SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
Business Research Method
100-009
วิธีการวิจัยทางธุรกิจ
[อ.นิธินพ ทองวาสนาสง]
การเลือก
ประชากรและกลุมตัวอยาง
หัวขอสําคัญในบท
2
• ประชากรและกลุมตัวอยาง
• ความคลาดเคลื่อนในการสุมตัวอยาง (Sampling Error)
• การกําหนดขนาดของกลุมตัวอยาง
• การคํานวณขนาดกลุมตัวอยาง
• เกณฑกําหนดขนาดกลุมตัวอยาง
• เทคนิคการสุมตัวอยาง
ประชากร
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
กลุมตัวอยาง
ประชากรและกลุมตัวอยาง
3
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
สมาชิก
∗ สวนหนึ่งหรือเซตยอยของประชากร
สมาชิกสมาชิก
ประชากร (Population)
• กลุมของสิ่งที่มีชีวิตหรือสิ่งที่ไมมีชีวิตที่ผูวิจัย
ตองการศึกษา ซึ่งสมาชิกแตละหนวยของประชากร
กลุมหนึ่ง ๆ จะมีลักษณะหรือคุณสมบัติบางอยาง
รวมกัน
4
ประชากรและกลุมตัวอยาง
4
Ex “สํารวจความคิดเห็นของขาราชการตอนโยบายรัฐบาล”
ประชากรคือ ...................................
“การเปรียบเทียบอายุการใชงานของเครื่องคอมฯที่ผลิตในไทย”
ประชากรคือ ...................................
ประชากรและกลุมตัวอยาง
5
ประชากร (Population)
• ประชากรที่มีจํานวนจํากัด (Finite Population) เปน
ประชากรที่สามารถนับจํานวนไดครบถวน
• ประชากรที่มีจํานวนไมจํากัด (Infinite Population)
เปนประชากรที่ไมสามารถนับจํานวนไดครบถวน หรือ
ปริมาณมากจนไมอาจนับเปนจํานวนได
6
ประชากรและกลุมตัวอยาง
6
ประเภทของประชากร
• ระบุใหแนชัดวา ประชากรนั้นรวมใครและไมรวมใครบาง
• ประชากรในการวิจัยครั้งหนึ่งๆ ไมจําเปนจะตองเปน
"คน" เทานั้น
• บางกรณีประชากรอาจหมายถึง หนวยที่รวมกันเปน
องคกร
7
ประชากรและกลุมตัวอยาง
7
ขอควรคํานึงเกี่ยวกับประชากร
ขนาดของประชากร (Population Size)
• จํานวนหนวยของการสุมตัวอยางที่อยูในประชากร
8
ประชากรและกลุมตัวอยาง
8
เนื่องจากงานวิจัยมีขอจํากัดในดานเวลา งบประมาณ ทําให
ตองเก็บขอมูลบางสวนมาศึกษา และขอมูลบางสวนของ
ประชากรก็คือกลุมตัวอยาง นั่นเอง
การเลือกกลุมตัวอยางที่เปนตัวแทนที่ดีของประชากรจึงเปน
สิ่งสําคัญ เพื่อสามารถวิเคราะหและสรุปผลอางอิงผลลัพธไปสู
ประชากรได
ประชากรและกลุมตัวอยาง
9
กลุมตัวอยาง (Samples)
• มีขนาดเหมาะสม : เพียงพอที่จะใชคาของตัวอยางสรุปอางอิงไปสู
ประชากรไดดวยวิธีการทางสถิติ
• สอดคลองกับวัตถุประสงค : ตัวอยางสามารถใหขอมูลครอบคลุมตาม
ปญหาการวิจัย
• ควรเปนตัวแทนที่มาจากทุกลักษณะที่เปนไปไดของประชากร : มีโอกาส
ถูกเลือกเทาๆกัน
ประชากรและกลุมตัวอยาง
10
ลักษณะตัวอยางที่ดี
• ความคลาดเคลื่อนในกระบวนการสุมตัวอยาง
• ความคลาดเคลื่อนในการนําคาสถิติมาประมาณ
คาพารามิเตอร
11
ความคลาดเคลื่อนในการสุมตัวอยาง
11
• กําหนดจํานวนของกลุมตัวอยางวาจะใชจํานวนเทาใด
การใชกลุมตัวอยางจํานวนนอยจะทําใหโอกาสที่จะเกิด
ความคลาดเคลื่อนมีมาก การใชกลุมตัวอยางจํานวนมาก
จะทําใหโอกาสที่จะเกิดความคลาดเคลื่อนมีนอย
12
การกําหนดขนาดของกลุมตัวอยาง
12
ขอควรพิจารณา: การวิจัยบางประเภทไมจําเปนตองใชกลุมตัวอยาง
จํานวนมาก เชน การวิจัยเชิงทดลอง
• ใชเกณฑ
• ใชสูตรคํานวณ
• ใชตารางแสดงคํานวณ เชน ของเคร็คซีและมอรแกน
