илтгэл

1. Илтгэл
Танхимын болон цахим сургалтын давуу
болон дутагдалтай тал

2. Илтгэлийн бүтэц
● Түлхүүр үг
● Судалгааны үндэслэл
● Дэвшүүлж буй санаа
● Судалгааны зорилго
● Судалгааны зорилт
● Судалгааны аргазүй
● Үндсэн хэсэг
● Дүгнэлт
● Номзүй

3. Илтгэлийн бүтэц
Уламжлалт танхимын сургалт нь орчин үеийн
техник, технологийн үсрэнгүй хөгжилтэй уялдан
аажмаар цахим хэлбэрт шилжиж байгаа бөгөөд
энэхүү шилжилт нь сурагчдыг чадвараа
хөгжүүлэхэд, багш нарын заах аргазүйд хэрхэн
нөлөөлж байгааг тодорхойлоход энэхүү
судалгааны үндэслэл оршино.
Танхим ба цахим сургалтын давуу
болон дутагдалтай талыг
илрүүлэх
Танхимын ба цахим хичээлийн давуу
болон дутагдалтай талыг судлан
дүгнэлт хийж шийдэл гаргах
Харьцуулалтын арга
Түүврийн арга
Нэгтгэн дүгнэх арга
Тандалтын арга
Дэвшүүлж буй санаа
Судалгааны аргазүй
Судалгааны
үндэслэл
Судалгааны зорилго

4. Танхимын
сургалт

5. Давуу тал
● Суралцагчтай шууд харилцдаг
● Харилцааны чадварыг хөгжүүлдэг
● Асуултанд хариулах замаар
эргэлзээгээ тайлах боломжтой
● Маш системтэй буюу эмх цэгцтэй
мэдлэгийг хүргэдэг
● Мэдээллийг бодит байдлаар
төсөөлөн хүлээж авах
● Богино хугацаанд их мэдээлэл өгөх
● Суралцагсдын хийсвэр сэтгэлгээг
хөгжүүлэх
● Бие даан мэдлэг эзэмшүүлэх арга
барилыг сургах
● Сургалтын материалыг нэгтгэн дүгнэх
● Онол практикийн холбоог сайжруулах
● Суралцагсдад бие даан дүгнэлт хийж
болохуйц материал заах.
● Хугацаа их шаарддаг
● Суралцагсад материалыг дүрслэн
бодож хүлээн авахад саадтай
● Практик дадал чадвар
төлөвшүүлэхэд саад болдог
● Өмнөх мэдлэг чадварт тулгуурлан
шинэ материал заахад
тохиромжгүй
● Хэт их хэрэглэвэл суралцагсдын
хийсвэр сэтгэлгээ төсөөлөн
бодохыг хөгжүүлэхэд саад болдог
● Үг ярианы хөгжил болон санаагаа
уялдаа холбоотой илэрхийлэн
хөгжүүлэх чадварт саад болдог
● Суралцагчид энэ аргыг хүлээн авах
бэлтгэлгүй байдаг
Дутагдалтай тал

6. Цахим
сургалт

7. Давуу тал
● Орон зайнаас үл хамааран хаанаас ч
холбогдох боломжтой;
● Ихэнх хичээлүүдийг өөрийн боломжтой цагтаа,
шөнө ч үзэж судлах боломжтой;
● Нэг удаагийн хичээлтэй харьцуулахад олон
дахин давтаж үзэх боломжтой;
● Хичээлийн тэмдэглэл, үзүүлэн файлаас
илүүтэй сурагчид үлдэх, судлах барьцтай
материал, эх сурвалж хавьгүй их. IBM-н
тогтоосноор онлайн суралцагч уламжлалт
суралцагчаас тав дахин илүү их материал
судалдаг аж;
● Удаан ойлгож, удаан мартдаг (slow learners)
суралцагсдад хичээлээ ойлгох илүү боломжит
хугацааг олгодог бол хурдтай суралцагч нарт
танхимын сургалттай харьцуулахад, ижил
хугацаанд улам их мэдлэг авах боломж
олгодог
● Гадаад хэлтэй сурагчдад цахим хичээлийн
чиглэмжээр цаашид гүнзгийрүүлэн судлах
онлайн мэдээллийн нөөц их;
● Хэрэгцээтэй олон аппликейшн, программ,
платформуудыг зөв ашиглаж сурна;
● Мэдээллийн сонголт хийх чадварыг хөгжүүлдэг.
Сэдвийн хүрээн дэх өргөн хэмжээний
мэдээллээс өөрт чухлыг нь сонгож, цагаа
оновчтой зарцуулахад суралцана;
● Суралцах зүйлээ суралцагч өөрөө удирдана.
Ингэснээр өөрт илүү таатай, нийцтэй аргаараа
суралцах боломж нэмэгдэнэ;
● Эдийн засагт хэмнэлттэй: Танхимын сургалтад
очих унааны зардал, нэмүү өртөг шингэсэн
цайны газрын хоол, хувцасны элэгдэлт зэрэг
цөөнгүй хэмнэлт гарах боломжтой;
● Байгальд ээлтэй: Цахим сургалт нь уламжлалт
сургалттай харьцуулахад эрчим хүчийг 90%
хэмнэж, агаарт тарах Co2-г 80% бууруулдаг аж.
Уламжлалт сургалтад хэрэглэгдэх цаас, сургууль
хүргэх машины утаа, гадуур идэх гялгар ууттай
хоол хүнс зэрэг байгальд хортой олон хүчин
зүйлсээс зайлсхийдэг

