3. Η ιδέα της δραματοποίησης ήλθε ως μία
προσπάθεια για διαφορετική προσέγγιση του
μαθήματος.
Είχε, όμως, και διαγωνιστικό χαρακτήρα.
Ίδια σκηνή(ραψωδία α στ. 361-497), ίδιο διάστημα
προετοιμασίας, διαφορετική προσέγγιση.
6. Διασκευάσαμε τα λόγια
Σκηνοθετήσαμε
Επενδύσαμε με μουσική
(επιλέξαμε μουσικά κομμάτια και τα μάθαμε απέξω)
Επιμεληθήκαμε την ενδυμασία
(ραβδί αοιδού, μαντίλα για την Πηνελόπη)
Και τα γυρίσματα ξεκίνησαν….