Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
1
Gry kooperacyjne dla dzieci
Edukacja, wychowanie czy rozrywka?
Natalia Wajda
mgr filologii romańskiej
metodyk nauczania ...
2
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 1/3
2003-2008: autorskie zajęcia francuskiego dla dzieci 3-6 lat
NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZ...
3
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 2/3
Jak zrealizować w/w wytyczne?
Naturalną potrzebą i aktywnością dziecka w wieku przedszk...
4
GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 3/3
GRY KOOPERACYJNE
(albo wszyscy przegrywają, albo wszyscy wygrywają)
Brak konfliktu
wygr...
5
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 1/6
Orchard (HABA, 1986)
Anneliese Farkaschovsky
Klasyka, Niemcy
https://www.youtube.com/wa...
6
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 2/6
Cooperative Musical Chairs, klasyka
Źródło: Orlick, 1981, s. 65
7
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 3/6
The Secret Door
(Family Pastimes, 1991)
Jim Deacove
Klasyka, Kanada
Źródło: http://www....
8
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 4/6
La Chasse
aux Monstres,
(Le Scorpion Masqué,
2009)
Antoine Bauza
Kanada
(Granna, 2013)Ź...
9
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 5/6
Whoowasit?
(Ravensburger, 2007)
Reiner Knizia
Nowinki, Niemcy
1. miejsce na liście gier...
10
GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 6/6
The Bat Family
(SuperMemo World, 2015)
Natalia Wajda ;)
Polska
Próba zainteresowania n...
11
GRY KOOPERACYJNE – Definicja 1/2
Deacove (2000)
Gry kooperacyjne to gry,
w których „ludzie grają razem,
a nie przeciwko...
12
GRY KOOPERACYJNE – Definicja 2/2
Boubault, 1993; Uniwersytet Pokoju, 2011:
najważniejsza jest przyjemność z grania, prz...
13
BUDOWA GIER KOOPERACYJNYCH
Określenie problematyki
Trzeba pomóc ………… (komu/czemu?) ……….. (w czym?),
zanim …………. (co się...
14
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 1/5
(próba klasyfikacji)
1.Zagrożenie symboliczne, przegrywamy z niepożądanym zjawiskiem,...
15
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 2/5
b) upłynięcie symbolicznego czasu (np. pojawienie się
12-tu zegarów, przesunięcie zeg...
16
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 3/5
d) przeciwnik pierwszy dochodzi do wspólnego celu
(przeciwnik i gracze podążają do te...
17
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 4/5
f) przeciwnik dochodzi do miejsca, które
symbolizuje koniec gry (gracze nie podążają ...
18
TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 5/5
2.Zagrożenie realne, wynikające z praw fizyki.
a) zniszczenie gry z powodu sił grawit...
19
TYPY ZAGROŻENIA – Komentarz
Elementy zagrożenia symbolicznego pojawiają się:
na drodze losowej (rzut kostką, ciągnięcie...
20
GRY KOOPERACYJNE – Do czego?
EDUKACJA WYCHOWANIE ROZRYWKA
- do nauki języka
- na zajęcia z etyki
- itd.
dla przyjemnośc...
21
BIBLIOGRAFIA
Boubault, G. (1993). Jeux coopératifs. Fini le chacun pour soi ? Non-Violence Actualité, nr 171 (lipiec–si...
22
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ 
Natalia Wajda
n.wajda@poczta.onet.pl
grykooperacyjne.blogspot.com
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Gry kooperacyjne Natalia Wajda

2,467 views

Published on

Prezentacja o grach kooperacyjnych dla dzieci, definicja, przykłady, budowa.

Published in: Education
  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Gry kooperacyjne Natalia Wajda

