1. Informacinė visuomenė ir
informacinės technologijos
Atliko Raimondas Sendrauskis
10c

2. Informacinės visuomenės samprata
ir ištakos
 Primename pagrindinį apibūdinimą:
informacinė visuomenė – tai atvira,
išsilavinusi ir besimokanti visuomenė.
Reikėtų įsigilinti į šiuos tris požymius – jie
aprėpia daugelį dalykų.
 Atvira
 Išsilavinusi
 Besimokanti

3. Penki požiūriai į informacinę
visuomenę
 Informacinės visuomenės kūrimo
procesas yra sudėtingas ir daro poveikį
visoms žmonijos veiklos sritims, todėl
labai svarbu suprasti šio proceso esmę.
 Technologinis požiūris
 Ekonominis požiūris
 Socialinis požiūris
 Erdvinis požiūris
 Kultūrinis požiūris

4. Svarbiausi informacinės
visuomenės bruožai
 Pagrindiniai informacinės visuomenės bruožai :
 Stiprus paties piliečio noras ir gebėjimas mokytis
 Nenutrūkstamas, nuolatinis mokymasis
 Mokymosi priemonių ir būdų įvairovė: nuotolinis,
atvirasis, elektroninis, skaitmeninis, virtualusis
mokymasis
 Nuotolinis darbas
 Elektroninis verslas

5. Informacinė visuomenė ir socialinai
pokyčiai
 Vis dėlto informacinių technologijų naudojimas
neišvengiamai kelia socialinių pokyčių, tam tikrų
problemų.
 Nagrinėjant informacinės visuomenės plėtros socialinius
ir etinius aspektus, pirmiausia iškyla šios problemos:
 1) Visuomenės suskaidymas į dvi grupes: tuos, kurie turi
galimybę ir geba naudotis informacinėmis
technologijomis, ir tuos, kurie negali ir nemoka jomis
naudotis.
 2) Didėjantys išsilavinimo lygio skirtumai tarp miesto ir
kaimo, tarp vyrų ir moterų, tarp minimalias pajamas
gaunančių ir pasiturinčiųjų bei pan.;

6. Nelygių galimybių problema
 Ne visos žmonių grupės gali naudotis
informacinių technologijų teikiamomis
galimybėmis. Tie, kurie negali ir nemoka
naudotis naujomis informacinėmis
technologijomis, nėra įgiję naujų įgūdžių, gali
prarasti darbą arba jo nerasti ir būti išstumti iš
visuomenės. Kadangi žinios ir informacija tampa
svarbiu veiksniu, vis daugiau galios įgyja tie,
kurių rankose sukaupta informacija ir kurie geba
sparčiai pasinaudoti informacinėmis
technologijomis įvairiose srityse

7. Informacinės visuomenės plėtra
Lietuvoje
 Atkūrus nepriklausomybę, nuo 1990 m.
Lietuvos ekonominiame ir socialiniame
gyvenime vyksta spartūs pokyčiai.
Lietuvos siekis įsijungti į tarptautines
organizacijas (Europos Sąjunga, NATO ir
kt.) paskatinto imtis aktyvių veiksmų
informacinės visuomenės plėtros srityje.
Buvo parengta keletas informacinės
visuomenės kūrimo Lietuvoje programų.

8. Mokymasis
 Teigiama, kad mokymosi visą gyvenimą idėjai
įgyvendinti būtina išspręsti keturias problemas:
 1) Pakeisti mąstymo būdą apie mokymą,
mokymąsi ir lavinimą.
 2) Mokymosi visą gyvenimą pagrindus dėti
pačioje lavinimo pradžioje.
 3) Sukurti piliečiams patogias mokymo, lavinimo
ir darbo formas.
 4) Sutelkti dėmesį į nuolatinio mokymosi
būtinumą darbovietėse.

9. Plėtros rodikliai
 Atskiros šalies pasiekimus informacinių technologijų
taikymo srityje siūloma vertinti naudojantis technologinės
pažangos indeksu ITP (angl. Index of Technological
Progress). Jį sudaro šie šalies infrastruktūros plėtros
rodikliai:
 1) Asmeninių kompiuterių skaičius vienam tūkstančiui
gyventojų.
 2) Interneto pagrindinių kompiuterių skaičius dešimčiai
tūkstančių gyventojų.
 3) Fakso aparatų skaičius vienam tūkstančiui gyventojų
 4) Mobiliųjų telefonų skaičius vienam tūkstančiui
gyventojų.
 5) Televizorių skaičius vienam tūkstančiui gyventojų.

10. Išvados
 Taigi, šiandien sužinojote dauguma dalyko
apie Informacinę visuomenę ir
informacines technologijas. Tai yra svarbu
gyvenime.

11. Ačiū už dėmesį