2. Saksliste
1. Fag og oppfølging hjemme.
Denne våren
Neste år
2. Klasse - og læringsmiljøet.
3. Kantine.
4. Kartlegging
5. Informasjon fra Fau og klassekontakten.
6. Eventuelt.
3. Fag
Norsk
Engelsk
Mat og Helse
Alle må ha med seg forkle, innesko, hårstrikk/caps.
Kartlegging av digitale ferdigheter torsdag 3.mars (uke 9
M4
Utviklingssamtaler.
5. Denne våren
Sykkelprøven
9. juni sykkelsjekk fra NAF
Kantine i uke 20.
Ca. 30 enheter hver.
Sunn mat
Siste skoledag før
sommeren 21. juni.
Turer
12. mai Eidsvollsbygningen
31. mai Fetsund Lenser
6. Neste år
27 timer pr uke
Kan bli slått sammen noen timer i uken
Større krav til elevene
Svømming
Kunst og håndverk
Fysisk aktivitet
7. Nasjonale prøver i høstferietider i 5.
klasse.
Matematikk
Norsk
Engelsk
Alle prøvene er digitale.
Gå gjerne inn på udir.no og se på tidligere prøver.
Norsk: lesekvarten hver dag, husk å lese hjemme. Rett bok til rett barn – biblioteket med Nina, låner bøker som passer. Hver uke låne nivåbok som skal leses høyt hjemme. De skal produsere lengre skrivearbeid. Stor bokstav, komma og punktum. De får lese historier høyt. Bokanmeldelser. Lese og skrive mer faktatekster. Jobbe mer fra for eksempel Cumulus.
Matte: Jobbe med innføringer. Skrive pent og riktig. Orden i boka. Tekststykker. Gått fint med overgang til rutebok. Multi smart øving. Gangeprøve – øve. Anbefale å øve på salaby.no Øv med barna.
Engelsk: vi har nå begynt med et annet engelskopplegg. Det er tekster som vi jobber med i to uker. På denne måten får vi jobbet grundigere med tekstene både uttale og forståelse. Det er viktig at dere leser teksten sammen med barna og snakker om hva de forstår av tekstene.
Ikt: Ti fingre, faktaskriving, multi smart øving, salaby.no, onenote. Nasjonal prøve i IKT torsdag uke 9.
Vi begynner med Mat og Helse rett etter vinterferien. 4b skal da ha 3 timer hver tirsdag. Vi vil i utgangspunktet være to lærere. Annie blir den som har timen og jeg skal være med for å hjelpe til. Det blir enkel matlaging, der målet i starten er at elevene skal bli kjent på kjøkkenet, med hva ting heter. Hvis det er vanskelig med forkle finnes det noen til utlån på skolekjøkkenet. Innesko er viktig på grunn av at det til tider knuses glass på kjøkkenet, det er i tillegg mat og vannsøl på gulvet. Si ifra om allergier.
Kartleggingen av IKT som blir gjennomført etter vinterferien er en test som viser oss hvem som trenger ekstra oppfølging innen ikt. Den viser oss lite om hvem som er ekstra flinke.
M4. skal gjennomføres i måneskifte mai, juni.
Utviklingssamtalene gjennomføres i uke 10 og 11. Håper alle finner et tidspunkt som passer på arket.
Ha utstyr i orden. Spisse blyanter hjemme. Blyant, viskelær, linjal.
Foreldre må se over lekser. Sette krav til eleven. Les kommentarer fra lærer. Gi beskjed til lærer hvis leksene ikke blir gjort. Viser eleven at vi samarbeider.
Lese 15 min hver dag.
Øv på gangetabellen sammen med barna. Heng opp lapper. Velg dere 2-3 stykker som dere skal pugge fra uke til uke.
Diktat: Hvordan øver elevene på dette?
Gloseprøve annenhver uke.
Garderoben; skal tømmes før vinterferien.
Skiftetøy.
Nok tøy. Voksne burde ta en titt på skolen innimellom.
Vi lærere sier hva elevene skal ha på seg til friminuttene.
Sykkelprøve- vi kommer til å gjennomføre samme opplegg som tidligere år. De kommer ikke til å endelig bevis, men en diplom.Dette gjør vi for at elevene skal få trening på sykling, og for at vi som lærere skal se om vi tørr gjennomføre sykkelturer i trafikkerte områder med klassen.
Mere lekser.
Svømming, trinnet deler på dette. Ca 12 uker hver oss.
Kunst og håndverk: tekstil og sløyd.
Fysisk aktivitet; 1 time i uken etter skoletid, obligatorisk.
Leksehjelp; Søke. 1 time i uken. Blir på morgenen, 07.45.
Melkevakt.
Fungerer veldig bra. Klassen er stort sett flittig og rolig. De fleste er interessert og motivert for læring. Flink til å gjøre lekser.
Det er kult/bra å være flink på skolen i 4b.
Hastverk er lastverk. En del elever bør/kan ta seg bedre tid til det de skal gjøre (matteprøver – ikke konkurranse om først ferdig, men flest riktige svar, matteinnføring, orden i bøkene).
Stjernebelønning i klassen på gode arbeidstimer. Kommer nok til å endre den til overgangssituasjoner, siden det ofte blir mer uro da.
Jentene har hatt jentemøter med sosiallærer Ingeborg. De har snakket mye om hvordan de snakker til hverandre. De har fortalt hva de synes de selv må jobbe med og hva de andre burde jobbe med.
Ny klasse – nytt læringsmiljø – mange som føler seg usikre og har lett for å bli såra. Mange er usikre på sin plass i gruppa. Enkelte sårende kommentarer kan selvsagt forekomme. Her må alle vi som er rundt barna jobbe sammen for å gjøre dem tryggere på seg selv og på hverandre.
Det er viktig at alle tenker på måten de snakker med sine barn om andre elever i klassen/ på skolen. Vi er rollemodeller for våre egne barn.
Diskusjonsoppgave.