8. Дутагдалтай тал
● Интернэтийн хурд, технологийн дутмаг
байдал;
● Багшаас тэр даруй асуулт асууж, харилцан
ярилцах боломж хязгаарлагдмал;
● Электрон номын сан, эрдэм шинжилгээний
бүтээл, видео танилцуулга гэх мэт тухайн
улсын хэл дээрх цахим эх сурвалж, сургалтын
материал хангалтгүй байх;
● Багаар, хамтран ажиллах боломж
хязгаарлагдмал;
● Лаборатори, дадлага, дасгалын аргаар үзэх
хичээлүүдийг цахимаар авах боломж тун
бага. Хөгжим, бүжиг, биеийн тамирын
хичээлүүдийг онлайнаар үзэхэд үр дүн муутай;
● Шавилан сурах, менторшипийн харилцаа
үүсэх боломж хязгаарлагдмал;
● Амьд харилцаа үүсэхгүйгээс шалтгаалан
багшийн сурагчийг мэдрэх, түүнд нийцүүлэн
“сургах” арга зүй хязгаарлагддаг.

9. Судалгааны
хэсэг

10. 217/23

17. Дүгнэлт
Мэдээлэл холбооны технологийн асар хурдацтай хөгжил нь сургалтын арга хэлбэр,
заах арга зүйг шинэчилэхэд хамгийн гол түлхэц болсон. Мөн дэлхий дахин цар
тахал дэгдэж, хүүхдүүд танхимаар хичээллэх боломжгүй болсноос ТВ болон
цахим сургалтыг явуулах зайлшгүй хэрэгцээ гараад байна. Танхимын сургалтанд
дассан сурагчид цахим хэлбэрт шилжсэнээр нэлээд олон сорилтуудтай тулгарч
байгаа бөгөөд танхимын болон болон цахим сургалтыг сайн талуудыг нь олж
аргазүйгээ боловсруулах нь зайлшгүй шаардлагатай болоод байна. энэхүү
судалгаагаараа танхимын болон цахим сургалтыг цөөхөн хэдэн үзүүлэлтээр
судаллаа. Ингэснээр танхимын болон цахим сургалтын давуу, сул талуудын
нэгээхэн хэсгийг нь илрүүлсэн болно.
Энэхүү судалгаанд хичээл ордог 217 сурагчдын 23 сурагчаас түүврийн аргаар
судалгаа авч судалгааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэлээ. Ингээд дараах дүгнэлтэнд
хүрч байна.

18. * Танхимын болон цахим сургалт аль аль нь давуу, сул талтай
* Танхимаар хичээллэх нь сурагчдын тэмдэглэл хийх, бичих чадварт давуу талтай
* Гадаад хэлний хичээлийн сонсох, ярих чадварыг хөгжүүлэхэд танхимын сургалт
давуу талтай
* Сурагчдын унших чадварыг хөгжүүлэхэд цахим сургалт илүү давуу талтай. Учир
нь цахимаар унших даалгавар гүйцэтгэхэд цагт баригдахгүй, чөлөөтэй сэтгэх
боломжтойг судалгаа харуулж байна.
* Танхимаар сургалт явуулахад сурагчдыг багийн үйл ажиллагаанд 100%
оролцуулж болдог бол 23 сурагчийг 5 баг болгон хувааж багаар гүйцэтгэх
даалгавар өгөхөд 3 баг буюу 60% нь оролцсон боловч оролцсон багийн
гишүүдийн тоо 1-3 хүүхэд байсан нь цахим сургалт нь багаар ажиллах тал дээр
дутагдалтай
* Танхимын сургалтын үед бие даан дасгал даалгаврыг гүйцэтгэх нь илүү байдаг.
* Цахим сургалт сурагчдад шинэ программ, аппликешн, платформ дээр ажиллах
боломжийг олгодог давуу талтай

19. Шийдэл Танхимын болон цахим сургалтыг үр өгөөжтэй,
чанартай явуулахад хамгийн гол нь багшийн
заах аргазүй, мэдээллийн технологийн
мэдлэг, хөрвөх чадвар, гадаад хэл ялангуяа
англи хэлний мэдлэг чухал болох нь
харагдаж байна. Мөн сурагчдын аливаа
ажлыг бие даан гүйцэтгэх, хариуцлагатай
байх чадварыг хөгжүүлэх үйл ажиллагааг
давхар явуулах хэрэгтэй нь харагдаж байна.

20. CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа!