SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Результаты исследования
о содержании детей в
учреждениях закрытого
типа в Казахстане,
Кыргызстане и
Таджикистане
ГОЛОС РЕБЕНКА
Почему мы проводили это исследование...
Предоставить детям
в учреждениях
закрытого типа
возможность
рассказать о своем
жизненном опыте
Оказать помощь в
представлении прочих
аспектов проекта,
таких как обучение и
защита
Лучше понять когда
и где происходит
насилие, тогда как
дети лишены
свободы
УСИЛИТЬ ПРОФИЛАКТИКУ И ДЕЙСТВИЯ
В СЛУЧАЕ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ
В УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Как мы проводили это исследование
• PRI, CREDO, Молодежная правозащитная группа,
Национальный центр по предупреждению пыток и
Уполномоченные по правам человека во всех 3 странах
• Анкеты, заполненные во время личных и групповых
интервью с сотрудниками и детьми, а также собранные
общие сведения о каждом учреждении.
• Всего 274 детей и 60 сотрудников приняли участие в 15
учреждениях закрытого типа
• Результаты внесены в базу данных и проанализированы,
разработан отчет по исследованию Голос Ребенка.
Где мы проводили это исследование?
Казахстан
 Исправительная колония для девочек (все 6
девочек приняли участие)
 Исправительная колония для мальчиков (92 из
99 приняли участие)
 Специализированная школа-интернат (13 из 19
мальчиков приняли участие)
 Специализированная школа (22 из 51
мальчиков и девочек приняли участие)
 Центр адаптации несовершеннолетних (21 из
63 мальчиков и девочек приняли участие)
Где мы проводили это исследование?
Кыргызстан
 Исправительная колония для девочек (одна девочка, 18
лет)
 Исправительная колония для мальчиков (16 из 33
приняли участие)
 Следственный изолятор (8 из 9 мальчиков приняли
участие)
 Центр адаптации несовершеннолетних (3 девочки и 2
мальчика из 57 детей приняли участие)
 Психиатрическая больница (3 девочки и 1 мальчик из
16 детей приняли участие)
 Центр адаптации (5 мальчиков и 2 девочки из 39 детей
приняли участие)
Где мы проводили это исследование?
Таджикистан
 Исправительная колония для мальчиков
(20 из 33 мальчиков плюс 13, которые
отбыли свое наказание)
 Специальная профессионально-
техническая школа (20 из 50 мальчиков)
 Специализированная школа (20 из 30
мальчиков)
 Приемник-распределитель (3 девочки и 1
мальчик после освобождения)
Проблемы
 Обеспечение безопасности детей, конфиденциальности
и неприкосновенности частной жизни при
сотрудничестве с исследователями
 Получение официального согласия
 Иногда присутствуют сотрудники, даже если они
просто видны в дверях
 Довольно длинные анкеты
‘Сложно ли вам быть полностью честным
касательно того, что происходит в учреждении?’
Таджикистан – 4% согласны
Кыргызстан – 36% согласны
Казахстан – 39% согласны
Результаты: полицейский участок
 37% детей отметили, что чувствовали себя в
полицейском участке в безопасности.
 32% подверглись словесному оскорблению со
стороны полицейских
 17% испытали физическое насилие умеренной
степени
 30% жестокое физическое насилие.
‘Меня били и заставили мыть туалеты в
полицейском участке’
Мальчик 16-18 лет
Полицейский участок
52% ДЕТЕЙ НАХОДИЛИСЬ
С ОПЕКУНОМ ВО ВРЕМЯ
ДОПРОСА
15 % ДЕТЕЙ НАХОДИСЬ
В ПОЛИЦЕЙСКОМ
УЧАСТКЕ БОЛЬШЕ
5 ДНЕЙ
48% НАХОДИЛИСЬ
ВМЕСТЕ СО
ВЗРОСЛЫМИ В
ПОЛИЦЕЙСКИХ
УЧАСТКАХ ИЛИ
ВО ВРЕМЯ
ТРАНСПОРТИРОВКИ
46% БЫЛА
ПРЕДЛОЖЕНА
ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ
Результаты: Учреждения для детей,
находящихся в конфликте с законом
 52% сказали, что чувствовали себя в
безопасности в этих учреждениях
 11% стали свидетелями насилия среди детей
 25% сказали, что подверглись насилию со
стороны персонала, включая грубое словесное
обращение, психологическое обращение,
физическое насилие умеренной степени и
жестокое физическое насилие
 15 детей испытали одиночное заключение
 51% отметили, что они знали о доступном им
механизме подачи жалоб
Результаты: Учреждения для детей,
нуждающихся в помощи и защите
 70% сказали, что чувствовали себя в
безопасности
 23 % отметили, что к ним применялись
физические наказания путем избиения
 23% стали свидетелями физического насилия
среди детей
‘Наказание несовершеннолетних в закрытом
учреждении полностью блокирует их
потребности и деформирует их личности.’
Сотрудник, Специализированная школа,
Казахстан
Результаты: Учреждения для детей,
нуждающихся в помощи и защите
 37% стали жертвами насилия со стороны других
детей
 42% сообщили, что стали жертвами насилия со
стороны сотрудников – в большей части в виде
грубого словесного обращения и физического
насилия умеренной степени. Только 10
процентов несовершеннолетних рассказали о
случившемся кому-то из взрослых в
учреждении
 42% сказали, что они прошли обучение по
реагированию на случаи насилия
Приоритетные направления...
 Сокращение периода времени содержания ребенка в
полицейском участке до не более 24 часов
 Обучение и повышение потенциала сотрудников полиции
 Обеспечение раздельного содержания детей и взрослых в
полицейских участках
 Запрет на применение одиночного заключения в качестве
дисциплинарной меры (и предотвращения контакта с
семьей)
 Обеспечение расследования органами, осуществляющими
мониторинг
 Повышение осведомленности детей о механизмах подачи
жалоб
 Повышение потенциала сотрудников закрытых учреждений

