Conceptes clau d'un projecte anual de l'assignatura

1. C R I S T I N A D E L A F U E N T E
T E O D O R S A L V À
A D E L A P E R E I R O
M I Q U E L À N G E L R I G O

2. PER QUÈ?
• Especialització.
• Punt en comú.
CONTEXTUALITZACIÓ
• Els estudis de música. El grau professional.
• Especialitats.
• Sortida laboral.

3. INTRODUCCIÓ
• La música és un llenguatge.
• Complement de la pràctica instrumental.
• Encaminat a l’estudi de l’harmonia.
• Connexió amb l’actualitat.
• Adquisició de valors i normes.

4. OBJECTIUS
GENERALS:
• Habituar-se a escoltar música.
• Gaudir de i amb la música a través de la participació.
• Valorar el patrimoni musical i conèixer el patrimoni històric i cultural.
ESPECÍFICS:
• Compartir vivències musicals.
• Conèixer els elements musicals.
• Utilitzar la coordinació motriu i aditiva.
• Interpretar els símbols gràfics.
• Conrear la improvisació.
• Desenvolupar hàbits d’estudis.
• Actuar en públic

5. COMPETÈNCIES BÀSIQUES
• Cultural i artística
• Comunicació lingüística
• Matemàtica
• Coneixement i interacció amb el món físic
• Tractament de la informació i competències digitals
• Social i ciutadana
• Aprendre a aprendre
• Autonomia i iniciativa personal
• Emocional

6. CONTINGUTS
• RITME: Polirítmies, improvisació, subdivisions, compassos irregulars
(aksak)…
• ENTONACIÓ: improvisació, escales, intervals, transport…
• AUDICIÓ: intervals, dictats, funcions tonals, reconeixement d’esils i
èpoques…
• LECTURA I ESCRIPTURA: intervals, escales, transport, xifrats, signes…

7. AVALUACIÓ
PROGRESSIVA:
• Inicial
• Formativa
• Sumativa
CRITERIS:
• Saber estar (Actituds)
• Saber (Conceptes)
• Saber fer (Habilitats)

8. GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA