SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE
LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES CATALANAS

Contreras Espinosa, Ruth
ruth.contreras@uvic.cat

González Romo, Zahaira
Zahairaf.gonzalez@uvic.cat

García Medina, Irene
irene.garcia2@uvic.cat

Facultad de Empresa y Comunicación-Universidad de Vic
CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL

Por convergencia, entendemos el flujo de contenidos mediante
múltiples plataformas mediáticas, la cooperación entre múltiples
industrias mediáticas y el comportamiento migratorio de las audiencias,
dispuestas a ir a cualquier parte en busca de las experiencias de
entretenimiento deseadas (Jenkins, 2008).
Convergencia mediática: dimensión y características
   Dimensión      Características
   Empresarial       ·   Fusión de empresas complementarias
                     ·   Diversificación mediática/multiplicación de medios
                         dentro de un mismo grupo de comunicación
                     ·   Las nuevas plataformas en línea obligan a revisar los
                         modelos de articulación entre los medios.
                     ·   Conformación de nuevos sectores de la economía
   Tecnológica       ·   Digitalización de los procesos de edición, producción
                         y difusión con sus consecuentes cambios en las
                         rutinas y procesos de producción.
                     ·   Transformación de les tareas dentro de los medios.
                     ·   Difusión de nuevas formas de hacer y difundir la
                         información.
                     ·   Adopción de sistemas de gestión de contenidos.
                     ·   Proliferación de nuevos dispositivos/ pantallas
                         digitales.
   Profesional       ·   Nuevas figuras profesionales.
                     ·   Desaparición de figuras profesionales tradicionales.
                     ·   Nuevos perfiles.
                     ·   Verticalización: el consumidor asume mayor
                         responsabilidad y protagonismo.
   Comunicativa      ·   Nacimiento de una nueva retórica multimedia.
                     ·   Expansión de algunos lenguajes: infografía
                     ·   Convergéncia de servicios: la misma información en
                         diversos canales.

                                                   Fuente: Scolari, C. (2008)
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO Y METODOLOGÍA UTILIZADA

Objetivo general: Conocer el consumo de contenidos que hacen las
mujeres en Cataluña, España, y cuales son los soportes utilizados en
el marco de la convergencia digital.

El estudio se ha llevado a cabo mediante la ejecución de diversas fases:
a) análisis de información documental;
b) diseño y ejecución de la investigación experimental;
c) análisis de la investigación documental y experimental;
d) elaboración de informes finales.

La población objeto de estudio son mujeres que viven y trabajan en
Cataluña y que mantienen una relación activa con los nuevos medios
de comunicación.
La edad es un punto de partida clave para entender el uso de los medios y el consumo
de contenidos por parte de las mujeres. Las diferentes etapas de la vida como son
la juventud o la etapa infantil, implican una concepción diferente de la vida,
así como roles e identidades diferentes que dan como resultado diferentes
usos y concepciones de los medios y las tecnologías.
Actividades preferidas por las mujeres catalanas


Soportes utilizados                        Usos                   Grupo


                                     Enviar mensajes
                           (SMS, email, mensajería instantanea)

                                      Redes sociales
                                                                  Infantil
                            Comentar un blog/producto/servicio
                                                                  Juvenil
                                   Recomendar enlaces

                                      Hacer compras

                                   Jugar juegos online




                                 Jugar juegos de consola
                                                                  Infantil
                                   Jugar juegos offline




                                       Mirar vídeos
                                                                  Infantil
                                   Mirar series/peliculas
                                                                  Juvenil
                                 Hacer videoconferencias


                                                                  Infantil
                              Actividades laborales/escolares
                                                                  Juvenil



                                       Mirar la TDT               Juvenil
Contenidos preferidos


Soportes utilizados           Consumo de Contenidos               Grupo


                             Buscar información y hacer
                           actividades escolares: Google y
                                      Wikipedia

                                   Redes Sociales:
                               Facebook y Messenger
                           Se destaca el uso de Facebook
                        para colgar y mirar fotos, mientras que
                               Messenger para chatear
                                 Juegos: Angry Birds


                             Buscar información y hacer
                           actividades escolares: Google y
                                      Wikipedia
                          Diversas webs para envío de SMS
                               Servicios de voz: Skipe
                          Mensajería instantanea: Whats’up

                            Juegos: CityVille y Angry Birds

                                  Colgar fotos: Flickr

                              Escuchar música: Spotify

                             Redes Sociales: Facebook,

                           Se destaca el uso de Facebook
                          para chatear, colgar y mirar fotos,
                         hacer comentarios y quedar con los
                                        amigos
Uso de Smarthphones


Soporte                      Usos                         Grupo


          Como herramienta de comunicación en sus
          relaciones sociales: principalmente chatear y
                utilitzar mensajería instantánea.
                    Uso excesivo de juegos.


          Como herramienta de comunicación en sus
               relaciones sociales y en aspectos
          emocionales: principalmente hacer llamadas,
           chatear y utilitzar mensajería instantánea.

                       Escuchar música.

            Valoran el poder consultar contenidos en
                 Internet en cualquier momento

          Uso de aplicaciones gratuitas principalmente
CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE
  LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES EN CATALUÑA




http://www.recercat.net/handle/2072/179119
CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE
LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES CATALANAS

Contreras Espinosa, Ruth
ruth.contreras@uvic.cat

González Romo, Zahaira
zahairaf@ uvic.cat

García Medina, Irene
irene.garcia2@uvic.cat

Facultad de Empresa y Comunicación-Universidad de Vic

More Related Content

What's hot

lLAS REDES SOCIALES UNIMINUTO
lLAS REDES SOCIALES  UNIMINUTOlLAS REDES SOCIALES  UNIMINUTO
lLAS REDES SOCIALES UNIMINUTO
mayebuitrago1326
 
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes socialesProyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Silvina Valiente
 
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes socialesProyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Silvina Valiente
 
Redes sociales - Trab. Final
Redes sociales - Trab. FinalRedes sociales - Trab. Final
Redes sociales - Trab. Final
Lore Gral Pico
 

What's hot (19)

Dilemas y desafios del uso de redes sociales en la gestion publica
Dilemas y desafios del uso de redes sociales en la gestion publicaDilemas y desafios del uso de redes sociales en la gestion publica
Dilemas y desafios del uso de redes sociales en la gestion publica
 
Periodico cipa 10
Periodico cipa 10Periodico cipa 10
Periodico cipa 10
 
Redes sociales en la investigación - Seminario TSB-ITACA
Redes sociales en la investigación - Seminario TSB-ITACARedes sociales en la investigación - Seminario TSB-ITACA
Redes sociales en la investigación - Seminario TSB-ITACA
 
Web 2 0
Web 2 0Web 2 0
Web 2 0
 
Herramientas colaborativas y web 2
Herramientas colaborativas y web 2Herramientas colaborativas y web 2
Herramientas colaborativas y web 2
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Los adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesLos adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes sociales
 
Bibliotecarios mirando a la comunidad con unas gafas 2.0
Bibliotecarios mirando a la comunidad con unas gafas 2.0Bibliotecarios mirando a la comunidad con unas gafas 2.0
Bibliotecarios mirando a la comunidad con unas gafas 2.0
 
Redes sociales dolly c
Redes sociales dolly cRedes sociales dolly c
Redes sociales dolly c
 
lLAS REDES SOCIALES UNIMINUTO
lLAS REDES SOCIALES  UNIMINUTOlLAS REDES SOCIALES  UNIMINUTO
lLAS REDES SOCIALES UNIMINUTO
 
Módulo 4: Formatos hipermediales de producción
Módulo 4: Formatos hipermediales de producciónMódulo 4: Formatos hipermediales de producción
Módulo 4: Formatos hipermediales de producción
 
La web 2 copia
La web 2 copiaLa web 2 copia
La web 2 copia
 
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes socialesProyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
 
LAS REDES SOCIALES GBI
LAS REDES SOCIALES  GBI LAS REDES SOCIALES  GBI
LAS REDES SOCIALES GBI
 
redes sociales en educacion
redes sociales en educacionredes sociales en educacion
redes sociales en educacion
 
Curso Iniciación Community Manager. Segovia Joven
Curso Iniciación Community Manager. Segovia JovenCurso Iniciación Community Manager. Segovia Joven
Curso Iniciación Community Manager. Segovia Joven
 
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes socialesProyecto escolar con integracion de redes sociales
Proyecto escolar con integracion de redes sociales
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Redes sociales - Trab. Final
Redes sociales - Trab. FinalRedes sociales - Trab. Final
Redes sociales - Trab. Final
 

Viewers also liked

La Comunicación
La ComunicaciónLa Comunicación
La Comunicación
UTPL UTPL
 
Convergencia Mediática
Convergencia MediáticaConvergencia Mediática
Convergencia Mediática
UTPL UTPL
 
