1. 附件三
南華大學教學發展中心
第四單元：家庭排列圖
v. 0.5
設計者：何長珠 教授
姓名 :
開始日期 :
學號 :
結束日期 :
課程目的 : 協助學員了解家庭排列的理論與透過本課程的「家庭排列圖」活動單
元幫助學生理解自己與家庭的真實内在動力。
修習本單元前置需求 : 無.
使用教材 : 認識家庭排列的理論投影片、A4 紙、筆
如何進行本課程 :
1. 本查核表列出了所有您在修習本課程所須進行的所有動作。
內容包含閱讀、
演
練、
撰寫短文、
繪圖、
以及實作等內容。
這些內容包含了您進行本課程的順序。
當您完成了查核表的某一部份時並確信己完全了解時， 請在此部份右側簽
上你的名字，然後進行下一個部份的進度。
2. 當課程進行到某些部份時會有一些練習和其他的動作，請完成這些練習和其
他的動作再往下進行。有些練習會須要輔導員(助教)或其他同學協助，完成
後也請輔導員或協助你的同學在右側簽名。如此一步一步完成整份的查核表，
您將會很平順地完成整個課程。
3. 請不要跳過查核表的任何部份， 或者沒有依查核表的順序進行。本查核表是
經由小心地設計所完成， 目的是希望你可以完成地學到本課程所有的知識

2. 以及有能力應用這些技術。
4. 當本查核表被完成時，須再通過課程之最後驗測。它代表您將被認可通過本
部份課程的認証。
5. 本單元完成時間依個人狀況有所不同, 其預定完成時間為一個半小時.
重要訊息 :
ν 輔導員及助教存在的目的是協助你解決問題和獲得知識。當您有任
何問題或課程進行上的困難時，請立即告訴輔導員。他會很樂意協
助你解決問題。
ν 研讀教材的時候，請務必確認自己沒有越過任何一個不是充分了解
的字。

3. Part 1: 家庭排列圖
1. 閱 讀:
教材投影片第 1-11 頁。
2. 活動單元:
請按照投影片第 12-15 頁之指示畫出你的家庭排列圖。
畫完後，請輔導員將你的家庭圖拍下。
Part 2: 家庭排列圖自我解釋
1. 閱 讀與對照你 的家庭排列圖:
教材投影片第 16-29 頁。
2. 分享練習:
請與輔導員解釋，閱讀家庭排列圖之解説後，你認爲自己所畫的
家庭排列圖中可能呈現哪些特徵？
本章最後實作:
請回顧本單元中你所閱讀和實作的所有內容, 完成後請找輔導員
進行最後查核。
輔導員: 我証實學員已完成本單元課程之學習並能實際應用於生活當中。
輔導員簽名:
日期:

4. 自覺學習教室管理員: 學員已繳 交本單元課程之學習心得並完成單元認証。
管理員簽名:
日期: