7/19(水)18:00-20:00@アミュ厚木で第一回 北欧教育に学ぶ創造教育のワークショップを開催しました。テーマは「VUCA時代」「なぜ勉強するのか」という高校生向けにしてはややファンダメンタルすぎる内容。

1. SHUZOYAMAMOTO.COM
モチベーション教育
“アクティブ・ラーニングにより、
セルフ・ドライブ（Self-drive）を生み出す“
～正解のない問題 ーMindset編ー @神奈川県立厚木高校～
7/10（月）Part1：「何のために勉強するのか？」
7/17（月）Part2：「英語を学ぶ理由」
トレーナー：山本修三

2. SHUZOYAMAMOTO.COM
Generate self-drive
～Question that has no answer in the VUCA world ～
ーMindsetー @Atsugi High School
7/10（Mon）Part1：「What you study for?」
7/17（Mon）Part2：「The reasons I study English」
Trainer : Shuzo Yamamoto
Bachelor of business of administration in Stockholm University (2016-)

3. SHUZOYAMAMOTO.COM
ワークショップの課題（自己向け）
It`s never enough just to tell people new insight. Rather, you need to
get them to experience it in a way to evoke its power and possibility.
Instead of pouring knowledge into their heads, you need to help them
grind a new set of eyeglasses so they can see the world in a new way.

4. SHUZOYAMAMOTO.COM
Scheduleー7/10＆7/17
• DAY1: 2017-00-00 • DAY2: 2017-00-00
Time contents
午前 前回の振り返り
到達目標の共有
Ice breaking
・Yamamoto: Expectations/Concerns
Part 2: 「The reasons I study English」
・個人・グループで共有
～目指せ、最高の５コマ漫画～
お昼休み
午後 それぞれのビジョンの共有
Part 2: 示唆（インサイト）
・実務課題で議論
～顧客が本当に欲しいもの～
DAY2に向けてのアクションプラン
学びの振返り＆クロージング
Time contents
午前 オープニング
目的と到達目標の共有
Ice breaking
・Kawasaki
Part 1: 「What you study for」
・VUCA world
・個人・グループで共有
～触発し合い、を出す～
休憩（自由）
午後 世界記録に挑戦！
Part 4: 実践（インプリメント）
・実務課題で議論
～仮説検証の進め方～
今後に向けてのアクションプラン
学びの振返り＆次のステップ

5. SHUZOYAMAMOTO.COM
到達目標ー7/10＆7/17
7/10 第1回 「なんのために勉強するのか？」
• 自己理解：”私“がなんのために勉強しているのかを認識することができる
• 価値の多様化：“他人”がなんのために勉強しているのか理解し、共有することができる
7/17 第2回 「英語を勉強する理由」
• 自己理解：”私“が英語を勉強する理由を認識することができる
• 価値の多様化：“他人”が英語を勉強する理由を理解し、共有することができる

6. SHUZOYAMAMOTO.COM

7. SHUZOYAMAMOTO.COM
高校
無職
大学
高３でAFSの高校留学プログラムに参加（スウェーデン）
バイトという社会経験を積む・外資系の会社でインターン
• 初日に15か国以上と多国籍の交換留学生と交流
• スウェーデンという小さな国で文化か言語か人なのか全く
わからない世界に圧倒
• 色んな人と出会う（職種・学歴・年齢…）
ルンド大学でスウェーデン語・ストックホルム大学で経営学を専攻
• 何もかもが違う人と共に勉強して、成果を出すことに苦労
トレーナー紹介ータイムライン軸
現在 22歳
18
19
20

8. SHUZOYAMAMOTO.COM
不確かな世界ー正解のない問題
I think it's much more interesting to live not knowing than to have
answers which might be wrong. I have approximate answers and
possible beliefs and different degrees of uncertainty about different
things, but I am not absolutely sure of anything and there are many
things I don't know anything about, such as whether it means
anything to ask why we're here. I don't have to know an answer.
ー Richard Feynman(物理学者、”ご冗談でしょう、ファイマンさん“)
“不確か”であることは前提であり、むしろ正解は一つではない

9. SHUZOYAMAMOTO.COM
不確かな世界ー必要なことは？
Let go of certainty. The
opposite isn't uncertainty. It's
openness, curiosity and a
willingness to embrace
paradox, rather than choose
up sides. The ultimate
challenge is to accept
ourselves exactly as we are,
but never stop trying to learn
and grow.
― Tony Schwartz
Openness()
Curiosity(好奇心)
Willingness()
どうやってSELF-DRIVEを生み出すか？
SELF-DRIVE
（motivation）

10. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこに自分がいるのか－従来
日本という基準から 海外へ
日本中心における地図の中から海外へ出ていた

11. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこに自分がいるのかー変化
飛行機・インターネット等のテクノロ
ジーの発達のおかげで
日本という基準から

12. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこに自分が“いたいのか”ー現在
＊さらに現在はボーダレスに居場所に関係なく世界とつながれる

13. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこに自分がいるのか－それでも大多数の人にとっては、世界と日本の距離が遠い
日本という基準から

14. SHUZOYAMAMOTO.COM
A: In light of potential matters prevailing in japanese school, the primary
objective…… So my intention is to identify and narrow learing efforts and
our awareness to the nature of the three issues.
B: I have three things that I want to tell you today, with cencern about
japanese school. But before we start, I will make it clear what this meeting
is about and what I want you all to take away from today`s session.
どっちが分かりやすい？
２種類の英語

15. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこを目指してやるべきなのか？ー“標準”的な考え方
英語が
必要
とりあえず
勉強する
続かない

16. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこを目指してやるべきなのか？ー標準からの脱出
英語が
必要
とりあえず
勉強する
続かない
• W+Hで考える
• 未来ベース
• ストレスの有無

17. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこを目指してやるべきなのか？ー標準からの脱出
英語が
必要
とりあえず
勉強する
続かない
W+Hで考える
• 未来ベース
• ストレスの有無
ＷＨＹを考える
• なぜやるのか？
• 未来のため？
• 未来ってどうなっているの？
• 現在の社会どれだけ知ってますか？
• 世の中にどんな仕事がありますか？
• それは未来にありますか？

18. SHUZOYAMAMOTO.COM
どこを目指してやるべきなのか？ー標準からの脱出
英語が
必要
とりあえず
勉強する
続かない
W+Hで考える
• ストレスの有無
• ストレスの有無
HOWを考える
• どうやってやりますか？
• 何が障害になっている？
• その障害取り除く方法ってほんとにない？
• そのやり方ストレスありますか？

19. SHUZOYAMAMOTO.COM
あなたは何を根拠に英語が
必要だと思いましたか

20. SHUZOYAMAMOTO.COM
その根拠に裏付けはありますか

21. SHUZOYAMAMOTO.COM
知の形はどんどん変わってきている

22. SHUZOYAMAMOTO.COM
残念なお知らせ
競争する人たちは
日本人ではなくなる
1
最低3か国語話す人は
うじゃうじゃいる
(英語・中国語・韓国語・
日本語・その他)
2
日本語は人気だから
外国人留学生は年々
増加する
3
グローバル化が進め進むほど、
日本人である利益は少なくなる 外国人留学生は年15％で増加

23. SHUZOYAMAMOTO.COM
あなたの戦う武器はなんですか？ー専門性を身につける
言語はもうスキルではなくなる
• 英語のEarly adapterで利益を被る時代
は終わりかけてます
• 言語は自動的に翻訳されていきます
ではあなたは何をもって他人より優位としますか？
そのための努力を今しよう
• 専門性を身に着ける
• 多くの経験を積む

24. SHUZOYAMAMOTO.COM
日本の学校の特徴ー同一性を自動作成
• 部活している人が偉い
• 8-19まで校内に箱詰め
• 学校コミュニティーで結果を出したモノが王者
• 基本的に同じ年代のみと触れ合う
• 年齢がヒエラルキー
• “違う”という独自性に対しては排他的
• 少し“違う”という、他人に嫌われない程度がベスト
• 英語を話すと煙たがれる

25. SHUZOYAMAMOTO.COM
どの箱にいるのかー現状を知ることで、未来を知る
近代教育＝他人と同じすることに価値がある

26. SHUZOYAMAMOTO.COM
どの箱にいるのかー現状を知ることで、未来を知る
コミュニティーを広げていますか？

27. SHUZOYAMAMOTO.COM
現時点での知を積み上げるー未来をより近くに
現在
未来
• どんな社会になっているのか
• 何が必要となってくるのか
• そのためにはなにをすればいいのか

28. SHUZOYAMAMOTO.COM
Learning by doingーDo something different
• 人生を通して学ぶこと
• 弱いつながりをつくる
• 偶然を主体的に捉える
Do something different!!
心構え

29. SHUZOYAMAMOTO.COM
失敗ー成功ー相関図
Fail
Fail
Fail
Fail
Fail
つまり、失敗を重ねることによって成功に近づく
体験させるモデル・ワークが必要！
Succeed
Succeed
Succeed
Succeed

30. SHUZOYAMAMOTO.COM
失敗ー成功ー相関図
Fail
Succeed
失敗によって暴かれ
た点の基の成功
ー発見ー
• 何がダメだったのか
OR/AND
• 何が良かったのか
つまり成功へのヒント
”失敗”という
必要不可欠なプロセス

31. SHUZOYAMAMOTO.COM
失敗ー成功ー相関図
Fail
Succeed
”失敗”という
必要不可欠なプロセス
ー発見ー
• 何がダメだったのか
OR/AND
• 何が良かったのか
つまり成功へのヒント
失敗によって暴かれた
点に基づく成功
• 悪かった点の改善
• 良かった点の強化

32. SHUZOYAMAMOTO.COM
人生の進み方-IKEAのキャリアモデル
道は一つではない、失敗は別に悪いことではない、自分で人生を探す