(R.V. Krejcie and D.W. Morgan) ยามาเน (Taro
Yamane) เปนตน
• ผูวิจัยตองกําหนดความคลาดเคลื่อนในการวิจัย และรู
จํานวนประชากรกอน ปกติการวิจัยทางการศึกษาจะ
กําหนดความคลาดเคลื่อนไวที่ระดับ .05
การคํานวณขนาดกลุมตัวอยาง
12
จํานวนประชากร ขนาดกลุมตัวอยาง
หลักรอย
หลักพัน
หลักหมื่น
15-30%
10-15%
5-10%
อางอิง : ดร.บุญชม ศรีสะอาด
เกณฑกําหนดขนาดกลุมตัวอยาง
14
ตัวอยางการคํานวณ
“การดูแลตนเองของผูปวยเบาหวาน โรงพยาบาลสุรินทร”
n = N
1 + Ne2
N = 795 คน
กําหนดระดับความเชื่อมั่นที่ 95% e = .05
n = 795 = 266 คน
1 + 795(.05)2
เกณฑกําหนดขนาดกลุมตัวอยาง
15
เกณฑกําหนดขนาดกลุมตัวอยาง
16
เกณฑกําหนดขนาดกลุมตัวอยาง
17
•การสุมที่ไมคํานึงถึงความนาจะเปน
•การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
เทคนิคการสุมตัวอยาง
18
การสุมไมคํานึงถึงความนาจะเปน (Non-Probability)
• แบบมีจุดมุ่งหมาย (Purposive Sampling) : สุ่มโดยใช้วิจารณญาณและ
เหตุผลของผู้วิจัย
• แบบตามสะดวก (Convenient Sampling) : สุ่มตามความสะดวกของผู้วิจัย
หรือความเหมาะสมของเหตุการณ์
• แบบลูกโซ่/หิมะ (Chain /Snowball Sampling) : ผู้วิจัยเลือกหน่วยแรก
เมื่อได้ข้อมูลแล้วให้แนะนําต่อว่าจะเลือกหน่วยใดต่อไป
• แบบโควตา(Quota Sampling) : กําหนดสัดส่วนตามคุณสมบัติ ที่ต้องการ
เทคนิคการสุมตัวอยาง
19
ขอจํากัด
• ผลการวิจัยที่ไดไมสามารถสรุปอางอิงไปสูกลุม
ประชากรทั้งหมดได
• ไมมีวิธีการทางสถิติใดที่จะมาคํานวณคาความคลาด
เคลื่อนที่เกิดจากการสุม (Sampling Error)
20
เทคนิคการสุมตัวอยาง
20
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
• การสุมตัวอยางแบบงาย (Simple Random Sampling)
• การสุมตัวอยางแบบมีระบบ (Systematic Sampling)
• การสุมตัวอยางแบบแบงชั้น (Stratified Sampling)
• การสุมตัวอยางแบบกลุม (Cluster Sampling)
• การสุมตัวอยางแบบหลายขั้น (Multistage sampling)
21
เทคนิคการสุมตัวอยาง
21
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
• การสุมตัวอยางแบบงาย (Simple Random Sampling)
22
เทคนิคการสุมตัวอยาง
22
ประชากร
กลุมตัวอยาง
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
• การสุมตัวอยางแบบมีระบบ (Systematic Sampling)
23
เทคนิคการสุมตัวอยาง
23
ประชากร
กลุมตัวอยาง
• การสุมตัวอยางแบบแบงชั้น (Stratified Sampling)
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
24
เทคนิคการสุมตัวอยาง
24
ประชากร
กลุมตัวอยาง
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
• การสุมตัวอยางแบบกลุม (Cluster Sampling)
25
เทคนิคการสุมตัวอยาง
25
ประชากร
กลุมตัวอยาง
• การสุมตัวอยางแบบหลายขั้น (Multistage sampling)
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
26
เทคนิคการสุมตัวอยาง
26
ประชากร
กลุมตัวอยาง
การสุมตัวอยางแบบกลุม
การสุมตัวอยางแบบกลุม
การสุมตัวอยางแบบงาย
การสุมที่คํานึงถึงความนาจะเปน
• การสุมตัวอยางแบบหลายขั้น (Multistage sampling)
27
เทคนิคการสุมตัวอยาง
27
Q&Aอาจารย นิธินพ ทองวาสนาสง
E-mail: Nitinop.inova@gmail.com
Tel: 085-352-1050