  1. 1. 1 Gry kooperacyjne dla dzieci Edukacja, wychowanie czy rozrywka? Natalia Wajda mgr filologii romańskiej metodyk nauczania francuskiego projekty wydawnicze (języki obce)
  2. 2. 2 GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 1/3 2003-2008: autorskie zajęcia francuskiego dla dzieci 3-6 lat NAUCZANIE JĘZYKA OBCEGO DZIECI „budować pozytywne skojarzenia z językiem obcym” ( zainteresować dzieci) „oprzeć naukę na potrzebach i możliwościach dziecka” ( dziecko w centrum) „sprawić, aby każde dziecko odniosło sukces” „zapewnić poczucie bezpieczeństwa  obniżyć lęk przed wypowiadaniem się w j. obcym”
  3. 3. 3 GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 2/3 Jak zrealizować w/w wytyczne? Naturalną potrzebą i aktywnością dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa. podejście ludyczne, fr. approche ludique (= zastosowanie gier i zabaw w procesie nauczania/uczenia się) ZABAWY GRY potencjalne problemy – konflikt wygrani/przegrani emocje, zaangażowanie, przełamywanie barier, szkoda z nich rezygnować!
  4. 4. 4 GRY KOOPERACYJNE – Dlaczego? 3/3 GRY KOOPERACYJNE (albo wszyscy przegrywają, albo wszyscy wygrywają) Brak konfliktu wygrani/przegrani Zachowanie emocji i zaangażowania Integracja grupy ++ dla nauczyciela: Ograniczenie problemów „wychowawczych”, więcej zrealizowanego materiału, łatwiej prowadzić zajęcia Rozwiązanie
  5. 5. 5 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 1/6 Orchard (HABA, 1986) Anneliese Farkaschovsky Klasyka, Niemcy https://www.youtube.com/watch?v=M43-EBSZ4r0 3. miejsce na liście gier kooperacyjnych dla dzieci w bazie boardgamegeek (dane z 19.04.2015) Źródło: https://www.hardtofind.com.au/39616_haba-the-orchard-board-game (19.04.2015)
  6. 6. 6 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 2/6 Cooperative Musical Chairs, klasyka Źródło: Orlick, 1981, s. 65
  7. 7. 7 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 3/6 The Secret Door (Family Pastimes, 1991) Jim Deacove Klasyka, Kanada Źródło: http://www.familypastimes.com/product/secret-door/ (22.04.2015)
  8. 8. 8 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 4/6 La Chasse aux Monstres, (Le Scorpion Masqué, 2009) Antoine Bauza Kanada (Granna, 2013)Źródło: http://www.granna.pl/katalog-gier/0-wszystkie-gry/46-POTWORY-DO-SZAFY.html
  9. 9. 9 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 5/6 Whoowasit? (Ravensburger, 2007) Reiner Knizia Nowinki, Niemcy 1. miejsce na liście gier kooperacyjnych dla dzieci w bazie boardgamegeek (dane z 22.04.2015) Źródło: http://www.jedisjeux.net/qui-l-a-vu-s (22.04.2015)
  10. 10. 10 GRY KOOPERACYJNE – Przykłady 6/6 The Bat Family (SuperMemo World, 2015) Natalia Wajda ;) Polska Próba zainteresowania nauczycieli języka angielskiego grami kooperacyjnymi Zdjęcie: Tomasz Włodarczyk
  11. 11. 11 GRY KOOPERACYJNE – Definicja 1/2 Deacove (2000) Gry kooperacyjne to gry, w których „ludzie grają razem, a nie przeciwko sobie”. (tłum. własne)
  12. 12. 12 GRY KOOPERACYJNE – Definicja 2/2 Boubault, 1993; Uniwersytet Pokoju, 2011: najważniejsza jest przyjemność z grania, przebywania razem; wspólny cel, który można osiągnąć tylko dzięki wzajemnej pomocy graczy; wspólna wygrana lub przegrana – gra kończy się zwycięstwem wszystkich grających albo niepowodzeniem i przegraną wszystkich; indywidualne działanie każdego gracza oraz podejmowanie decyzji, które wskutek dyskusji i negocjacji z innymi graczami mogą ulec zmianie; poczucie bezpieczeństwa, akceptacja każdego gracza, nieosądzanie nikogo; brak możliwości wykluczenia z gry; historia, opowieść w tle.
  13. 13. 13 BUDOWA GIER KOOPERACYJNYCH Określenie problematyki Trzeba pomóc ………… (komu/czemu?) ……….. (w czym?), zanim …………. (co się stanie?). (Rachédi, 2012, s. 26-27) Mechanika Identyczna jak w każdej innej grze dla dzieci: memory, rzucanie kośćmi itd. Historia Bardzo ważna, aby „uwierzyć” i wyobrazić sobie niebezpieczeństwo. Zagrożenie Czyli jak będzie działał nasz przeciwnik w postaci gry. Np. Trzeba pomóc Trzem Świnkom schować się w murowanym domku, zanim złapie je Zły Wilk.
