การแนะนำบทเรียน ม. 6 เทอม 2

2. นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู คศ.1 เอกวิชาชีววิทยา
ประวัติการศึกษา :
• พ.ศ. 2549 วิทยาศาสตรบัณฑิต (เกรียตินิยมอันดับ 2) สาขาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล
• พ.ศ. 2551 ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ เอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
• พ.ศ. 2552 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
• พ.ศ. 2555 สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เอกสาธารณสุขศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ปัจจุบันกาลังศึกษาระดับปริญญาโทสาขาวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง

3. บทที่ 1 ความหลายหลากทางชีวภาพ
บทที่ 2 ประชากร
บทที่ 3 มนุษย์กับความยั่งยืน
ของสิ่งแวดล้อม
กลางภาค
ปลายภาค

4. ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
การศึกษาความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
• การจัดหมวดหมู่ของสิ่งมีชีวิต/ชื่อของสิ่งมีชีวิต/การระบุชนิด
กาเนิดของชีวิต
• กาเนิดของเซลล์โพคาริโอต/กาเนิดของเซลล์ยูคาริโอต
อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต
• อาณาจักรมอเนอรา/โพรทิสตา/พืช/ฟังไจ/สัตว์
ความหลากหลายทางชีวภาพในประเทศไทย
การสูญเสียความหลากหลายทางชีวภาพ

5. ความหนาแน่นและการแพร่กระจายของประชากร
• ความหนาแน่นของประชากร/การแพร่กระจายของประชากร
ขนาดของประชากร
รูปแบบการเพิ่มของประชากร
• แบบเอ็กโพเนนเชียล/แบบลอจิสติก
การรอดชีวิตของประชากร
ประชากรมนุษย์
• การเจริญเติบโตของประชากรมนุษย์/โครงสร้างอายุประชากรมนุษย์

6. ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชน์ ปัญหาและการจัดการ
• ทรัพยากรนา
• ทรัพยากรดิน
• ทรัพยากรอากาศ
• ทรัพยากรป่าไม้
• ทรัพยากรสัตว์ป่า
หลักการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ
ชนิดพันธุ์ต่างถิ่นที่ส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม

7. คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งเป็น กลางภาค 40 คะแนน : ปลายภาค 60
คะแนน
 กลางภาค 40 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 20 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
 ปลายภาค 60 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 40 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
การตัดเกรด คะแนน
4.0 80 ขึนไป
3.5 75-79
3.0 70-74
2.5 65-69
2.0 60-64
1.5 55-59
1.0 50-54
0.0 49 ลงมา

8.  สมุดจดบันทึกในชันเรียน (5 คะแนน/ครัง)
• ครูผู้สอนจะตรวจให้คะแนนทุกครังภายหลังการสอนเสร็จสินโดยนักเรียนที่ส่งทันเวลาจะ
ได้ 3-5 คะแนน แต่ถ้าส่งล่าช้าจะได้อย่างมากสุด 3 คะแนน
 งานกลุ่ม (10 คะแนน)
 งานเดี่ยว (10 คะแนน)
 Mind map/สรุปเนือหา (5 คะแนน/บทเรียน)
 แบบเรียนสาเร็จรูป/ใบงาน/ใบกิจกรรมปฏิบัติการ (5 คะแนน/ชิน)
 บทที่ 1 ความหลายหลากทางชีวภาพ
 บทที่ 2 ประชากร
 บทที่ 3 มนุษย์กับความยั่งยืน
ของสิ่งแวดล้อม
กลางภาค
ปลายภาค

9.  นักเรียนไม่จาเป็นต้องลอกเนือหาบน Power point ทุกตัวแต่ขอให้ครบทุกหัวข้อที่เป็นประเด็น
สาคัญก็จะได้คะแนนสมุดเต็มเช่นเดียวกัน (สามารถใช้สัญลักษณ์ช่วยได้) ตัวอย่างเช่น
สิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศต่างมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน แบ่งเป็น 1. ผู้ผลิต หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหาร
ได้ โดยการสังเคราะห์ด้วยแสง เช่น พืช สาหร่าย หรือสังเคราะห์เคมี เช่น แบคทีเรียสีเขียว 2. ผู้บริโภค หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่
ไม่สามารถสร้างอาหาร ได้แก่ ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์ และ 3. ผู้ย่อยสลายอินทรีย์สาร หมายถึง
สิ่งมีชีวิตไม่สามารถสร้างอาหารได้ แต่ย่อยสลายอินทรีย์สารให้เป็นอนินทรีย์สารเป็นประโยชน์แก่พืช โดยการปล่อยนาย่อย
ออกมา และดูดซึมสารอาหารเข้าสู่เซลล์
สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศมีความสัมพันธ์กัน
ผู้ผลิต = สร้างอาหารได้โดยสังเคราะห์ด้วยแสง (พืช สหร่าย) /เคมี (แบคทีเรียสีเขียว)
ผู้บริโภค = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์)
ผู้ย่อยสลาย = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ปล่อยนาย่อยและดูดซึมสารเข้าสู่เซลล์)
การใช้สีจะช่วยในเรื่องการจดจาและทาให้การจดบันทึด/วาดรูปน่าสนใจและมีความสวยงาม

10. ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก : 0.5 คะแนน / ข้อ
• การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามว่าข้อใดถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง ,ถามว่ามีข้อความที่
ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องกี่ข้อ
ข้อสอบอัตนัยแบบเขียนบรรยาย : 5 คะแนน / ข้อ
• การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามถึงความสัมพันธ์ระหว่างเนือหาของแต่ละบทเรียน
ที่สอน
 บทที่ 1 ความหลายหลากทางชีวภาพ
 บทที่ 2 ประชากร
 บทที่ 3 มนุษย์กับความยั่งยืน
ของสิ่งแวดล้อม
กลางภาค
ปลายภาค

12. กล้วยไม้ออกดอกช้า ฉันใด
การศึกษาเป็นไป เช่นนัน
แต่ดอกออกคราใด งามเด่น
งานสั่งสอนปลูกปั้น เสร็จแล้ว แสนงาม
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล