Календарні плани

1. Природознавство
(68 годин, 2 уроки на тиждень)
За підручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак.
№
уроку
Зміст навчального матеріалу Дата Прим.
ВОДА
1. Вода в природі.
2. Властивості рідин на прикладі води.
Практична робота. Порівняння властивостей води та
інших рідин.
3. Температура плавлення льоду та кипіння води.
4. Значення трьох станів води для життя на Землі.
5. Вода – розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини.
Практична робота. Дослідження розчинності
речовин, що використовуються у побуті
6. Прісна та морськавода. Розподіл запасів прісної води
на Землі.
7. Як людина використовує властивості води? Охорона
водойм.
ПОВІТРЯ
8. Газоподібні речовини.
9. Повітря як суміш речовин, його склад та властивості.
Практична робота. Дослідження властивостей
газоподібних речовин на прикладі повітря.
10. Розширення газів за нагрівання.
11. Рух повітря. Поняття про виникнення вітру.
12. Як людина використовує властивості повітря?
Охорона повітря. Перевірка знань з теми: «Вода»
«Повітря». К/р№1
13. Аналіз К/р. Навчальний проект: «Звідки береться
пил?»
14. Підсумок за темою. Т.б.
КОРИСНІ КОПАЛИНИ. ҐРУНТИ
15. Корисні копалини – гірські породи, які використовує
людина.
16. Види корисних копалин (тверді, рідкі та газоподібні).
Практична робота. Ознайомлення з колекцією
корисних копалин. Порівняння властивостей твердих
тіл на прикладі корисних копалин.
17. Різноманітність корисних копалин та використання їх
людиною. Значення корисних копалин для людини.
18. Ґрунт. Склад ґрунту.
Практична робота. Виявлення повітря та води у
складі ґрунту.

2. 19. Родючість – основна властивість ґрунту.
20. Хто живе у ґрунті? Роль живих організмів в утворенні
ґрунту.
21. Значення і охорона ґрунтів Перевірка знань з теми:
«Корисні копалини. Ґрунти».К/р №2.
22. АналізК/р. Підсумок за темою. Т.б.
ЕНЕРГІЯ В НАШОМУ ЖИТТІ
23. Паливні корисні копалини (вугілля, нафта) та їхнє
використання людиною.
24. Паливні корисні копалини (газ, торф) та їхнє
використання людиною.
25. Невичерпні джерела енергії (Сонце, вітер і вода) та
їхнє використання людиною.
26. Побутові прилади, які споживають енергію.
27. Поняття про збереження тепла та електроенергії у
побуті.
28. Дослідницький проект«Як зберегти тепло і світло в
нашому домі?»
29. Підсумок за темою. Екскурсія до котельні.
ЖИВІ ОРГАНІЗМИ ТА СЕРЕДОВИЩА ЇХНЬОГО ІСНУВАННЯ
30. Рослини – живі організми. Екскурсія в природу.
31. Перевірка знань з теми: «Енергія в нашому житті».
К/р№3.Різноманітність рослин.
32. Аналіз К/р.Квіткові рослини. Розмноження квіткових
рослин. Практична робота: «Розпізнавання квіткових
рослин за наочністю». Т.б.
33 Умови розвитку рослин.
34. Хвойні рослини. Значення хвойних рослин для
природи.
35. Пристосування рослин до умов середовища (світло,
тепло, вода, родючість грунту).
36. Різноманітність культурних рослин.
37. Значення рослин у природі та для людини.
38. Тварини. Різноманітність тварин.
39. Розмноження та розвиток тварин піклування про
потомство.
40. Комахи.
41 Риби.
42. Земноводні і плазуни.
43 Птахи.
44. Звірі або ссавці.
45 Рослиноїдні, м’ясоїдні, всеїдні тварини. Ланцюги
живлення.
46. Свійські та дикі тварини. Пристосування тварин до
життя в різних умовах. Перевірка знань з теми:
«Рослінний і тваринний світ». К/р №4
47 Аналіз К/р. Гриби – живі організми. Будова грибів.

3. Значення грибів у природі. Т.Б.
48. Бактерії. Значення бактерій у природі і для людини.
49 Охорона рослинного і тваринного світу.
50. Червона книга України.
51. Заповідні території рідного краю. Державні
заповідники. Ботанічні сади.
52 Навчальний проект: «Якийдар природидля людства
найцінніший (повітря, вода, тварини, рослини, грунт,
корисні копалини)»
ЛЮДИНА ТА ЇЇ ОРГАНІЗМ
53. Організм людини. Екскурсія: «Твоє здоров’я»
(шкільний медичний кабінет)
54. Системи органів тіла людини та їхнє значення для
життя людини.
55. Нервова система.
56-57. Опорно–рухова система. Формування постави.
Перевірка знань з теми: «Живі організми», «Людина
та її організм» К/р №5
58. Аналіз К/р. Травна система. Т.б.
59 Харчування. Правила здорового харчування.
Практична робота: «Складання раціону здорового
харчування»
60. Дихальна система.
61-62. Запобігання захворюванням органів дихання.
63-64. Кровоносна система. Значення крові в організмі
людини.
65. Шкіра. Значення шкіри для організму людини та її
гігієна.
66. Органи чуття. Гігієна органів чуття. Перевірка знань з
теми: «Людина та її організм». К/р№6
67. Аналіз К/р. Навчальний проект: «Добра справа для
природи».
68. Підсумковий урок за рік. Екскурсія на пришкільну
ділянку. Т.б.
Календарний план складено за програмою Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак з
урахуванням змін.
Практичних робіт – І семестр – 6; ІІ – семестр – 1
Навчальних проектів – І семестр – 2; ІІ семестр – 2
Екскурсії - І семестр - 2; ІІ семестр – 2
Контр. Робіт – І семестр – 3; ІІ семестр - 3