1. 1. PRAKTIKA
2.1. Grafismoa
1. Eginbeharra: Bururatzen al zaizu zerbait ezberdina? Azaldutako
praktikaz gain beste ideiaren bat al duzu? Kontaiguzu. Konpartitu. Nahi
izanez gero, foroan ere aurkez ditzakezu.
- Tinbrea, intentsitatea eta iraupena lantzeko ariketa bakar bat
proposatu nahiko nuke. 6 urteko haurrentzako ariketa aproposa dela uste dut,
beti ere aurretik parametro hauek landu dituzten umeak badira.
Hauek dira erabiliko diren soinuak, irakasleak nahi bezala nahastuak:
o Intentsitatean:
 Forteak:
 Traktorea
 Txakurra
 Oihua
 Xuabeak
 Sua
 Erlea
 Haizea
o Iraupena:
 Luzeak:
 Hegazkina
 Behia
 Euria
 Laburra
 Ahatea
 Kanpaia
 Tximista
Hori bai, marrazkilari ona izanik, muntai bat egin beharrean, gure
soinuak adierazten dituzten elementuez gain beste batzuk ere badituen marrazki
bat egitea gomendatuko nuke.
Bestalde, aipatzea, haur nagusiagoekin, marrazki bera landu daitekeela
baina soinuak ipini gabe eta marrazkia bitan sailkatuz: marrazki erdia
intentsitatearen kolorearekin eta bestea luzerarenarekin.

2. BASERRIKO SOINUAK SAILKATZEN
Gaurkoan, entzuten dituzuen TINBREAK bakarrik koloreztatuko
dituzue, ondorengo arauari jarraituz:
INTENTSITATEA:
Soinu FORTEAK: Gorriz
Soinu XUABEAK: Berdez
Horretarako,hiru aldiz entzungo dituzu soinuak, beraz, lasai
egon! Gainera, pista bat daukazu: kolore bakoitzeko hiru soinu daude.
Orain, IRAUPENA hartuko dugu kontutan eta entzuten dituzun
soinuak honela koloreztatuko dituzu. Gogoratu 3 aldiz entzungo dela.
Soinu LUZEA: Urdinez
Soinu LABURRA: Horiz

3. Erabiliko diren soinuak hauek dira:
 Traktorea: http://www.youtube.com/watch?v=5jvF7lMOICU 1:02-1:22
 Txakurra: 2_78 Txakurra
 Oihua: http://www.youtube.com/watch?v=JZkZz3yhF5Q
 Sua: http://www.youtube.com/watch?v=QYNJEpq8AA0
 Erlea: http://www.youtube.com/watch?v=4Kc6fjIEV3s
 Haizea: http://www.youtube.com/watch?v=5n4sy1cSle8
 Hegazkina: 2_75
 Behia: http://www.youtube.com/watch?v=0srqMftJwoU
 Euria: http://www.youtube.com/watch?v=j2EFnBDVshE
 Ahatea: http://www.youtube.com/watch?v=LoR3qnpyu38
 Kanpaia: http://www.youtube.com/watch?v=AGnqANeZboY
 Tximista: http://www.youtube.com/watch?v=3L5dqnmehO0 0:092-0:11

4. - Altuera lantzeko ariketa hirutan banatuko nuke.
o Irakasleak soinuak jarriko lituzke eta haurrak soinu altuak
entzutean, euren aulkira igo beharko lukete eta soinu baxuekin lurrera
jaitsi. Hau, zirkulu batean jarrita egingo genuke. Izan ere, zailtasunak
dituztenek, aukera izateko besteen erabakiez konturatzeko. Irakaslea
konturatuko da besteei baino gehiago kostatzen zaion eta haurra ez da
hain bakarrik sentituko bere lanaz ziur ez badago. Eta irakasleak
bideoan grabatuko du.
o Soinu berberak orden berean jarriko lituzke eta orri erdi banatan
umeek, begiak estalirik, euren erara adierazi beharko lituzkete altuera
igoera eta jaitsierak.
o Amaitzeko, euren grafismoa aurrean dutela, bideoa jarriko zaie
eta konprobatuko dute ea bideoan egin dutena eta paperean islatu dutena
bat datozen.