Etapas de la publicidad
Etapas de la publicidadEtapas de la publicidad
Etapas de la publicidad
Duvan Hidalgo
 
Etapas de la publicidad
Etapas de la publicidadEtapas de la publicidad
Etapas de la publicidad
Diana de Silan
 
Desarrollo de una campaña publicitaria
Desarrollo de una campaña publicitariaDesarrollo de una campaña publicitaria
Desarrollo de una campaña publicitaria
Adriana Tello
 

Viewers also liked (6)

La Comunicación
La ComunicaciónLa Comunicación
La Comunicación
 
Proceso de comunicación y convergencia mediatica
Proceso de comunicación y convergencia mediaticaProceso de comunicación y convergencia mediatica
Proceso de comunicación y convergencia mediatica
 
Convergencia Mediática
Convergencia MediáticaConvergencia Mediática
Convergencia Mediática
 
Etapas de la publicidad
Etapas de la publicidadEtapas de la publicidad
Etapas de la publicidad
 
Etapas de la publicidad
Etapas de la publicidadEtapas de la publicidad
Etapas de la publicidad
 
Desarrollo de una campaña publicitaria
Desarrollo de una campaña publicitariaDesarrollo de una campaña publicitaria
Desarrollo de una campaña publicitaria
 

Similar to Convergencia Mediática

Mass media para inicial
Mass media para inicialMass media para inicial
Mass media para inicial
OnateyQuinatoa
 
Tipos de redes sociales internet
Tipos de redes sociales internetTipos de redes sociales internet
Tipos de redes sociales internet
Posibilidades Unam
 
Redes sociales y menores
Redes sociales y menoresRedes sociales y menores
Redes sociales y menores
Danone20
 
Diapositivas yesi ambiente tecnológicos
Diapositivas yesi ambiente tecnológicosDiapositivas yesi ambiente tecnológicos
Diapositivas yesi ambiente tecnológicos
Yesennia Flores
 

Similar to Convergencia Mediática (20)

Inmersión educativa
Inmersión educativaInmersión educativa
Inmersión educativa
 
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenilLa generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenil
 
Oñate
OñateOñate
Oñate
 
Oñate
OñateOñate
Oñate
 
Mass media para inicial
Mass media para inicialMass media para inicial
Mass media para inicial
 
Oñate
OñateOñate
Oñate
 
Oñate
OñateOñate
Oñate
 
Travel, nuevas formas de comunicación. UVE Producers.
Travel, nuevas formas de comunicación. UVE Producers.Travel, nuevas formas de comunicación. UVE Producers.
Travel, nuevas formas de comunicación. UVE Producers.
 
Alumnos Contentos
Alumnos ContentosAlumnos Contentos
Alumnos Contentos
 
Tipos de redes sociales internet
Tipos de redes sociales internetTipos de redes sociales internet
Tipos de redes sociales internet
 
Redes sociales y menores
Redes sociales y menoresRedes sociales y menores
Redes sociales y menores
 
Redes sociales y menores
Redes sociales y menoresRedes sociales y menores
Redes sociales y menores
 
Tarea 2 tecnología mary
Tarea 2 tecnología maryTarea 2 tecnología mary
Tarea 2 tecnología mary
 
Tarea 2 tecnología mary
Tarea 2 tecnología maryTarea 2 tecnología mary
Tarea 2 tecnología mary
 
Conferencia cide marketing 2.0
Conferencia cide  marketing 2.0Conferencia cide  marketing 2.0
Conferencia cide marketing 2.0
 
Diapositivas yesi ambiente tecnológicos
Diapositivas yesi ambiente tecnológicosDiapositivas yesi ambiente tecnológicos
Diapositivas yesi ambiente tecnológicos
 
Trabajo final tic
Trabajo final ticTrabajo final tic
Trabajo final tic
 
Estrategias empresariales en redes sociales
Estrategias empresariales en redes socialesEstrategias empresariales en redes sociales
Estrategias empresariales en redes sociales
 
Www.redessociales
Www.redessocialesWww.redessociales
Www.redessociales
 
Oñate
OñateOñate
Oñate
 

More from Ruth S. Contreras Espinosa

More from Ruth S. Contreras Espinosa (20)

Gamification in e-government platforms and services
Gamification in e-government platforms and servicesGamification in e-government platforms and services
Gamification in e-government platforms and services
 
Que es gamificación (y que no és)
Que es gamificación (y que no és) Que es gamificación (y que no és)
Que es gamificación (y que no és)
 
Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through ...
Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through ...Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through ...
Mobile devices, games and education: exploring an untapped potential through ...
 
Gamificación en aulas universitarias: Métodos y técnicas útiles para estudiar...
Gamificación en aulas universitarias: Métodos y técnicas útiles para estudiar...Gamificación en aulas universitarias: Métodos y técnicas útiles para estudiar...
Gamificación en aulas universitarias: Métodos y técnicas útiles para estudiar...
 
Challenges and tasks for game testers.
Challenges and tasks for game testers.  Challenges and tasks for game testers.
Challenges and tasks for game testers.
 
Desafíos de educar con videojuegos
Desafíos de educar con videojuegosDesafíos de educar con videojuegos
Desafíos de educar con videojuegos
 
Happy jamming! the potential of Game Jams
Happy jamming! the potential of Game JamsHappy jamming! the potential of Game Jams
Happy jamming! the potential of Game Jams
 
Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas ...
Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas ...Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas ...
Métodos de diseño y usabilidad en videojuegos. Un breve panorama en empresas ...
 
Happy jamming! El poder motivacional de los juegos
Happy jamming! El poder motivacional de los juegosHappy jamming! El poder motivacional de los juegos
Happy jamming! El poder motivacional de los juegos
 
Mapa de estrategias de gamificación en plataformas digitales de participación
Mapa de estrategias de gamificación en plataformas digitales de participación Mapa de estrategias de gamificación en plataformas digitales de participación
Mapa de estrategias de gamificación en plataformas digitales de participación
 
Workshop Gamificación y publicidad
Workshop Gamificación y publicidadWorkshop Gamificación y publicidad
Workshop Gamificación y publicidad
 
Gamification meetup Barcelona: Expanding Gamification
Gamification meetup Barcelona: Expanding GamificationGamification meetup Barcelona: Expanding Gamification
Gamification meetup Barcelona: Expanding Gamification
 
Game design - what is a game?
Game design - what is a game?Game design - what is a game?
Game design - what is a game?
 
Evaluación y eficacia del aprendizaje basado en juegos digitales. Desafíos de...
Evaluación y eficacia del aprendizaje basado en juegos digitales. Desafíos de...Evaluación y eficacia del aprendizaje basado en juegos digitales. Desafíos de...
Evaluación y eficacia del aprendizaje basado en juegos digitales. Desafíos de...
 
Game based learning, current trends and future prospects
Game based learning, current trends and future prospectsGame based learning, current trends and future prospects
Game based learning, current trends and future prospects
 
Dossier de premsa Rethinking Game Concept - Arts Santa Mònica
Dossier de premsa Rethinking Game Concept - Arts Santa MònicaDossier de premsa Rethinking Game Concept - Arts Santa Mònica
Dossier de premsa Rethinking Game Concept - Arts Santa Mònica
 
Dossier de prensa Rethinking Game Concept- Arts Santa Monica
Dossier de prensa Rethinking Game Concept- Arts Santa MonicaDossier de prensa Rethinking Game Concept- Arts Santa Monica
Dossier de prensa Rethinking Game Concept- Arts Santa Monica
 
Co-creating a serious game with primary school teachers: a case study
Co-creating a serious game with primary school teachers: a case studyCo-creating a serious game with primary school teachers: a case study
Co-creating a serious game with primary school teachers: a case study
 
Videojuegos o gamificación para el aprendizaje: Similitudes, diferencias y ej...
Videojuegos o gamificación para el aprendizaje: Similitudes, diferencias y ej...Videojuegos o gamificación para el aprendizaje: Similitudes, diferencias y ej...
Videojuegos o gamificación para el aprendizaje: Similitudes, diferencias y ej...
 
Jogos eletrônicos e aprendizagem - Jogo Miquel crusafont
Jogos eletrônicos e aprendizagem - Jogo Miquel crusafontJogos eletrônicos e aprendizagem - Jogo Miquel crusafont
Jogos eletrônicos e aprendizagem - Jogo Miquel crusafont
 

Recently uploaded

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Recently uploaded (20)

SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 

Convergencia Mediática

  • 1. CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES CATALANAS Contreras Espinosa, Ruth ruth.contreras@uvic.cat González Romo, Zahaira Zahairaf.gonzalez@uvic.cat García Medina, Irene irene.garcia2@uvic.cat Facultad de Empresa y Comunicación-Universidad de Vic
  • 2. CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL Por convergencia, entendemos el flujo de contenidos mediante múltiples plataformas mediáticas, la cooperación entre múltiples industrias mediáticas y el comportamiento migratorio de las audiencias, dispuestas a ir a cualquier parte en busca de las experiencias de entretenimiento deseadas (Jenkins, 2008).
  • 3. Convergencia mediática: dimensión y características Dimensión Características Empresarial · Fusión de empresas complementarias · Diversificación mediática/multiplicación de medios dentro de un mismo grupo de comunicación · Las nuevas plataformas en línea obligan a revisar los modelos de articulación entre los medios. · Conformación de nuevos sectores de la economía Tecnológica · Digitalización de los procesos de edición, producción y difusión con sus consecuentes cambios en las rutinas y procesos de producción. · Transformación de les tareas dentro de los medios. · Difusión de nuevas formas de hacer y difundir la información. · Adopción de sistemas de gestión de contenidos. · Proliferación de nuevos dispositivos/ pantallas digitales. Profesional · Nuevas figuras profesionales. · Desaparición de figuras profesionales tradicionales. · Nuevos perfiles. · Verticalización: el consumidor asume mayor responsabilidad y protagonismo. Comunicativa · Nacimiento de una nueva retórica multimedia. · Expansión de algunos lenguajes: infografía · Convergéncia de servicios: la misma información en diversos canales. Fuente: Scolari, C. (2008)
  • 4. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO Y METODOLOGÍA UTILIZADA Objetivo general: Conocer el consumo de contenidos que hacen las mujeres en Cataluña, España, y cuales son los soportes utilizados en el marco de la convergencia digital. El estudio se ha llevado a cabo mediante la ejecución de diversas fases: a) análisis de información documental; b) diseño y ejecución de la investigación experimental; c) análisis de la investigación documental y experimental; d) elaboración de informes finales. La población objeto de estudio son mujeres que viven y trabajan en Cataluña y que mantienen una relación activa con los nuevos medios de comunicación.
  • 5. La edad es un punto de partida clave para entender el uso de los medios y el consumo de contenidos por parte de las mujeres. Las diferentes etapas de la vida como son la juventud o la etapa infantil, implican una concepción diferente de la vida, así como roles e identidades diferentes que dan como resultado diferentes usos y concepciones de los medios y las tecnologías.
  • 6.
  • 7. Actividades preferidas por las mujeres catalanas Soportes utilizados Usos Grupo Enviar mensajes (SMS, email, mensajería instantanea) Redes sociales Infantil Comentar un blog/producto/servicio Juvenil Recomendar enlaces Hacer compras Jugar juegos online Jugar juegos de consola Infantil Jugar juegos offline Mirar vídeos Infantil Mirar series/peliculas Juvenil Hacer videoconferencias Infantil Actividades laborales/escolares Juvenil Mirar la TDT Juvenil
  • 8. Contenidos preferidos Soportes utilizados Consumo de Contenidos Grupo Buscar información y hacer actividades escolares: Google y Wikipedia Redes Sociales: Facebook y Messenger Se destaca el uso de Facebook para colgar y mirar fotos, mientras que Messenger para chatear Juegos: Angry Birds Buscar información y hacer actividades escolares: Google y Wikipedia Diversas webs para envío de SMS Servicios de voz: Skipe Mensajería instantanea: Whats’up Juegos: CityVille y Angry Birds Colgar fotos: Flickr Escuchar música: Spotify Redes Sociales: Facebook, Se destaca el uso de Facebook para chatear, colgar y mirar fotos, hacer comentarios y quedar con los amigos
  • 9. Uso de Smarthphones Soporte Usos Grupo Como herramienta de comunicación en sus relaciones sociales: principalmente chatear y utilitzar mensajería instantánea. Uso excesivo de juegos. Como herramienta de comunicación en sus relaciones sociales y en aspectos emocionales: principalmente hacer llamadas, chatear y utilitzar mensajería instantánea. Escuchar música. Valoran el poder consultar contenidos en Internet en cualquier momento Uso de aplicaciones gratuitas principalmente
  • 10. CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES EN CATALUÑA http://www.recercat.net/handle/2072/179119
  • 11. CONVERGENCIA MEDIÁTICA DIGITAL: EL USO Y CONSUMO DE LOS NUEVOS MEDIOS POR MUJERES CATALANAS Contreras Espinosa, Ruth ruth.contreras@uvic.cat González Romo, Zahaira zahairaf@ uvic.cat García Medina, Irene irene.garcia2@uvic.cat Facultad de Empresa y Comunicación-Universidad de Vic