More Related Content

Viewers also liked

Midia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o BentoMidia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o Bentoacmyranda1
 
Mensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionMensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionFrisse Blik Advies
 
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computerGuida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computercaioturtle
 
El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)arizmendi02
 

Viewers also liked (6)

Midia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o BentoMidia kit - Eu queria ser o Bento
Midia kit - Eu queria ser o Bento
 
Su Familia
Su FamiliaSu Familia
Su Familia
 
Mensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English versionMensa june 2016 English version
Mensa june 2016 English version
 
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computerGuida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
Guida al Computer - Lezione 160 - Windows 8.1 Update – Gestione computer
 
El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)El Yunque (Opúsculo)
El Yunque (Opúsculo)
 
Mensa juni 2016
Mensa juni 2016Mensa juni 2016
Mensa juni 2016
 

Similar to ГОЛОС РЕБЕНКА

Что взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковЧто взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковTania Evlampieva
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной средыАлексей Коротков
 
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdfAgnesaGrebencov
 
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежипрограмма воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежиDemanessa
 

Similar to ГОЛОС РЕБЕНКА (7)

алгоритм
алгоритмалгоритм
алгоритм
 
сп
спсп
сп
 
Что взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростковЧто взрослые думают о половом воспитании подростков
Что взрослые думают о половом воспитании подростков
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
 
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
50_sekretov_dlya_roditeley_v_vospitanii_podrostkov_reznichenko_v_2017.pdf
 
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежипрограмма воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
программа воспитания гуманных отношений среди подростков и молодежи
 
