Recommended
More Related Content
Similar to Сучасна освіта
Similar to Сучасна освіта (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (10)
Сучасна освіта
- 1. Підготували учні НВК №157 м.Києва
- 2. ДИЗАЙН НАВЧАЛЬНІ ПЛАНИ ТА ЗМІСТ ПРОГРАМ ЩО МИ ХОЧЕМО ЗМІНИТИ… ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНІ ПРОЕКТИ ЕКОЛОГІЧНІ ПРОЕКТИ
- 4. Отже, і шкільний двір має бути оформлений з гарним художнім смаком та виконувати наступні функції: естетичну - зелені насадження, клумби, газонна трава, квіти; розвиваючу - спортивні майданчики; санітарно-гігієнічну - зони відпочинку та дозвілля. Ліцей сьогодні Ліцей у майбутньому
- 5. ЛАНДШАФТНИЙ ДИЗАЙН ШКІЛЬНОЇ ДІЛЯНКИ ВИМАГАЄ КАРДИНАЛЬНИХ ЗМІН Можливо, доведеться переформатувати призначення ділянок, змінити їх площу і рельєф. Так як результати облагородження території будуть розраховані не на один рік і повинні зберігати привабливий вигляд тривалий час, ця робота повинна бути продуманою і плановою. Для ефективної реконструкції пришкільній території необхідно розробити проект ландшафтного дизайну шкільного двору. Керівництву шкільного закладу або ініціативному комітету слід провести опитування або навіть конкурс серед освітян та школярів нашого ліцею на тему: «Щоб ви хотіли бачити на шкільному подвір'ї?» та визначитися з фінансовими можливостями
- 6. СТИЛЬ ОФОРМЛЕННЯ ТА ЦЕНТРАЛЬНА ЧАСТИНА ШКІЛЬНОГО ПОДВІР'Я Все оточення шкільної будівлі повинно сприяти розумінню і прийняттю учнями того, що вони прийшли в школу відкрити двері неповторного і багатогранного світу знань Ландшафтний дизайн пришкільної ділянки бажано виконати в регулярному стилі. Прямі доріжки, симетричні посадки, геометричні форми клумб підкреслять особливий статус території і будуть налаштовувати дітей на спокійну та розважливу поведінку Кожна школа повинна мати на своєму дворі місце для проведення першого і останнього дзвоника, зборів, лінійок. Це може бути містка прямокутна або квадратна площадка. Її варто обсадити бордюрами з чагарників, що добре переносять стрижку. Місце, яке призначене для виступів, бажано підкреслити на задньому плані лінійними посадками хвойних або вічнозелених насаджень. Вони можуть також стримувати вітри і захищати від вуличних шумів
- 7. СПОРТИВНІ МАЙДАНЧИКИ Майданчики для занять спортом необхідно обладнати стійкими і безпечними снарядами та спорудами Волейбольний, футбольний та інші майданчики для рухливих ігор варто обсадити деревами з розлогими кронами (липами, каштанами, кленами), щоб вони створювали тіні над глядацькими лавками. Покриття зазвичай влаштовується асфальтне або гумове
- 8. ЗОНА ВІДПОЧИНКУ ТА ДОЗВІЛЛЯ Шкільний двір та зону відпочинку можна з'єднати між собою алеями і звивистими доріжками. Куточки відпочинку бажано оформити композиціями з декоративних чагарників різної висоти, розбити газони та клумби, поставити лавки. Для лінійних посадок уздовж алей підходять в'язи, тополі, сосни, липи. На клумбах висадити невибагливі, довгоквітучі і посухостійкі квіти. Під деревами - тіньолюбиві багаторічники (хости, барвінок). На сонячних місцях можна влаштувати альпійські гірки. Непривабливі паркани маскують за допомогою дівочого винограду, клематисів, плюща При значній площі шкільного двору для проведення дітьми експериментальної та дослідницької роботи можна влаштувати город. Особливо цікаво буде вирощувати овочі та квіти молодшим школярам. Вони зможуть навчитися доглядати за різними городніми культурами, розширити свій кругозір. Учнів середніх класів варто залучати до вирощування розсади квітів для клумб. При достатніх фінансових коштах на пришкільному городі можна спорудити невелику теплицю або оранжерею
