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Charla de información a familias de Educación Infantil 3 años

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Charla de la orientadora Begoña Cañete, de Asturias, para familias de alumnos de Educación Infantil (3 años). Compartida en la sección la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca) en marzo de 2015.

Published in: Education
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Charla de información a familias de Educación Infantil 3 años

  1. 1. ¡BIENVENIDOS AL COLE! CURSO 2015-16 EOEP General de Siero-Infiesto Mª Begoña Cañete Chalver Junio de 2015
  2. 2. EDUCACIÓN INFANTIL L. O. E. 2/2006 LOMCE R.D.1630/2006 R.D.85/2008 Resol. Evaluación Marzo 2009
  3. 3. EDUCACIÓN INFANTIL • Carácter educativo-no asistencial • Ciclo(3-6 años) • Objetivo: Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
  4. 4. IMPORTANCIA DE LA FAMILIA • Primer agente transmisor de normas y valores. • La escuela no sustituye a la familia: la apoya y complementa. • Familia y Escuela=Objetivos
  5. 5. EL COLEGIO • La asistencia es fundamental. • Compromiso de los padres. • Base para el paso a la Educación Primaria.
  6. 6. 3 ÁREAS DE CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DEL ENTORNO LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
  7. 7. METODOLOGÍA • Aprendizaje de conocimientos, destrezas, y habilidades a través del juego. • Los “rincones” en el aula.
  8. 8. PERÍODO DE ADAPTACIÓN ¿QUÉ ES? • Es un proceso gradual de adaptación al colegio donde los padres tienen un papel fundamental. Durante el mes de septiembre los niños/as acudirán al centro por grupos durante un corto período de tiempo hasta aumentar a toda la jornada lectiva.
  9. 9. ¿CÓMO PUEDES AYUDAR A TU HIJO/A? • Habla siempre de forma positiva del colegio • Transmite a tu hijo/a seguridad a la hora de ir al cole, viviendo este momento como algo natural. • Escucha a tu hijo/a con interés sobre las vivencias del día en la clase y desdramatiza los pequeños conflictos entre los niños. • Mantén un contacto permanente con el profesor.
  10. 10. DEBES EVITAR: • Proteger en exceso al niño, pues esto le impedirá que actúe de forma independiente y autónoma. • Mostrarse ansioso y apenado delante del niño. • Amenazar al niño con el colegio. • Exagerar la despedida con muestras efusivas de besos y abrazos. • Mentirle. • Visitas en el recreo.
  11. 11. EL CONTROL DE ESFÍNTERES: • Debe tener adquirido el control de esfínteres • Puede haber retrocesos: no volver a poner el pañal. • Es importante que les vistáis con ropa cómoda y de fácil manejo. • Trabajar hábitos de higiene básicos: papel higiénico, tirar de la cadena…
  12. 12. AUTONOMÍA PERSONAL: • Deja crecer a tu hijo/a. Favorece que se vista y se desvista solo. • Es momento de quitar chupetes y biberones. • Crea hábitos necesarios para ser autónomo: comer solo, peinarse, recoger sus juguetes, preparar la mochila…
  13. 13. • El adulto es el mejor modelo del niño: favorece el modelo correcto sin repetir su”jerga”. • Dale su tiempo para expresarse, no hables por él. • Estimúlale con experiencias, actividades, puzzles, juegos de ordenador, lectura de cuentos… • Siéntate, juega y ¡disfruta de tu hijo! LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
  14. 14. NORMAS Y LÍMITES • Es tan perjudicial la falta de límites como el exceso de los mismos. • Si hace alguna cosa inadecuada… pero tolerable, se le ignora, evitando así que la atención se pueda convertir en recompensa. • Cada vez que haga algo bueno, aunque sea poco, se le presta atención, se le otorga un gesto o reforzador verbal y social o, si se considera adecuado, se le da un premio. • Si pasado cierto tiempo será necesario aplicar el castigo, que a estas edades debe ser breve, conciso e instantáneo.
  15. 15. Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo. CARTA DE UN HIJO A SU PADRE No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No me digas que haga una cosa que tú no haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Cuando te cuente un problema mío no me digas: no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia. Trata de comprenderme y ayudarme. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. No me digas que haga una cosa que tú no haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. Cuando te cuente un problema mío no me digas: no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia. Trata de comprenderme y ayudarme. No me digas que haga una cosa que tú no haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo. Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo. Cuando te cuente un problema mío no me digas: no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia. Trata de comprenderme y ayudarme. No me digas que haga una cosa que tú no haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas. Déjame valerme por mí mismo, sí tú haces todo por mí, yo nunca podré aprender. No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión. No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra. No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar. Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo.
  16. 16. ¡MUCHAS GRACIAS!

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