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Den ersten Eindruck vermitteln Gebäude. Sie fallen als Erstes dem Betrachter auf, sie spre-chen eine klare Sprache über das Selbstverständnis ihrer Betreiber(innen). Bestehende Ge-bäude müssen daher genauso in ein strategisches Kommunikationskonzept aufgenommen werden wie künftige oder aktuelle Baustellen. Die beiden Autoren machen deutlich, wa-rum Bauten im Wissenschaftsraum eine politische Aussage sind. Dabei legen sie auch dar, wie Bauen in das Beziehungsmarketing integriert werden kann und welche Phasen in der Kommunikation neuer Gebäude begleitet werden müssen.

Markus Greitemann, Patrick Honecker: Kommunikation neuer Hochschulgebäude

Stefanie Kollenberg, Raabe Verlag

Die Erkenntnisse der Grundlagenwissenschaften sind Errungenschaften, von denen alle Menschen profitieren sollen. Methoden und Möglichkeiten sind vielleicht nicht so schwer, wie sie auf den ersten Blick scheinen. In einer modernen Gesellschaft wird erwartet, dass sich Wissenschaftler selber um die Vermittlung ihres Arbeitsgebietes in der breiten Öffentlichkeit bemühen. Manche Forscher empfinden diese Verpflichtung als Überforderung. Oft ergeben sich aber die Ansätze für eine Öffentlichkeitsarbeit fast wie von selbst. Am Beispiel der Astronomie sollen Möglichkeiten aufgezeigt werden, wie man Forschungsgebiete auch für Laien interessant vermitteln kann. Bei der Gestaltung von Veranstaltungen zur Wissensvermittlung spielen Auswahl der Themen und die Methoden eine wichtige Rolle. Kinder lassen sich in besonderem Maße für die Wissenschaft interessieren.

Michael Geffert: Sonne, Mond und Sterne für alle

Stefanie Kollenberg, Raabe Verlag

Hochschulen in Deutschland haben ihr Marketing in den vergangenen Jahren deutlich professiona-lisiert. Die veränderte Mediennutzung und das damit einhergehende geänderte Informationsverhal-ten der Zielgruppen im Studierendenmarketing machen es notwendig, dass sich Hochschulmarke-tingverantwortliche intensiver mit Online-Marketing befassen. Zwar wird das Studierendenmarke-ting auch weiterhin auf die klassischen Instrumente zurück greifen, allerdings wird der Marketing-Mix von Hochschulen in Zukunft auch deutlich durch Online-Marketing geprägt sein müssen. Die Möglichkeiten, die sich in diesem Bereich für Hochschulen ergeben, sind sehr weitreichend. Wie auch „offline“, sollten Entscheidungen über den Instrumenteneinsatz, die Kampagnenplanung und -optimierung im klassischen Online-Marketing wie auch im Web 2.0 auf einer sicheren empirischen Basis stehen.

Gunvald Herdin, Ulrich Künzel: Online-Marketing im Student Recruitment

Stefanie Kollenberg, Raabe Verlag

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Warum einen Artikel zum Thema Lobbying – gehört das ebenfalls zum Aufgabenfeld der Hochschulkommunikation? Das Thema ist vielschichtig und gehört in gewissem Sinne zur Öffentlich-keitsarbeit. Die Frage ist allerdings: In welchem Zusammenhang stehen Hochschulkommunikation und Lobbying, und sollten wir in diesem Zusammenhang nicht eher von Interessenvertretung spre-chen? Der folgende Beitrag erklärt zunächst den Begriff Lobbying, um dann zu erläutern, welche Akteure auf europäischer Ebene Lobbying betreiben und welche Interessen es zu unterscheiden gilt. Ausgehend von dem, was die Lobbyarbeit tut und wer in ersten Linie in Brüssel „gelobbyt“ wird, erfolgt am Ende anhand von Beispielen eine Auflistung der Möglichkeiten der Einflussnahme von Hochschulen.

Ulrike Reimann: Lobbying für die Wissenschaft

Stefanie Kollenberg, Raabe Verlag

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A procedure when multiple vendors are asked to submit proposals for a supply contract or project. It helps businesses to assess offers and select the best vendor based on factors like cost, quality, and other relevant factors. In Odoo 17, the Call for Tenders feature has undergone significant improvements, making procurement process management more efficient and seamless. Accessing and managing this feature can still be done through the same interface as Blanket Orders, with the addition of creating an exclusive agreement type for Call for Tenders.

How to Manage Call for Tendor in Odoo 17

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𝐋𝐞𝐬𝐬𝐨𝐧 𝐎𝐮𝐭𝐜𝐨𝐦𝐞𝐬: -Discern accommodations and modifications within inclusive classroom environments, distinguishing between their respective roles and applications. -Through critical analysis of hypothetical scenarios, learners will adeptly select appropriate accommodations and modifications, honing their ability to foster an inclusive learning environment for students with disabilities or unique challenges.

Understanding Accommodations and Modifications

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