- 9. ПОТРЕБУЮТЬ ЗМІНИ ТА РЕМОНТУ ПЕРШИЙ ПОВЕРХ СТАРШОЇ ШКОЛИ ТА ЇДАЛЬНЯ Школярам, учителям необхідно створити атмосферу для відпочинку, спілкування та прийому їжі. Тим часом шкільні класи будуть провітрювались. Основний акцент зробити на правильне освітлення, а дизайн приміщень спрямувати на культуру та мистецтво
- 10. ЇДАЛЬНЯ Школярам, учителям необхідно створити атмосферу для відпочинку, спілкування та прийому їжі. Ввести швецький стіл (Їжа на вагу). Здорова їжа
- 11. Програми та зміст сучасної освіти
- 13. 1. Залучення до процесу навчання вчених, діячів та інших людей, які мають практичні знання, навички та значні досягнення у напрямку дисциплін чи окремих тем, що вивчаються. Вони за допомогою свого досвіду можуть сприяти засвоєнню матеріалу, представляти інші бачення, наводити приклади та розширювати інформацію за проблематикою, що вивчається. 2. Стимулювання самостійного пошуку та обробки матеріалу за темами дисциплін шляхом пропонування учням тем для самоопраціювання через реферати, доповіді, презентації тощо. За результатами цих форм підготовки доцільно проводити дебати, конкурси, вікторини та подібні заходи, що дозволить привернути увагу усіх учнів, а не тільки тих, що готувалися. Це дозволить розширити матеріал теми, що опрацьовувалася на уроці. 3. Організація позакласних виїздів до місць, пов'язаних із конкретними темами, наприклад, історичні пам'ятки, підприємства, музеї, планетарій, лабораторії тощо. Це також допомагає встановити зв’язок між теоретичним матеріалом та його практичним сприйняттям. 4. Нестандартне представлення матеріалу уроку самими вчителями. Наприклад, проведення розкопок, польових досліджень тощо.
- 14. У наш час знання іноземних мов є невід'ємною складовою успішної реалізації людини. Школа дає нам можливість отримати таку перевагу. Проте рівень сприйняття іноземної мови як шкільної дисципліни не є достатнім. Для підвищення ефективності вивчення іноземних мов у школі доцільно було б: 1. Збільшити кількість годин, відведених на вивчення іноземних мов. Можна також ввести факультативні заняття. 2. Ввести спеціальні дисципліни, які будуть викладатися тільки іноземною мовою. Дуже бажано залучати до такого процесу саме носіїв мови. Це дасть учням змогу почути справжню мову та оцінити рівень своїх знань, а також покинутися у атмосферу. Таке спілкування з носіями можна організувати через он-лайн дискусії та інші форми дистанційного обговорення різних тем.
- 15. Роль вивчення англійської мови 1) Обмін досвідом з іноземцями чи іншими країнами та досягнення взаєморозуміння без мовного бар'єру. 2) Можливість вивчення потрібної літератури та різних джерел інформації, які ще не були перекладені українською мовою 3) Можливість гідно представити Україну на міжнародному рівні різними проектами чи винаходами 4) Навчання в вузах за кордоном, задля набуття знань. Англійська мова – інструмент вдалої комунікації та просування країни вперед за її межами. Мета нашого покоління – розвивання України завдяки цьому інструменту, а не міграція за кордон в пошуках вдалого життя. Хто, як не ми?
- 16. ФРАНЦУЗЬКА ІСПАНСЬКА НІМЕЦЬКА ПОЛЬСЬКА ДРУГА ІНОЗЕМНА МОВА ІТАЛІЙСЬКА ЯПОНСЬКА Важливо дати ширший перелік для вивчення другої іноземної мови . За даними опитування учні нашого ліцею мають бажання вивчати додатково такі мови:
- 17. ФАНТАСТИКА ЛІТЕРАТУРА ДЕТЕКТИВИ НАУКОВО- ПОПУЛЯРНА ПРИГОДНИЦЬКА ФЕНТЕЗІ ПОЕЗІЯ …ТА БАГАТО ІНШОЇ…
- 18. АРХІТЕКТУРА ТЕАТР СКУЛЬПТУРА ЖИВОПИС МУЗИКА МИСТЕЦТВО Мистецтво – невід’ємна складова нашого життя. Але дозвольте нам, учням, вибирати, який саме курс ми хочемо прослухати.
