Урок математики в 5 классе

2. Урок математики, посвященный
Дню Победы
в Великой Отечественной войне
1941-1945 годов
Тема:«Действия с дробями и
смешанными числами

3. «Это нужно не мертвым,
это надо живым…»
436односельчан воевали на фронтах
Великой Отечественной войны;
225полегли на полях сражений;
186награждены орденами
и медалями.

4. «Сорок первый,
год потерь и страха…»
12 октября 1941 года село было занято немцами, установлен жесткий
режим, комендантский час. Жителей обязали работать на благо
«Великой Германии».
За период оккупации фашисты :
уничтожили весь рабочий скот колхоза,
ограбили население,
расстреляли 13 советских солдат,
8 февраля 1942 года расстреляли председателя
колхоза Карпенко Н.К.

5. «Донбасс непокоренный…»
Оставшиеся в селе коммунисты и комсомольцы организовали
подпольную группу, которая :
распространяла среди населения советские листовки,
 не допускала угона молодежи
в Германию,
помогала советским
военнопленным бежать за линию
фронта,
передавала сведения о
действиях немецкой армии,
проводила диверсии.

6. «Помним всех поименно…»
Руководителями группы были
Номинат Макар Павлович
(бывший до войны директором школы) и
Колесников Сергей Григорьевич(1915-1982),
который после войны много лет
проработал директором нашей школы,
собрал интереснейшие материалы по
истории села, вел краеведческую работу,
обнаружил курган – захоронение,
организовал его раскопки.
С сентября 1943 ушел на фронт, войну
закончил в Пруссии, был тяжело ранен,
награжден орденами и медалями.

7. «Их имена, как раны,
на сердце запеклись…»
При освобождении села погиб 41 красноармеец, их
останки покоятся в братской могиле при въезде в село.
Вы только вдумайтесь: 41 человек погиб, освобождая
наше маленькое село!
41 семья получила похоронку,
осталась без отца, мужа, сына, брата,
любимой…
Самыми молодыми были:
Коцюба Любовь Трофимовна и
Иорданов Петр Трифонович.

8. Освобождение села
произошло 25 августа 1943 года. Село освобождал эскадрон Ильи
Кочубея, кавалерийский эскадрон корпуса Кириченко, батарея старшего
лейтенанта Сизоненко С.С. 181 гвардейского минометного полка.
Долгое время школа поддерживала связь с Ананьевой Антониной
Александровной – минометчицей,
участницей боев за с.Новоивановка…
В ее открытке–поздравлении
с праздником 9 Мая - теплые слова и
главное пожелание детям:
«..никогда не видеть
ужасов войны!»

10. Выделить целую часть и найти
соответствие со смешанными числами
5
1
4;
5
4
2;
5
1
2;
5
2
1;
5
4
1;
5
3
3 
;
5
21
;
5
9
;
5
11
;
5
14
;
5
7
;
5
18
АОЕДБП 

11. П О Б Е Д А
АДЕБОП 
5
1
4;
5
4
2;
5
1
2;
5
2
1;
5
4
1;
5
3
3
5
9
5
7
5
18
5
14
5
21
5
11

12. Повторим!
• Как умножить дробь на натуральное число?
• Как выполнить умножение двух дробей?
• Как выполнить умножение смешанных чисел?
• Что вы знаете про умножение нуля и
единицы?
• На нуль делить …
• Сформулируйте правило деления дробей.
• Как выполняется деление смешанных чисел?
• Если данная дробь правильная, то обратная ей
дробь будет…
• Если данная дробь неправильная, то обратная
ей дробь будет…

13. Устный счёт
15
3
2
+
- - +
+
15
3
5
15
3
1
15
13
15
2
5
2
3
15
6
3 

14. В записи решения найдите ошибки:
7
3
6
7
45
71
315
73
915
7
2
1
3
2
4 






35
16
75
44
7
4
:
5
4




7
2
7)
3
1
2
1
()52(
3
1
5
2
1
2 

15. 1. Решите уравнения устно
х = 1
у = 1
1+ а = 1
8
1
3
2
5
3

16. • Прочитайте дроби:
• Какие из них правильные? Какие
неправильные?

17. «Наши прадеды и деды
подарили нам Победу!»

19. 2. Решить уравнения
1 вариант
( + х) : 25 =
Умножим
обе части уравнения
на 25
2 вариант
у + у = 6
Превратим
смешанное число
в неправильную дробь
14
9
7
4
9
4
3
1
100
4
10
3

20. 4. Решение задачи
В первом ящике 8кг винограда, что в 1
раза больше, чем во втором, и в 1 раза
меньше, чем в третьем. Сколько
килограммов винограда в трёх ящиках?
7
1
8
1

21. 1 ящ. – 8 кг
2 ящ. - ? в 1 раза <
3 ящ. - ? в 1 раза >
Решение:
7
1
8
1

22. 5. Самостоятельная работа
1 вариант 2 вариант
1) Запишите число, обратное числу 1) Запишите число, обратное числу
2) от 50
2) от 70
3) от 81 3) от 18
4) 3 5
4) 2 7
5) 1 : 5) 1 :
3
1
2
2
1
5
5
3
7
2
9
2
2
9
5
3
 7
3

7
5
9
7

23. 1 вариант 2 вариант
30 20
18 81
18 17
1 1
Оцените работу: без ошибок – «5»; 1 ошибка – «4»;
3 ошибки – «3»; более 3 ошибок – «2».
7
3
11
2
5
2
7
2

24. Домашнее
задание:
Составьте подобную задачу
на сравнение дробей.
• Задача. 225 из 432 солдат не вернулись с
войны, отдали жизнь за Родину. Какую часть
населения составляли погибшие солдаты?
больше половины ушедших
на фронт, т.е. каждый второй...
• Задача. 186 из 432 солдат награждены
орденами и медалями. Какую часть
солдат составляли награжденные?
( )