More Related Content More from Mahmood Amirinia More from Mahmood Amirinia (6) Behavioral Emotion and Body Language book by Mahmood Amirinia2. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
Behavioral Emotion and Body Language
By Mahmood Amirinia
Editor: Parisa Aghazadeh
ﻫﯿﺠﺎنﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﮔﻔﺘﺎر
اﻣﯿﺮي ﻣﺤﻤﻮد :ﻣﺆﻟﻒﻧﯿﺎ
آﻗﺎزاده ﭘﺮﯾﺴﺎ :وﯾﺮاﺳﺘﺎر
ﺳﺮﺷﻨﺎﺳﻪ:اﻣﯿﺮيﻧﯿ،ﺎﻣﺤﻤ،ﻮد1356-
ﻋﻨﻮانوﻧﺎمﭘﺪﯾﺪآور:ﻫﯿﺠﺎنرﻓﺘﺎروﺗﻦﮔﻔﺘﺎر/
ﻣﻮﻟﻒﻣﺤﻤﻮداﻣﯿﺮيﻧﯿﺎ؛وﯾﺮاﺳﺘﺎرﭘﺮﯾﺴﺎآﻗﺎزاده.
ﻣﺸﺨﺼﺎتﻧﺸﺮ:ﻗﻢ:آراﺳﺘﻪ،1392.ﻣﺸﺨﺼﺎتﻇﺎﻫﺮي:514 pages
:.ﻣﺼﻮر)ﺑﺨﺸﯽرﻧﮕﯽ(،ﺟﺪول)ﺑﺨﺸﯽرﻧﮕﯽ.(
ISBN:978-600-5908-84-8
وﺿﻌﯿﺖﻓﻬﺮﺳﺖﻧﻮﯾﺴﯽ:ﻓﯿﭙﺎ
ﻣﻮﺿﻮع:ارﺗﺒﺎطﻏﯿﺮﮐﻼﻣﯽ
ﻣﻮﺿﻮع:اﻧﺴﺎن--رﻓﺘﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ
ﺷﻨﺎﺳﻪاﻓﺰوده:،آﻗﺎزاده،ﭘﺮﯾﺴﺎوﯾﺮاﺳﺘﺎر
ردهﺑﻨﺪيدﯾﻮﯾﯽ:153/69
ﺷﻤﺎرهﮐﺘﺎﺑﺸﻨﺎﺳﯽﻣﻠﯽ:3296284
3. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻫﯿﺠﺎنﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﮔﻔﺘﺎر
اﻣﯿﺮي ﻣﺤﻤﻮدﻧﯿﺎ
mahmoodamirinia@yahoo.com
X
mahmood.amirinia@gmail.com
:اول ﭼﺎپ1392
:ﺷﻤﺎرﮔﺎن3000
:ﺷﺎﺑﮏ8-84-5908-600-978ISBN
.اﺳﺖ ﻣﺤﻔﻮظ ﺣﻘﻮق ﮐﻠﯿﮥ
--------------------------------------------------
Tell: 0098-2144222995
Mobile: 0098-9375223560
Postal Box: 14875-373 Iran
4. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺮدﺧ و ﺟﺎن ﺧﺪاوﻧﺪ ﻧﺎم ﺑﻪ
اﺳﺖ ﻋﺸﻖ ﺑﻨﯿﺎن اﻋﺘﻤﺎد و اﺳﺖ اﻋﺘﻤﺎد اﺳﺎس ﻫﻤﺪﻟﯽ
ﻣﯽ آرزو را ﻫﻤﺪﻟﯽ ﻫﻤﻪ ﺑﺮايﻣﯽ ﺗﻘﺪﯾﻢ را ﮐﺘﺎب اﯾﻦ و ﮐﻨﻢﮐﻨﻢ
ﻫﻤﺪل ﺑﻪزﻧﺪﮔﯽ ﺗﺮﯾﻦ،ﻣﻬﺮﺑﺎﻧﻢ و ﻓﺮﻫﯿﺨﺘﻪ ،داﻧﺸﻤﻨﺪ ﻫﻤﺴﺮ امﭘﺮﯾﺴﺎ
آﻗﺎزادهﺷﮑﻞ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻤﺎم در ﮐﻪﻧﻤﻮ ﯾﺎري ﻣﺮا ﮐﺘﺎب اﯾﻦ ﮔﯿﺮيو دﻧﺪ
،دﻟﺒﻨﺪم ﻓﺮزﻧﺪانﺪﺒراﯾو ﻧﺎزﻧﯿﻨﻢروﻧﯿﺎﻣﺎدرم ،ﻫﺴﺘﻢ راﻫﺶ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﮐﻪ
ﺑﯽ ،ﻣﻬﺮش ﺑﺎ ﮐﻪرا ﺑﻮدن ،ﻧﺒﻮدﻧﺶ ﺑﺎ ﮐﻪ ﭘﺪرم و زدود ﻣﻦ از را ﻣﻬﺮي