More Related Content

What's hot

1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจNitinop Tongwassanasong
 
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจkhuwawa2513
 
ข้อมูลและการจัดการข้อมูล
ข้อมูลและการจัดการข้อมูลข้อมูลและการจัดการข้อมูล
ข้อมูลและการจัดการข้อมูลDr.Kridsanapong Lertbumroongchai
 
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบันหน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบันPaew Tongpanya
 
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์Rapheephan Phola
 
สถิติเพื่อการวิจัย
สถิติเพื่อการวิจัยสถิติเพื่อการวิจัย
สถิติเพื่อการวิจัยTwatchai Tangutairuang
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการWatcharapol Wiboolyasarin
 
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุดความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุดrisa021040
 
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docxแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.DocxSupaporn Khiewwan
 
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีพัน พัน
 
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมแบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมSupaporn Khiewwan
 
ตัวอย่างคำกล่าวรายงาน
ตัวอย่างคำกล่าวรายงานตัวอย่างคำกล่าวรายงาน
ตัวอย่างคำกล่าวรายงานJitiya Purksametanan
 
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560KiiKz Krittiya
 
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21Anucha Somabut
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานkrunueng1
 
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาวิทวัส รัตนวิรุฬห์
 
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการการบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการTwatchai Tangutairuang
 

What's hot (20)

9 spss
9 spss9 spss
9 spss
 
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ
1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีวิจัยทางธุรกิจ
 
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
 
ข้อมูลและการจัดการข้อมูล
ข้อมูลและการจัดการข้อมูลข้อมูลและการจัดการข้อมูล
ข้อมูลและการจัดการข้อมูล
 
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบันหน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
หน่วยที่ 2 ระบบเศรษฐกิจในโลกปัจจุบัน
 
ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์ขอความอนุเคราะห์
ขอความอนุเคราะห์
 
สถิติเพื่อการวิจัย
สถิติเพื่อการวิจัยสถิติเพื่อการวิจัย
สถิติเพื่อการวิจัย
 
การอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการการอ้างอิงทางวิชาการ
การอ้างอิงทางวิชาการ
 
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุดความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
ความพึงพอใจในการใช้บริการห้องสมุด
 
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docxแบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
แบบฝึกวิเคราะห์หมวดหมู่.Docx
 
ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3ก.ค.ศ.3
ก.ค.ศ.3
 
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรีเอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
เอกสารประกอบการเรียน อาณาจักรธนบุรี
 
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรมแบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
แบบฝึกหัดการการเขียนบรรณานุกรม
 
