Het nieuwe onderwijs

1. Onderwijsvernieuwing 2020
“Wij leren onze studenten het beste uit
zichzelf te halen.”
Actieve rol
student
Coachende
rol docent

2. Agenda
Opzet LOB
Lesplan LOB
Coaching – rollen
Professionalisering: scholing - intervisie

3. Opzet LOB
Jaarplan algemeen
(wetgeving & DRP)
Lesplan per afdeling
Lesplan per periode
5
loopbaancompetenties
Kritische
denkvaardigheden
Groepsdynamiek Informatie Activiteiten
Vakoverstijgende
opdrachten

4. Lesplan LOB
• ERVAREN/ REFLECTEREN
• * Gastlessen
• BPV/ Stage
• Overige schoolactiviteiten
• Prive-activiteiten
• LOB-GESPREK/ OUDERS
• * Loopbaangerichte
intake
• Stellen van individuele
doelen
(loopbaandialoog)
• Ouderbetrokkenheid
• LOB-DOCUMENT
• LOB-opdrachten LOB les
• Reflectieverslagen van
activiteiten
• Individuele doelen
• Onderbouwing keuzes
• Vakoverstijgende LOB
opdrachten
• CATEGORIEEN
• 5
loopbaancompetenties
• Kritische
denkvaardigheden
• Groepsdynamiek
• Informatie-overdracht
LOB Groep
(BOT-uren)
Portfolio
Activiteiten
LOB
Individueel
(NOT-uren)

5. Uitgangspunt
Gewenste situatie; een vaste coach voor de student
gedurende zijn of haar hele opleiding op de Rooi Pannen.
Cohort 2019 - 2020
• 2 (groeps)coaches op 1 klas
• starten met alle klassen in leerjaar 1
• leerjaar 2 en 3 in de oude situatie (1 mentoruur)

6. Inzet coaching
• Rollen
• Uren (BOT – NOT)
Trimester 1 Trimester 2 Trimester 3
Klas BOT NOT Taakuren BOT NOT Taakuren BOT NOT Taak uren
1A (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1B (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1C (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1D (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1E (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1F (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1H (1x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2
1CM (2x) 2 1 2 1 2 2 1 2 2

7. Coach
BOT-uren; 2 coaches per klas (2/1 lesuur)
• Groepsdynamiek (samenwerken)
• Algemene informatie
• Plannen en organiseren
• LOB-opdrachten
• Portfolio
NOT-uren: (1/2 lesuren)
• Voeren van cyclische coachgesprekken
• Voortgang/vervolgstappen bewaken
• Persoonlijk contact (leerling is en blijft in beeld)
Taakuur: (1 uur p.p.)
• Administratieve taken
• Ouderavond

8. LOB Expert
Taakomschrijving:
• Inrichten van het LOB- programma (in samenspraak met coaches)
• Maken van een jaarplanning
• Borging LOB
• Evalueren en bijsturen
• Intervisie coaches
• Deskundigheidsbevordering organiseren
• Op de hoogte blijven van actuele ontwikkelingen LOB
• Het bieden van specifieke hulp bij studie- en beroepskeuzes en/of vastlopen
in (studie)loopbaan (i.s.m. decaan)
Taak
Twee per afdeling
2 uur in de week

9. Voorbeeld 2019 -2020
Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach
1A Rbu Rbu 15 leerlingen 2A Ast Ast De hele klas 3A Ast Ast
1A SNx SNx 15 leerlingen 2B JBm JBm De hele klas 3B JBm / NIEUW JBm / NIEUW
1B FSp FSp 15 leerlingen 2C Lno Lno De hele klas 3C Lno Lno
1B Kse Kse 15 leerlingen 2D NSm NSm De hele klas 3D NSm NSm
1C TSc TSc 15 leerlingen 2E NIEUW NIEUW De hele klas
1C Esc Esc 15 leerlingen 2CM Okl Okl De helft
1D Ibu Ibu 15 leerlingen 2CM DAK DAK De helft
1D Ple Ple 15 leerlingen 2H CVg CVg De hele klas
1E Wbu Wbu 15 leerlingen
1E Pti Pti 15 leerlingen
1F Hoe Hoe 15 leerlingen
1F Rso Rso 15 leerlingen
1G (CM) AKo AKo De helft
1G (CM) Ear Ear De helft
1H Bho Bho De hele klas
Cohort 2019 - 2020
Jaar 2Jaar 1 Jaar 3

10. Voorbeeld 2020 -2021
Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach
1A Rbu Rbu 15 leerlingen 2A Ast Rbu 6 3A Ast Ast
1A SNx SNx 15 leerlingen 2B JBm 3B JBm JBm
1B FSp FSp 15 leerlingen 2C Lno RBu 6 3C Lno Lno
1B Kse Kse 15 leerlingen 2D NSm 3D NSm NSm
1C TSc TSc 15 leerlingen 2E NIEUW Rbu 3 3E NIEUW NIEUW
1C Esc Esc 15 leerlingen 2CM Ako Ako De helft
1D Ibu Ibu 15 leerlingen 2CM Ear Ear De helft
1D Ple Ple 15 leerlingen 2H Bho Bho De hele klas
1E Wbu Wbu 15 leerlingen
1E Pti Pti 15 leerlingen
1F Hoe Hoe 15 leerlingen
1F Rso Rso 15 leerlingen
1G (CM) Okl Okl De helft
1G (CM) DAK DAK De helft
1H CVg CVg De hele klas
Cohort 2020 - 2021
Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3

11. Voorbeeld 2021 - 2022
Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach Leerlingen Klas Groepscoach Coach Leerlingen
1A Rbu Rbu 15 leerlingen 2A Ast Rbu 6 3A Ast Rbu 6
1A SNx SNx 15 leerlingen 2B JBm 3B JBm
1B FSp FSp 15 leerlingen 2C Lno RBu 6 3C Lno RBu 6
1B Kse Kse 15 leerlingen 2D NSm 3D NSm
1C TSc TSc 15 leerlingen 2E NIEUW Rbu 3 3E NIEUW Rbu 3
1C Esc Esc 15 leerlingen 2CM Okl Okl De helft
1D Ibu Ibu 15 leerlingen 2CM DAK DAK De helft
1D Ple Ple 15 leerlingen 2H CVg CVg De hele klas
1E Wbu Wbu 15 leerlingen
1E Pti Pti 15 leerlingen
1F Hoe Hoe 15 leerlingen
1F Rso Rso 15 leerlingen
1G (CM) AKo AKo De helft
1G (CM) Ear Ear De helft
1H Bho Bho De hele klas
Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3
Cohort 2021 - 2022

12. Methode LOB
A.
https://www.leslab.nl/
B. Portfolio binnen Office365 (Marcel)

13. Professionalisering
• Scholing
• Training voor methode
• Training “Boost je mentorles”
• Intervisie

14. Planning professionalisering
• 11 juni eerste sessie (08:30 – 13:00 uur)
• 3 à 4 weken voorafgaand voorbereidende
opdracht
• 3 modules na de zomervakantie
– Dinsdag 20 augustus (13:00 – 17:00 uur) 2e
module
• Vóór vrijdag 10 mei aangeven wel of geen
coach.

15. Vragen?