ﻓﺮزاﻧﻪ اﺳﺘﺎدان و دوﺳﺘﺎن ﻫﻤﮥ ،آﻣﻮﺧﺖ ﻣﻦ ﺑﻪﻫﻤﭽﻮن امآرون ﭘﺮﻓﺴﻮر
ِﮏﺑ،ﺧﺪاﭘﻨﺎﻫﯽ دﮐﺘﺮ،ﮐﺎﺧﯽ ﻣﺮﺗﻀﯽ دﮐﺘﺮوﻤﻬﺮيﺟ ﺧﺴﺮو دﮐﺘﺮﮐﻪ
ﻣوﯾﮋه ﺑﻪ ﺟﺎﻧﻢ اﻋﻤﺎق در ﺎﻧﺪﮔﺎرﻧﺪﻫﺎﺷﻤﯽ ﺣﺴﯿﻦ ﺳﯿﺪ آﻗﺎي ﺟﻨﺎب
ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﯾﯽ.دارم ﺑﺮاﯾﺸﺎن را ﻋﻤﺮ ﻃﻮل و ﺳﻼﻣﺘﯽ آرزوي ﮐﻪ
ﯾﺎري و ﻓﻌﺎل ﻫﻤﮑﺎري ﺑﺪون ﮐﺘﺎﺑﯽ ﻫﯿﭻ ﮐﻪ آﻧﺠﺎ ازﺗﻌﺪاد ﮔﺮاﻧﮥ
ﻧﻤﯽ ﭼﺎپ آﻣﺎدة اﻓﺮاد از زﯾﺎديو ﺳﭙﺎس ﮐﺘﺎب اﺑﺘﺪاي ﻫﻤﯿﻦ در ﮔﺮدد
ﻣﯽ ﻧﺜﺎرﺷﺎن را ﺧﻮد ﺗﻘﺪﯾﺮ،ﮐﻨﻢﻫﻤﭽﻮن ﺑﺰرﮔﻮاراﻧﯽآﻗﺎي ﺟﻨﺎبﺳﯿﺪ
ﺷﻤﺲﺑﺮﻗﻌﯽ اﻟﺪﯾﻦ،ﻣﺤﻤﺪﻣﺼﺪﻗﯽ ﺣﺴﯿﻦ،ﻣﺤﻤﺪﻣﺼﺪﻗﯽ ﺣﺴﻦ،ﺳﯿﺪ
5. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
وﺣﯿﺪﮐﻤﺎﻧﻪ رﺿﺎ،رﻧﺠﺒﺮ ﺧﺎﻧﻢ ﺳﺮﮐﺎرﺧﻮد ﺑﺰرﮔﻤﻨﺸﯽ و ﻫﻤﮑﺎري ﺑﺎ ﮐﻪ
.ﻧﻤﻮدﻧﺪ ﻫﻤﻮار را ﮐﺘﺎب اﯾﻦ رﺳﯿﺪن ﺛﻤﺮ ﺑﻪ ﻣﺴﯿﺮ
6. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﻄﺎﻟﺐ
ﻋﻨﻮانﺻﻔﺤﻪ
ﭘﯿﺶﮔﻔﺘﺎر7
اول ﮔﻔﺘﺎرﺑﯽ و اﻋﺘﻤﺎد ،اﻋﺘﻤﺎدي9
رواﻧﮑﺎوي ﻧﮕﺮش49
اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ رواﻧﯽ ﻧﮕﺮش53
اﻧﺴﺎن ﻧﮕﺮشﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ61
ﺗﮑﺎﻣﻠﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﻧﮕﺮش67
رﻓﺘﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ﻧﮕﺮش93
اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻧﮕﺮش125
رﻓﺘﺎر ﻫﯿﺠﺎن ،دوم ﮔﻔﺘﺎر159
ﺟﻠﻮهﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﻫﺎي161
دﺳﺘﮕﺎهرﻣﺰﮔﺬارىﭼﻬﺮه اﻋﻤﺎل ﻫﺎىاى166
ﻣﺴﯿﺮﻫﺎيﻫﯿﺠﺎﻧﯽ اﻧﺮژي183
7. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ آزاد اﻧﺮژي دﯾﻨﺎﻣﯿﮏ و ﭘﻮﯾﺎ ﭼﺮﺧﮥ188
اﻧﺮژيﻓﯿﺰﯾﻮﻟﻮژﯾﮏ و زﯾﺴﺘﯽ ِﯽﻫﯿﺠﺎﻧ191
اﻧﺮژيﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و رواﻧﯽ ِﯽﻫﯿﺠﺎﻧ217
ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ و ﭘﺎﯾﻪ ﻫﯿﺠﺎﻧﻬﺎي241
ﺧﻮدﺧﻮدﺑﯿﺰاري ﺑﺮاﺑﺮ در ﺷﯿﻔﺘﮕﯽ245
ﭘﺮﯾﺸﺎﻧﯽ ﺑﺮاﺑﺮ در ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮي253
