2. WHO AM I ？!
我是卓哲緯,會參加這次的比賽是看到火星爺
爺的宣傳影片,一開始聽到火星爺爺的故是真
是十分震撼,因為他自出生七個月就罹患了腦
性麻痺。而我呢…我自出生兩個月後因娃娃
車事故引發腦性麻痺,當時連搶救我的主治醫
生都差點放棄了治療。好在我非常幸運,我的
父母不放棄我的生命,帶著我辛苦的一不一腳
印,走到了今天。
3. 難關
發生意外後,我母親便日以繼夜的照顧我,每天揹著我前往各
大醫院治療,甚至她的脊椎也出了問題,我成長過程中的每一
步都走的比別人辛苦,但從我意識開始,我便不覺得我與他人
有所不同,從小愛看電影的我,總會把身邊發生過的事套入典
影情節,尤其是英雄情節,或許是老天要把我留在這世界上演
出不同的人生吧。
4. 求學過程
從小學開始,我才發現自己人生有了一點改變,穿上雪白的制服,身邊有了不同
的同學,特別還記得從開學第一天就喜歡上的女同學綁的辮子,還有好像永遠
也寫不完的作業….還記得剛開學要超的唐詩作業,因為抄錯了,再交作業前輩
媽媽拿橡皮擦擦掉了,而我就當著全班同學的面前,邊升旗邊哭…….
有淚水當然也有歡笑…到了高年級時分配到體育導師的班,我們總有不少“彈
性時間”可以打躲避球,看影片,還有難忘的鬼故事時間。
還記得我小學時總帶著班上熱心的女同學說要去校園大冒險,於事上課時老
師就會發現班上有一大部分的同學不見了,特別是最棘手的“卓哲緯”於事就
會通知“卓媽媽”到校抓人。
小學時媽媽來接我放學最怕聽到的就是“來,卓媽媽 我們談一下”,但也帶給老
師們笑淚交雜的回憶。
5. 大學帶給我的轉變
高中畢業後,透過身心障礙甄試錄取了銘傳大學法律系,剛上大學時非常
不習慣,畢竟我們學校具有全台灣最具挑戰性的環境。
上了大學就是一個小型社會的開始,剛上大學的我十分興奮,想積極的拓
展社交,礙於校園環境的限制及錯誤的心態漸漸的脫離朋友圈,也跟不上
課業繁重的法學課程,經歷過一段黑暗期,在這當中我曾想放棄學業,但家
人仍堅持我必須完成學業。
大四時選修了企管系的課程,遇上了企管系的江老師及涂老師,再涂老師
的行銷課程中我學會大學最需要的反思及積極尋求答案的能力,而我也在
江老師的多次鼓勵下,漸漸找到我人生該有的方向。
他們的鼓勵對我來說就像在黑暗中點亮的燭光。
6. 改變我一生的轉捩點
我從小到大經歷較於奇他身障者不同的成長過程,樂觀的想分享的是:
人與人之間的互動是平等的,在一般的生活上時常有著“天使”幫了我一把,
這看似單方面的受助是普世觀念,但其實身為受幫助的我給與感謝的回應,
也間接給予他人助人的機會,人說“施比受更有福”,而在他人的幫助後回
應一句真誠的感謝,這也是身為身障者可以給予的一種回饋。
所以當他人給予幫助,成為我們生命中的天使時。換個角度思考,帶著真
誠的感恩和微笑,我也能成為他人生命中的天使。