Prof
ProfProf
Prof
 

ГОЛОС РЕБЕНКА

  • 1. Результаты исследования о содержании детей в учреждениях закрытого типа в Казахстане, Кыргызстане и Таджикистане ГОЛОС РЕБЕНКА
  • 2. Почему мы проводили это исследование... Предоставить детям в учреждениях закрытого типа возможность рассказать о своем жизненном опыте Оказать помощь в представлении прочих аспектов проекта, таких как обучение и защита Лучше понять когда и где происходит насилие, тогда как дети лишены свободы УСИЛИТЬ ПРОФИЛАКТИКУ И ДЕЙСТВИЯ В СЛУЧАЕ НАСИЛИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ЗАКРЫТОГО ТИПА
  • 3. Как мы проводили это исследование • PRI, CREDO, Молодежная правозащитная группа, Национальный центр по предупреждению пыток и Уполномоченные по правам человека во всех 3 странах • Анкеты, заполненные во время личных и групповых интервью с сотрудниками и детьми, а также собранные общие сведения о каждом учреждении. • Всего 274 детей и 60 сотрудников приняли участие в 15 учреждениях закрытого типа • Результаты внесены в базу данных и проанализированы, разработан отчет по исследованию Голос Ребенка.
  • 4. Где мы проводили это исследование? Казахстан  Исправительная колония для девочек (все 6 девочек приняли участие)  Исправительная колония для мальчиков (92 из 99 приняли участие)  Специализированная школа-интернат (13 из 19 мальчиков приняли участие)  Специализированная школа (22 из 51 мальчиков и девочек приняли участие)  Центр адаптации несовершеннолетних (21 из 63 мальчиков и девочек приняли участие)
  • 5. Где мы проводили это исследование? Кыргызстан  Исправительная колония для девочек (одна девочка, 18 лет)  Исправительная колония для мальчиков (16 из 33 приняли участие)  Следственный изолятор (8 из 9 мальчиков приняли участие)  Центр адаптации несовершеннолетних (3 девочки и 2 мальчика из 57 детей приняли участие)  Психиатрическая больница (3 девочки и 1 мальчик из 16 детей приняли участие)  Центр адаптации (5 мальчиков и 2 девочки из 39 детей приняли участие)
  • 6. Где мы проводили это исследование? Таджикистан  Исправительная колония для мальчиков (20 из 33 мальчиков плюс 13, которые отбыли свое наказание)  Специальная профессионально- техническая школа (20 из 50 мальчиков)  Специализированная школа (20 из 30 мальчиков)  Приемник-распределитель (3 девочки и 1 мальчик после освобождения)
  • 7. Проблемы  Обеспечение безопасности детей, конфиденциальности и неприкосновенности частной жизни при сотрудничестве с исследователями  Получение официального согласия  Иногда присутствуют сотрудники, даже если они просто видны в дверях  Довольно длинные анкеты ‘Сложно ли вам быть полностью честным касательно того, что происходит в учреждении?’ Таджикистан – 4% согласны Кыргызстан – 36% согласны Казахстан – 39% согласны
  • 8. Результаты: полицейский участок  37% детей отметили, что чувствовали себя в полицейском участке в безопасности.  32% подверглись словесному оскорблению со стороны полицейских  17% испытали физическое насилие умеренной степени  30% жестокое физическое насилие. ‘Меня били и заставили мыть туалеты в полицейском участке’ Мальчик 16-18 лет
  • 9. Полицейский участок 52% ДЕТЕЙ НАХОДИЛИСЬ С ОПЕКУНОМ ВО ВРЕМЯ ДОПРОСА 15 % ДЕТЕЙ НАХОДИСЬ В ПОЛИЦЕЙСКОМ УЧАСТКЕ БОЛЬШЕ 5 ДНЕЙ 48% НАХОДИЛИСЬ ВМЕСТЕ СО ВЗРОСЛЫМИ В ПОЛИЦЕЙСКИХ УЧАСТКАХ ИЛИ ВО ВРЕМЯ ТРАНСПОРТИРОВКИ 46% БЫЛА ПРЕДЛОЖЕНА ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ
  • 10. Результаты: Учреждения для детей, находящихся в конфликте с законом  52% сказали, что чувствовали себя в безопасности в этих учреждениях  11% стали свидетелями насилия среди детей  25% сказали, что подверглись насилию со стороны персонала, включая грубое словесное обращение, психологическое обращение, физическое насилие умеренной степени и жестокое физическое насилие  15 детей испытали одиночное заключение  51% отметили, что они знали о доступном им механизме подачи жалоб
  • 11. Результаты: Учреждения для детей, нуждающихся в помощи и защите  70% сказали, что чувствовали себя в безопасности  23 % отметили, что к ним применялись физические наказания путем избиения  23% стали свидетелями физического насилия среди детей ‘Наказание несовершеннолетних в закрытом учреждении полностью блокирует их потребности и деформирует их личности.’ Сотрудник, Специализированная школа, Казахстан
  • 12. Результаты: Учреждения для детей, нуждающихся в помощи и защите  37% стали жертвами насилия со стороны других детей  42% сообщили, что стали жертвами насилия со стороны сотрудников – в большей части в виде грубого словесного обращения и физического насилия умеренной степени. Только 10 процентов несовершеннолетних рассказали о случившемся кому-то из взрослых в учреждении  42% сказали, что они прошли обучение по реагированию на случаи насилия
  • 13. Приоритетные направления...  Сокращение периода времени содержания ребенка в полицейском участке до не более 24 часов  Обучение и повышение потенциала сотрудников полиции  Обеспечение раздельного содержания детей и взрослых в полицейских участках  Запрет на применение одиночного заключения в качестве дисциплинарной меры (и предотвращения контакта с семьей)  Обеспечение расследования органами, осуществляющими мониторинг  Повышение осведомленности детей о механизмах подачи жалоб  Повышение потенциала сотрудников закрытых учреждений

Editor's Notes

  1. preliminary