More Related Content Similar to Computer project (20) Computer project3. āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļāļąāļ
1 2 3 4 5
āđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļāļđāđāļāļē
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāđāļāļāļāļēāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļēāļāđāļŦāđ
āļāļĢāļđāđāļĨāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļāļąāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļŦāđāđāļāđāļēāđāļ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļ
āļāļąāļāđāļāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ
āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ
2.1 āļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ
2.2 āļāļēāļĢāļāļīāļāļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ
2.3 āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ
2.4 āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩ
āļ§āļīāļāļēāļĢāļāļāļēāļ
2.5 āļāļēāļĢāļāļīāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļ
āļāļēāļĢāļāļīāļ āđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļĨāļ°
āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļē
āđāļāļĢāļāļāļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāđāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļ
āļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļ°āļāļēāļ§āļąāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđ
āļāļąāļāļĐāļ°āļāļĩāļ§āļīāļ
āđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ
āļāļąāļāļŦāļē āđāļāđāļēāđāļ āđāļĨāļ°āļāļāļīāļāļēāļĒāļāļąāļāļŦāļē
āļāļēāļāļāđāļēāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļĢāļ§āļĄāļāļąāđāļ
āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļāļĐāļ° āđāļĨāļ°āļāļēāļĢ
āđāļāđāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļāļāļēāļĢ
āđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļē
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢ
āđāļāđāļāļąāļāļŦāļē
āđāļāļīāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĨāļ·āļāļāđāļāđ
āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāđ
āļāļĒāđāļēāļāļāļđāļāļāđāļāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļļāļāļāļĢāļĢāļĄ
āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđ
āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩ
6. āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļāļāđāļāļĢāļāļāļēāļ
āļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢ āđāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļŠāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
(Educational Media)
āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĩāđāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļ
āļāļēāļĢāļāļĨāļīāļāļŠāļ·āđāļāđāļāļ·āđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļāļĒāļāļēāļĢ
āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļĢāļ·āļāļŦāļāđāļ§āļĒ
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļķāđāļāļāļēāļāļāļ°āļāđāļāļāļĄāļĩāļ āļēāļ
āđāļāļāļāļķāļāļŦāļąāļ āļāļāļāļāļāļ§āļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļēāļĄ
āļāļēāļāļāļāđāļ§āđāļāļĢāđāļāļĄ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ
āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļĢāļēāļĒāļāļļāļāļāļĨāļŦāļĢāļ·āļāļĢāļēāļĒāļāļĨāļļāđāļĄ
āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ
āļĄāļēāđāļāđāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāđāļēāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļāđāļēāļ āđ
āļāļķāđāļāđāļāļĒāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāļāļ°āđāļāđāļāđāļāļĢāļđāļ
āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđ āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ
āļāđāļ§āļĒāļāļēāļ āđāļāđāļ āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļ§āļēāļāļĢāļđāļ
āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļāļīāļĄāļāđāļāļēāļ āļāļāļāļāđāđāļ§āļĢāđāļāđāļ§āļĒ
āļāļēāļĢāļĄāļāļāļ§āļąāļāļāļļāđāļāļĄāļļāļĄāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāļāļāđāļ
āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļāļēāļāđāļāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļāļēāļĢ
āļāļēāļĨāļāļāļāļēāļĢāļāļāļĨāļāļāļāļāļāļŠāļēāļāļēāļāđāļēāļāđ āđāļāđāļ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĩāđāļāļđāđāļāļēāļāđāļāļāļĻāļķāļāļĐāļēāļĢāļ§āļāļĢāļ§āļĄ
āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āļāđāļāđāļāđāļāļāļĢāļīāļāđāļĨāļ°
āđāļāļ§āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāđāļēāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāļĨāļķāļāļāļķāđāļāđāļāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđ
āļāđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđāļĨāđāļ§āđāļŠāļāļāđāļāđāļāđāļāļ§āļāļīāļ
āđāļāļāļāļēāļĨāļāļ āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āļāļķāđāļāļāļēāļāļāļĒāļđāđāđāļāļĢāļđāļ
āļāļāļāļŠāļĄāļāļēāļĢ āļŠāļđāļāļĢ āļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļāļāļīāļāļēāļĒāļāđāđāļāđ
āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāļāļēāđāļŠāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāļāļēāļĨāļāļāļāļĪāļĐāļāļĩ
āļāđāļ§āļĒāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļ (
Tools Developm
ent)
āđāļāļĢāļāļāļēāļāļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļēāļĨāļāļāļāļĪāļĐāļāļĩ
(Theory Experime
nt)