ตัวอย่างคำกล่าวรายงาน
ตัวอย่างคำกล่าวรายงานตัวอย่างคำกล่าวรายงาน
ตัวอย่างคำกล่าวรายงาน
 
Cippa model
Cippa modelCippa model
Cippa model
 
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
Powerpoint นำเสนอการประเมินวิทยฐานะครูชำนาญการ (คศ.2) - 15/09/2560
 
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
การออกแบบการจัดการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21
 
แบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงานแบบประเมินชิ้นงาน
แบบประเมินชิ้นงาน
 
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษาการบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา
 
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการการบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
 

Viewers also liked

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง0804900158
 
Statistics sampling
Statistics samplingStatistics sampling
Statistics samplingSomchith Sps
 
Population
PopulationPopulation
Populationkungfoy
 
ประเภทของตัวแปร
ประเภทของตัวแปรประเภทของตัวแปร
ประเภทของตัวแปรPor Oraya
 
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยการเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยDr.Krisada [Hua] RMUTT
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัยguest9e1b8
 
บทความวิชาการ
บทความวิชาการบทความวิชาการ
บทความวิชาการnuydog
 
ประชากร
ประชากรประชากร
ประชากรIssara Mo
 
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02 ปี 2548
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02  ปี 2548เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02  ปี 2548
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02 ปี 2548Krupol Phato
 
การมีสติ
การมีสติการมีสติ
การมีสติnuydog
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพLPRU
 
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2Wichai Likitponrak
 
กำหนดการจัดการเรียนรู้ วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔
กำหนดการจัดการเรียนรู้  วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔กำหนดการจัดการเรียนรู้  วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔
กำหนดการจัดการเรียนรู้ วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔บุษรากร ขนันทอง
 
8 การเขียนรายงาน
8 การเขียนรายงาน8 การเขียนรายงาน
8 การเขียนรายงานNitinop Tongwassanasong
 
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติ
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติ
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติguestaecfb
 
ตัวแปรและสมมุติฐาน
ตัวแปรและสมมุติฐานตัวแปรและสมมุติฐาน
ตัวแปรและสมมุติฐานguest3f0f848
 

Viewers also liked (20)

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรและกลุ่มตัวอย่างประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
 
Statistics sampling
Statistics samplingStatistics sampling
Statistics sampling
 
Research10 sample selection
Research10 sample selectionResearch10 sample selection
Research10 sample selection
 
Population
PopulationPopulation
Population
 
ประเภทของตัวแปร
ประเภทของตัวแปรประเภทของตัวแปร
ประเภทของตัวแปร
 
Chapt3
Chapt3Chapt3
Chapt3
 
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยการเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
 
Doc22
Doc22Doc22
Doc22
 
บทความวิชาการ
บทความวิชาการบทความวิชาการ
บทความวิชาการ
 
ประชากร
ประชากรประชากร
ประชากร
 
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02 ปี 2548
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02  ปี 2548เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02  ปี 2548
เฉลยข้อสอบโอเนต ชีววิทยา 02 ปี 2548
 
การมีสติ
การมีสติการมีสติ
การมีสติ
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2
 
กำหนดการจัดการเรียนรู้ วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔
กำหนดการจัดการเรียนรู้  วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔กำหนดการจัดการเรียนรู้  วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔
กำหนดการจัดการเรียนรู้ วิชา ชีววิทยา ๔ รหัสวิชา ว๓๐๒๔๔
 
8 การเขียนรายงาน
8 การเขียนรายงาน8 การเขียนรายงาน
8 การเขียนรายงาน
 
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติ
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติ
ตัวอย่างการเขียนสมมติฐานทางสถิติ
 
บทที่ 22 ประชากร
บทที่ 22 ประชากรบทที่ 22 ประชากร
บทที่ 22 ประชากร
 
ตัวแปรและสมมุติฐาน
ตัวแปรและสมมุติฐานตัวแปรและสมมุติฐาน
ตัวแปรและสมมุติฐาน
 

5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง