Системы от железа+ПО к человеку. От концептуальных диаграмм причин к моделям системной динамики.

1. Системы от железа+ПО к человеку. От концептуальных диаграмм причин к моделям системной динамики. «Архитектура вычислительных систем» Акоев Марк Анатольевич 7 семестр 14 часов, зачет http://akoev.blogspot.com/search/label/Computing

2. DEMO

3. Трансакция = координация + продукция 1. запрос П-факт запрошен 2. обещание П-факт П-факт желателен обещан П-факт П-факт принят произведен Роль Роль П-факт исполнителя инициатора сдан 4. приёмка 3. сдача 14

4. Описание конструкции • Определяет суть организационной системы: организационные роли и транзакции между ними (кто что для кого делает) • Основная трудность в понимании: что такое организационная роль (роль – это не подразделение, не должность, не конкретные люди, не функции). • Полностью абстрагирована от реализации • Реализация – назначение организационных ролей организационным местам, затем заполнение этих мест конкретными людьми, затем делегирование этими людьми отдельных шагов внутри трансакций другим людям • Для мелких предприятий помещается на лист A4, для крупных – на лист A0 15

5. Описание процессных шагов • DEMO - только деятельные процессы (только социальные акспекты запросов-обещаний-исполнения, т.е. детяельности организации). • Иные (не DEMO) процессные модели (IDEF0, Dataflow, Document flow и т.д.) – как правило, смешанные процессы (бизнес-информация- данные), не отражают социальную сущность организации 16

6. Концептуальные диаграммы

7. IHMC CmapTools

8. Модель лекционного занятия в формате концептуальной карты http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/lekcionnye-zanatia

9. Системная динамика

10. Инструменты 1. Vensim 2. iThink

11. Model: D:homemrcscdpredmComputinglec03_SDлекции.mdl View: View 1 Модель лекционного занятия в формате диаграммы влияния системной динамики условие получения зачета классно-урочная система желание сбежать принуждение с лекции - - - внимание + лень + - качество понимание изложения + предмета прийти на лекцию + + интерес к предмету начальные сведения PM http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/lekcionnye-zanatia

12. лекции Модель лекционного занятия в формате диаграммы системной динамики + внимание понимание предмета начальные + сведения + интерес к предмету лень + - - студенты + - + качество изложения принуждение классно-урочная система условие получения зачета http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/lekcionnye-zanatia

13. homemrcscdpredmComputinglec03_SDmodelseminarкроликикролики_01.mdl V Кролики 01 Не регулируемый линейный рост или падение. рождение Популяция кроликов смертность http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/kroliki

14. :homemrcscdpredmComputinglec03_SDmodelseminarкроликикролики_02.mdl View Кролики 02 Регулируемая смертность рождение Популяция кроликов смертность средная продолжит ельность жизни коф размножения http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/kroliki

15. : D:homemrcscdpredmComputinglec03_SDmodelseminarкроликикролики_03.mdl View: V Кролики 03 Регулируемая и ограниченная смертность. Ограничение вводится как таблично заданная функция lookup. рождение Популяция кроликов смертность нормальная средная продолжит плотность ельность жизни коф размножения смертность от перенаселения http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/kroliki

16. homemrcscdpredmComputinglec03_SDmodelseminarкроликикролики_04.mdl Vi Кролики 04 Регулируемая и ограниченная смертность. Ограничение вводится отсечка функцией if. рождение Популяция кроликов смертность нормальная средная продолжит плотность ельность жизни коф размножения http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/kroliki

17. homemrcscdpredmComputinglec03_SDmodelseminarкроликикролики_05.mdl Vi Кролики 05 Регулируемая через задержку продолжительности жизни смертность. рождение Популяция кроликов смертность средная продолжит ельность жизни коф размножения http://sites.google.com/site/sdustu/Home/modeli/kroliki

18. Шаблоны поведения динамических систем

19. Экспоненциальный рост money 2,000 1,500 1,000 $ 500 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Time (Year) money : Current

20. Отслеживание цели workers 100 75 Person 50 25 0 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 Time (Year) workers : Current

21. S-кривая / логистическая кривая Mice 800 600 Mice 400 200 0 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 Time (Month) Mice : Current

22. Колебания position 80 40 cm 0 -40 -80 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 Time (Second) position : Current

23. Перерегулирование Ï î ï óëÿöèÿ êðî ëèêî â 2,000 1,500 1,000 500 0 0 20 40 60 80 100 120 140 Time (Week) Ï î ï óëÿöè ÿ êðî ëè êî â : Current

24. Коллапс Infectious Population I 4,000 3,000 People 2,000 1,000 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 Time (Day) Infectious Population I : current

25. Остальные шаблоны - Vensim Molecule

26. Вопросы

Системы от железа+ПО к человеку. От концептуальных диаграмм причин к моделям системной динамики.

Системы от железа+ПО к человеку. От концептуальных диаграмм причин к моделям системной динамики.

Recommended

More Related Content

More from Marcus Akoev

More from Marcus Akoev(20)

Системы от железа+ПО к человеку. От концептуальных диаграмм причин к моделям системной динамики.