  14. 14. 14 TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 1/5 (próba klasyfikacji) 1.Zagrożenie symboliczne, przegrywamy z niepożądanym zjawiskiem, przeciwnikiem, pojawiającym się etapami. a) zniszczenie krainy, w której toczy się gra (zniszczenie planszy uniemożliwiające zrealizowanie zadania) Zakazana Wyspa (2010); Hop! Hop! Hop! (2007); Little cooperation (2013?)
  15. 15. 15 TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 2/5 b) upłynięcie symbolicznego czasu (np. pojawienie się 12-tu zegarów, przesunięcie zegara na godzinę 12-tą) Tajemne Drzwi (1991), Wer war's 2 (2012), Wieża duchów (1994) c) skończenie się zasobów potrzebnych do zrealizowania celu, cel nie zostaje zrealizowany (np. królik wykrada nam marchewki, pisklaki nie chcą jeść i marnują się robaczki…) Złodziej marchewek (2004), Schmatzspatz (2013), Trzy (2015)
  16. 16. 16 TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 3/5 d) przeciwnik pierwszy dochodzi do wspólnego celu (przeciwnik i gracze podążają do tego samego punktu, ale różnymi torami) Smoczy Skarb (2014?) Źródło: http://niuniolandia.na.allegro.pl/g3-gra-dla-dzieci- smoczy-skarb-krakow-i5146223874.html (19.04.2015) e) przeciwnik łapie graczy (wszyscy idą tym samym torem lub częściowo tym samym) Kocur Max (1986), Woolfy (2009)
  17. 17. 17 TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 4/5 f) przeciwnik dochodzi do miejsca, które symbolizuje koniec gry (gracze nie podążają do tego miejsca) W ogrodzie (małe pudełko) (2004), Au Bal Masqué des Coccinelles (2002) Źródło: http://www.habausa.com/little-orchard-game-co-operative-color- dice-game.html (19.04.2015) g) pojawienie się przeciwnika lub niepożądanego zjawiska (np. ułożymy całą układankę z krukiem, pojawią się cztery karty potworów, wilk w klepsydrze, zbierzemy trzy znaczniki petardy) W ogrodzie (duże pudełko) (1986); Potwory do szafy (2009); Hanabi (2010)
  18. 18. 18 TYPY ZAGROŻENIA W GRACH KOOP. 5/5 2.Zagrożenie realne, wynikające z praw fizyki. a) zniszczenie gry z powodu sił grawitacji Bamboleo kooperacyjne (2004), Jenga kooperacyjna, Hop! Hop! Hop! (2007) b) upłynięcie rzeczywistego czasu (odmierzanego klepsydrą lub klepsydrami/długością nagrania na CD) Ucieczka: Świątynia Zagłady (2012); Escape: Zombie City (2014); Merlin Zinzin (2012); Czerwony Kapturek (AGEEM) Źródło: http://www.thirstymeeples.co.uk/topten/top-10- lunch-time-games (19.04.2015)
  19. 19. 19 TYPY ZAGROŻENIA – Komentarz Elementy zagrożenia symbolicznego pojawiają się: na drodze losowej (rzut kostką, ciągnięcie kart) gdy popełnimy błąd (np. nie zapamiętamy ułożenia elementów gry).  W grach dla dzieci występuje zazwyczaj jedna możliwość przegrania.  W grach dla starszych graczy może to być kombinacja zagrożeń. Dobrze, aby gra (zagrożenie) tak działała, aby miała szansę na wygraną!
  20. 20. 20 GRY KOOPERACYJNE – Do czego? EDUKACJA WYCHOWANIE ROZRYWKA - do nauki języka - na zajęcia z etyki - itd. dla przyjemności!jednostka: - poczucie własnej wartości - przegrywanie i wygrywanie - rozwiązywanie konfliktów grupa: - integracja - komunikacja - rozwiązywanie konfliktów - współpraca gra Belfedar PRZYSZŁOŚĆ praca! pieniądze! (argument dla tych, których nie przekona cel wychowawczy)
  21. 21. 21 BIBLIOGRAFIA Boubault, G. (1993). Jeux coopératifs. Fini le chacun pour soi ? Non-Violence Actualité, nr 171 (lipiec–sierpień), 4–5. Deacove, J. (2000). Family Pastimes. The Games Journal. Listopad 2000. Online: http://www.thegamesjournal.com/articles/FamilyPastimes.shtml. Data dostępu: 30 czerwca 2013. Deru, P. (2006). Le jeu vous va si bien. Gap: Éditions Souffle D'or. Rachédi, M.-F. (2012). Les jeux coopératifs à partir de la littérature enfantine. Animation & éducation, nr 231 (listopad), 26–27. Orlick, T. (1981). The cooperative sports & games book. Londyn: Writers and readers. Université de Paix (2011). Jeux coopératifs pour bâtir la paix. Lyon: Éditions de la Chronique Sociale. Wajda, N. (2014). Gry kooperacyjne na zajęciach języka obcego dla przedszkolaków. Homo Ludens, 1/(6), Online: http://ptbg.org.pl/HomoLudens/bib/161/. Data dostępu: 19 kwietnia 2015. Wersja do wczesnego cytowania. Fotografie, które nie są podpisane: źródło własne
  22. 22. 22 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ  Natalia Wajda n.wajda@poczta.onet.pl grykooperacyjne.blogspot.com

×