- 19. АСТРОНОМІЯ БІОЛОГІЯ ХІМІЯ ФІЗИКА ГЕОГРАФІЯ ПРИРОДНИЧІ НАУКИ ГЕНЕТИКА Ми хочемо, щоб ці науки вивчалися на прикладах життєвих ситуації та в сучасних лабораторіях. Цього можна досягти, по перше, якщо школи обладнають такими лабораторіями, а вчителі пройдуть спеціальні курси. А по друге, можна організовувати виїзні уроки в науково-дослідні інститути, або проводити спеціальні поїздки на місцевість.
- 20. Web-програмування та дизайн Та інше… Необхідно ввести профільні курси, а не вивчати інформатику за тими програмами, які пропонує Міністерство освіті..
- 22. ЕКОНОМІКА В ПОБУТІ ФОТОГРАФІЯ ПОБУДОВА ВЛАСНОГО БІЗНЕСУ НАПИСАННЯ СЦЕНАРІЇВ КУРСИ ЗА ВИБОРОМ ЖУРНАЛІСТИКА Та інше…
- 23. Дистанційне навчання та сучасні технології
- 24. Ми звикли вчитися «від дзвоника до дзвоника», формально заробляючи оцінки, такий підхід вже давно відійшов в минуле у сучасному світі. Сьогодні акцент треба зробити на розвитку особистості, треба дати учню можливість бути самостійним, уміти вчитися, вміти працювати з інформацією (у тому числі і з іноземною). Хотілося б мати гнучкий графік навчання, складений на основі зацікавленості певними науками.
- 25. Треба, щоб навчання у школі було не «скопом» для всіх, а враховувало потреби кожного школяра, його індивідуальність. І тут на допомогу приходить Інтернет – світова інформаційна мережа, вона і є головним засобом дистанційного навчання, тому що її дані допоможуть учням і викладачам створити нову школу. До того ж спілкування за допомогою електронної пошти, форумів і на персональних чатах є невід’ємною частиною сьогодення.
- 26. Робота в хмарі. На даний момент це «гра в одні ворота» - ми викладаємо туди «шаблонне» домашнє завдання. Пропоную зробити хмару інтерактивною та цікавою: вчителі викладають туди свої відео- уроки плюс відповідні посилання за темою. Учень в свою чергу отримує індивідуальні завдання, з урахуванням його особистих цілей та потреб з цього предмету.
- 27. Обов’язково треба створити каталоги з кожної дисципліни, куди мають увійти посилання на всі додаткові матеріали(статті, фільми, довідники, тощо). Це має бути підібрано вчителем, бо в інтернеті багато «сміття», і якщо учень сам шукає інформацію, дуже велика ймовірність натрапити на якусь несинітницю .
- 28. Пропоную перенести шкільні консультації з предметів в он-лайн режим. По-перше, це сприяє індивідуальному підходу і до предмета, і до навчання. Учню легше зрозуміти вчителя тет-а-тет, до того ж одному треба «підтягнути хвости», а комусь цікаво знати більше, ніж дає шкільна програма. За потреби можна працювати і в рамках он-лайн–конференції, приміром, це можна практикувати у вивченні іноземної мови – спілкуючись на задану тему у віртуальній присутності вчителя.
- 29. Ми вважаємо, сучасні технології здатні полегшити процес навчання. Мені було б цікаво пізнавати різні науки по- новому, бо просто сидіти над підручниками нудно … З іншого боку використовувати гаджети лише для соцмереж та ігор – це теж не розумно! Ми мріємо про захоплююче навчання з використанням найсучасніших інформаційних технологій!