CaseStudy_Nhom05

1. Case Study – Kịch bản thử nghiệm
Phần tổng quan
Mô tả chung về chủ đề
- Tên chủ đề là : Việt Nam những mùa lửa đạn 1945-1975
- Đối tượng dạy học :bất kỳ ai yêu thích và đam mê, muốn tìm hiểu về bộ môn lịch sử.
- Môn học của chủ đề là :lý thuyết lịch sử
- Chương trình của môn học là :lịch sử 12
- Thời lượng dự kiến học là :2 tiết
Mục tiêu dạy học
1. Về kiến thức
Giúp nắm rõ những diễn biến cơ bản của Lịch sử Việt Nam từ 1945 đến 1975:
Ngay sau khi giành được độc lập, nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa rơi vào tình thế "ngàn cân treo sợi tóc":
đất nước đang đứng trước sự đe dọa của nạn đói, nạn dốt, tệ nạn xã hội tràn lan, ngân sách cạn kiệt và
thêm vào đó là 20 vạn quân Tưởng cùng bọn tay sai kéo vào miền Bắc, uy hiếp chính phủ Việt Nam Dân Chủ
Cộng Hòa, hơn 1 vạn quân Anh kéo vào miền Nam giúp cho Pháp trở lại xâm lược nước ta.
Đảng, Chính phủ và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm cách nào để đưa đất nước vượt qua được tình thế vô cùng
khó khăn này?
2. Về tư tưởng
Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước gắn với chủ nghĩa xã hội, tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, vào
tiền đồ của cách mạng...
3. Về kĩ năng
Rèn luyện cho Học sinh kĩ năng phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau khi vừa mới giành
được độc lập, kĩ năng sử dụng các tranh, ảnh, phim tư liệu, lược đồ chiến tranh.
Rèn luyện cho sinh viên khả năng tự học, tự nghiên cứu, chủ động, sáng tạo trong quá trình tiếp cận các vấn
đề lịch sử
Yêu cầu đạt được Học sinh biết được các sự kiện quan trọng và ý nghĩa lịch sử các trận đấu lớn trong giai đoạn này
Tiêu chuẩn đánh giá
Môi trường dạy và học 100% online

2. Phần hoạt động dạy học
Ý tưởng sư phạm :
 Tình hình nước ta sau cách mạng tháng 8.
 Giải quyết nạn đói, nạn dốt và khó khăn về tài chính.
 Đấu tranh chống ngoại xâm và nội phản, bảo vệ chính quyền cách mạng.
Tổ chức hoạt động – F2F Tổ chức hoạt động – kết hợp F2F và on-line
1. Hoạt động warm-up
Giáo viên đọc đoạn mở đầu và đặt câu hỏi vấn đề, yêu cầu học sinh
trả lời để dẫn dắt vào chủ đề mới: tình hình nước ta sau Cách mạng
tháng 8.
1. Hoạt động warm-up
Cho xem clip về chủ đề cần dạy.
đưa thêm hình ảnh cho học viên tham khảo
Xem bình luận
 Bài viết được upload trên hệ thống, bình luận trước khi dạy
học
 Học viên có thể xem trước nội dung hoạt động và phản hồi
trên hệ thống – giáo viên ghi nhận và chuẩn bị trước để trao
đổi về các phản hồi.
Giới thiệu về chủ đề mới: tình hình nước ta sau Cách mạng tháng 8
2. Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học
Giáo viên nêu lên những khó khăn tồn tại của nước ta sau cách
mạng tháng 8.
Nêu ra hướng giải quyết những khó khăn về nạn đói, nạn dốt, khó
khăn về tài chính của nước ta lúc bấy giờ.
Nêu những khó khăn về tình hình miền Bắc nước ta trong giai đoạn
hiện tại và quá trình chống ngoại xâm, nội phản.
2. Hoạt động Tìm hiểu nội dung bài học
Học viên xem các đoạn clip hình ảnh thực tế về khó khăn của nước
ta sau cách mạng tháng 8.
Những hình ảnh nước ta trong quá trình giải quyết những khó khăn
đang tồn tại.
Những mẫu truyện thực tế kèm theo hình ảnh để học viên hình dung
được thực tế tình hình miền Bắc nước ta trong giai đoạn này
Phân tích kết quả thử nghiệm và nhận xét
Học viên tự đọc và viết phản hồi nộp cho giáo viên (giáo viên chia sẻ
và trao đổi chung tại lớp. Sau đó, giới thiệu về chủ đề mới.)
Hoạt động học trực tuyến.
Hoạt động sẽ giảm thiểu thời gian tự đọc tại lớp của học viên – thời
gian dành nhiều cho việc thảo luận giúp sinh viên trao đổi và tích

3. Kết quả thử nghiệm: 40 học viên (lớp 1) – dựa trên 2 kênh
-Kết quả học tập
-kiểm tra bài cũ
cực.
Giáo viên có thêm thời gian mở rộng chủ đề, giới thiệu nhiều vấn đề
liên quan đến chủ đề đang học.
Kết quả thử nghiệm: không giới hạn học viên (lớp 2) – dựa trên 1
kênh
-Phiếu khảo sát