SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
1. MOTIVASIYA hansı bölmədə düzgün göstərilib?



a) Müəllim içəri daxil olur yeni mövzunun adını lövhəyə yazır və sonra problemli situasiya yaradır
b) Müəllim salamlaşır şagirdlərə mövzu ətrafında suallar verir və ilk düzgün cavab verən şagirdin
   cavabını lövhəyə yazır və daha sonra yeni mövzuya keçid alır
c) Müəllim ilk öncə problemli vəziyyət yaradır və daha sonra şagirdlərə öz sualını verir, onların
   cavablarını lövhəyə yazır və sonra mövzunun cavabını açıqlayır
d) Heç biri



2.   Fəal dərsin neçə mərhələsi var?
a)   5
b)   4
c)   3
d)   2
e)   7



3.   Neçə cür qiymətləndirmə forması mövcuddur ?
a)   4
b)   6
c)   3
d)   5
e)   7



4. Fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsinin
   qiymətləndirilməsi hansı qiymətləndirmə növünə aitdir?
a) Beynəlxalq
b) Summativ
c) Formativ
d) Kiçik summativ
e) Diaqnostik



5. Qiymətləndirmə vasitələri hazırlanarkən hansı vasitələr nəzərə alınır?
a) 20%



6. Blum taksanomiyasının mərhələlərini ardıcıl olaraq düz
   a) Bilik,tətbiq,təhlil, sintez, qavrama və qiymətləndirmə
   b) Bilik,qiymətləndirmə,təhlil,tətbq,sintez ,qavrama
   c) Bilik,qavrama,təhlil,tətbiq,sintez,qiymətləndirmə
   d) Bilik,qavrama,tətbiq,təhlil,sintez,qiymətləndirmə
Test

More Related Content

More from AZERİ AZERBAYCAN

Gülnaz zəngi liseyi laboratoriya hesabatı
Gülnaz zəngi liseyi   laboratoriya hesabatı Gülnaz zəngi liseyi   laboratoriya hesabatı
Gülnaz zəngi liseyi laboratoriya hesabatı AZERİ AZERBAYCAN
 
Teacher training presentation aze
Teacher training presentation azeTeacher training presentation aze
Teacher training presentation azeAZERİ AZERBAYCAN
 
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-finalLab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-finalAZERİ AZERBAYCAN
 
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revision
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revisionLab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revision
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revisionAZERİ AZERBAYCAN
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)AZERİ AZERBAYCAN
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)AZERİ AZERBAYCAN
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)AZERİ AZERBAYCAN
 
Dymo force sensor_qsg_aze-final
Dymo force sensor_qsg_aze-finalDymo force sensor_qsg_aze-final
Dymo force sensor_qsg_aze-finalAZERİ AZERBAYCAN
 
Azeri gl lb_sw_flier_pressready
Azeri gl lb_sw_flier_pressreadyAzeri gl lb_sw_flier_pressready
Azeri gl lb_sw_flier_pressreadyAZERİ AZERBAYCAN
 
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələr
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələrTexnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələr
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələrAZERİ AZERBAYCAN
 

More from AZERİ AZERBAYCAN (20)

Gülnaz zəngi liseyi laboratoriya hesabatı
Gülnaz zəngi liseyi   laboratoriya hesabatı Gülnaz zəngi liseyi   laboratoriya hesabatı
Gülnaz zəngi liseyi laboratoriya hesabatı
 
Hük qanunu-Labdisk DYMO
Hük qanunu-Labdisk DYMOHük qanunu-Labdisk DYMO
Hük qanunu-Labdisk DYMO
 
Teacher training presentation aze
Teacher training presentation azeTeacher training presentation aze
Teacher training presentation aze
 
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-finalLab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final
 
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revision
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revisionLab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revision
Lab disc physio_quick_start_guide 4820_aze-final revision
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
 
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
Lab disc biochem_quick_start_guide 4903_aze -final (2)
 
Dymo force sensor_qsg_aze-final
Dymo force sensor_qsg_aze-finalDymo force sensor_qsg_aze-final
Dymo force sensor_qsg_aze-final
 
Dymo force sensor_qsg_aze
Dymo force sensor_qsg_azeDymo force sensor_qsg_aze
Dymo force sensor_qsg_aze
 
Azeri gl lb_sw_flier_pressready
Azeri gl lb_sw_flier_pressreadyAzeri gl lb_sw_flier_pressready
Azeri gl lb_sw_flier_pressready
 
2. ourheartrate final
2. ourheartrate   final2. ourheartrate   final
2. ourheartrate final
 
Teze
TezeTeze
Teze
 
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələr
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələrTexnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələr
Texnologiya 6.i̇nsan həyatında qidalı maddələr
 
Qəhrəmanlar ölmür
Qəhrəmanlar ölmürQəhrəmanlar ölmür
Qəhrəmanlar ölmür
 
Aciq ders
Aciq dersAciq ders
Aciq ders
 
Konul urok
Konul urok Konul urok
Konul urok
 
Turanə məmmədova (3)
Turanə məmmədova (3)Turanə məmmədova (3)
Turanə məmmədova (3)
 
Ders i̇cmal
Ders i̇cmalDers i̇cmal
Ders i̇cmal
 
11 nomre-teqdimat yeni
11 nomre-teqdimat yeni11 nomre-teqdimat yeni
11 nomre-teqdimat yeni
 

Test

  • 1. 1. MOTIVASIYA hansı bölmədə düzgün göstərilib? a) Müəllim içəri daxil olur yeni mövzunun adını lövhəyə yazır və sonra problemli situasiya yaradır b) Müəllim salamlaşır şagirdlərə mövzu ətrafında suallar verir və ilk düzgün cavab verən şagirdin cavabını lövhəyə yazır və daha sonra yeni mövzuya keçid alır c) Müəllim ilk öncə problemli vəziyyət yaradır və daha sonra şagirdlərə öz sualını verir, onların cavablarını lövhəyə yazır və sonra mövzunun cavabını açıqlayır d) Heç biri 2. Fəal dərsin neçə mərhələsi var? a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 7 3. Neçə cür qiymətləndirmə forması mövcuddur ? a) 4 b) 6 c) 3 d) 5 e) 7 4. Fənn üzrə təlimin hər hansı bir mərhələsində şagirdlərin ilkin bilik və bacarıq səviyyəsinin qiymətləndirilməsi hansı qiymətləndirmə növünə aitdir? a) Beynəlxalq b) Summativ c) Formativ d) Kiçik summativ e) Diaqnostik 5. Qiymətləndirmə vasitələri hazırlanarkən hansı vasitələr nəzərə alınır? a) 20% 6. Blum taksanomiyasının mərhələlərini ardıcıl olaraq düz a) Bilik,tətbiq,təhlil, sintez, qavrama və qiymətləndirmə b) Bilik,qiymətləndirmə,təhlil,tətbq,sintez ,qavrama c) Bilik,qavrama,təhlil,tətbiq,sintez,qiymətləndirmə d) Bilik,qavrama,tətbiq,təhlil,sintez,qiymətləndirmə