, Edgar Morin, Robert Holden, Consell Comarcal de l'Anoia, Consorci per a la Normalització LIngÜística, il·lusionisme social
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Jaume Sans i Vellvehí
Presentación definiendo el concepto y reflexionando su relevancia y potencialidad
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Jaume Sans i Vellvehí
Vam acordar que els alumnes bescanviarien insígnies o emblemes per punts. Cada emblema equivalia a 5 punts. Així mantenien la puntuació que obtenien per haver-se inscrit en el curs. A més, tots aquests emblemes proporcionaven la contrasenya per accedir a l'aula per fer la prova final.
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Sessió per reflexionar i practicar sobre innovació pedagògica i creativitat a parrtir de la reflexió de Maria Acaso
Taller #apm
Taller #apm
Jaume Sans i Vellvehí
Activitat d'escalfament. Formem dos grups. Cadascun tria un dels qüestionari. Revisa les preguntes perquè les haurà de plantejar a l'equip contrari
Qestionaris
Qestionaris
Jaume Sans i Vellvehí
valoració del primer taller.
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Jaume Sans i Vellvehí
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Jaume Sans i Vellvehí
Marcadors temporals
Marcadors temporals
Jaume Sans i Vellvehí
El passat perifràstic
El passat perifràstic
Jaume Sans i Vellvehí
L'imperfet
L'imperfet
Jaume Sans i Vellvehí
En patufet en imatges
En patufet en imatges
Jaume Sans i Vellvehí
Hem començat la unitat visionant uns fragments. Hem apuntat les preguntes per investigar i les conclusions per saber quines són les característiques dels contes tradicionals.
i 20 anys després... unitat 1
i 20 anys després... unitat 1
Jaume Sans i Vellvehí
Activitat d'escalfament per repassar passats. Cadascú ha demanat a la persona del costat quina va ser la seva primera vegada. Recordatori de l'enigma i presentació de la pista d'avui. La tasca d'avui: ajudar-me a planificar el curs
3a sessió
3a sessió
Jaume Sans i Vellvehí
Presentació per a la 1a sessió
Presentació 1a sessió
Presentació 1a sessió
Jaume Sans i Vellvehí
Petxa kutxa per a les Jornades d'Estiu 2014, organitzades per MenorcaEdu21
Jornades d'Estiu 2014
Jornades d'Estiu 2014
Jaume Sans i Vellvehí
More from Jaume Sans i Vellvehí
(20)
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Actes s3cast15
Actes s3cast15
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Emblemes
Emblemes
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Emblemes
Emblemes
Taller #apm
Taller #apm
Qestionaris
Qestionaris
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Marcadors temporals
Marcadors temporals
El passat perifràstic
El passat perifràstic
L'imperfet
L'imperfet
En patufet en imatges
En patufet en imatges
i 20 anys després... unitat 1
i 20 anys després... unitat 1
3a sessió
3a sessió
Presentació 1a sessió
Presentació 1a sessió
Jornades d'Estiu 2014
Jornades d'Estiu 2014
14a sessio
1.
14a sessió #c2cast19 Imatge de
Hermann Schmider , extreta de Pixabay
2.
Avui: ● Recordem la
sessió de dimarts ● Puntuem les quatre veus més radiofòniques ● Revisem l’ús dels verbs ser i estar ● Apliquem una tècnica per generar idees
3.
Amb què us
vau quedar de dimarts?
4.
Extreta de https://palomastandemtortosa.wordpress.com/historia-de-la-utilizacion-de-la-paloma-mensajera/ ●
Responeu la meva piulada etiquetada amb: #c2cast19 #bolero #AnyPàmies #13asessió
5.
Calen veus radiofòniques
6.
Repartiu 100 punts entre
les quatre veus més radiofòniques.
7.
Extreta de https://palomastandemtortosa.wordpress.com/historia-de-la-utilizacion-de-la-paloma-mensajera/ ●
Responeu la meva piulada etiquetada amb: #c2cast19 #bolero #AnyPàmies #veus
8.
Ser o estar?
9.
Repasseu aquest apunt
10.
Embolicat? Practiqueu-ho.
11.
Repasseu la piulada
de Mèxic (#c2cast19 #bolero #AnyPàmies #exili)
12.
Cal que la
corregiu?
13.
Generem idees?
14.
Repasseu la tècnica
del mapa d’idees.
15.
Elaboreu un mapa d’idees
de l’article de Teresa Pàmies.
16.
Extreta de https://palomastandemtortosa.wordpress.com/historia-de-la-utilizacion-de-la-paloma-mensajera/ ●
Publiqueu el mapa que heu acabat d’elaborar #c2cast19 #bolero #AnyPàmies #opinió
17.
Extreta de https://palomastandemtortosa.wordpress.com/historia-de-la-utilizacion-de-la-paloma-mensajera/ Podeu
obtenir:
18.
Gràcies i bon
cap de setmana!!
Download now