ﺧﻮدﮐﻬﺘﺮي ﺑﺮاﺑﺮ در ﺧﻮدﻣﻬﺘﺮي273
اﻓﺴﺮدﮔﯽ ﺑﺮاﺑﺮ در ﺷﯿﺪاﯾﯽ281
ﻧﺎرﺿﺎﯾﺘﯽ و رﺿﺎﯾﺖ287
ﻧﺎﻫﻤﺪﻟﯽ ﺑﺮاﺑﺮ در ﻫﻤﺪﻟﯽ297
،ﺳﻮم ﮔﻔﺘﺎرﺗﻦﮔﻔﺘﺎر321
ﺟﺎﯾﮕﺎهﺗﻦ ﻫﺎيﮔﻔﺘﺎر323
ﻣﻀﺤﮏ و وﺟﺪاﻧﮕﯿﺰ هﺟﺎﯾﮕﺎ340
ﺷﻨﺎﺧﺖ و ﺗﻔﮑﺮ هﺟﺎﯾﮕﺎ342
ﺻﻮرتﺑﻨﺪيﭼﺸﻢ ﻫﺎيﮔﻔﺘﺎر355
ﮔﻔﺖ هﺟﺎﯾﮕﺎوﺷﻨﻮد379
آرزوﻣﻨﺪ هﺟﺎﯾﮕﺎي393
اﻋﺘﻤﺎد هﺟﺎﯾﮕﺎ401
هﺟﺎﯾﮕﺎﺴﮏﺗﮔﺮو405
ﺻﻮرتﺑﻨﺪيﻫﺎيدﺳﺖﮔﻔﺘﺎر407
ﺻﻮرتﺑﻨﺪيﭘﺎﮔﻔﺘﺎر ﻫﺎي454
دﺳﺖدادن473
8. BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﭘﺎﯾﺎﻧﯽ ﮔﻔﺘﺎر481
ﻣﻨﺎﺑﻊ485
9. ﻫﯿﺠﺎنﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﮔﻔﺘﺎر
7
ﭘﯿﺶ:ﮔﻔﺘﺎر
زﻣﺎﻧﯽﮐﺘﺎب ﮐﻪ»ﺑﺎﺷﯿﻢ؟ داﺷﺘﻪ ﺑﺨﺶ اﺛﺮ ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﭼﮕﻮﻧﻪ«را
ﻣﯽ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﮐﻪ ﺑﻮدم ﻓﮑﺮ اﯾﻦ در ،ﻧﻮﺷﺘﻢﺑ ﺗﻮانﻣﺮدﻣﯽ ﻧﯿﺎزﻫﺎي ﻪﭘداد ﺎﺳﺦ
ﺗﺎزه ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ رﻓﺘﺎري و ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﻫﺎي زﻣﯿﻨﻪ از ﺑﺴﯿﺎري در ﮐﻪ
ﻧﺸﺎﻧﻪ ﮐﻪ ﺟﻬﺎﻧﯽ در ﭼﻄﻮر ﻣﺜﺎل ﺑﺮاي ﻫﺴﺘﻨﺪ؟ﺑﺮاي زﯾﺎدي ﻫﺎي
ﺑﯽﻣﯽ ﻫﻢ ﻫﻨﻮز دارد وﺟﻮد دﯾﮕﺮان ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎديﭼﻪ ﮐﻨﯿﻢ؟ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻮاﻧﯿﻢ
ﺳﻨﺠ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮاي ﺗﻀﻤﯿﻨﯽ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺗﺎ اﺳﺖ ﻻزم اﺑﺰاريار در ﻣﺎ ﯿﺪهﺗﺒﺎﻃﺎت
ﺑﮕﺬارد؟ ﻣﺎ روي ﭘﯿﺶ
ﯾﺎ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ارﺗﺒﺎﻃﺎت در ﻧﻘﺸﯽ اﺳﺖ ﻗﺮار اﮔﺮ ﺑﺪن زﺑﺎن داﻧﺶ
ﻓﺮﻫﻨﮓ ﯾﺎ زﺑﺎن ﺑﻪ واﺑﺴﺘﻪ ﻧﺒﺎﯾﺪ ًﺎاﺳﺎﺳ ﺑﺎﺷﺪ داﺷﺘﻪ اﻧﺴﺎﻧﻬﺎ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺑﯿﻦ
ﺑﻪ ،ﺑﺎﺷﺪ ﺧﺎﺻﯽواژة از دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦ»ﺗﻦﮔﻔﺘﺎر«آن اﺳﺎس و ﮔﺮﻓﺘﻢ ﺑﻬﺮهرا
»رﻓﺘﺎر ﻫﯿﺠﺎن«ﻧﯿﺎزﻣﻨ ﮐﻪ ﻧﻬﺎدمﯾﮏ ﺪ»ﺳﺎﺧﺘﺎرﺷﮑﻨﯽ«1
اﻣﺎ ،اﺳﺖ ﺑﻮده
ﺑﻪ ﺷﺪ اﻧﺠﺎم ﺣﻮزه اﯾﻦ در ﮐﻪ ﺷﮑﻨﯽ ﺳﺎﺧﺘﺎر آﺧﺮﯾﻦﻣﻘﻮﻟﮥ در وﯾﮋه
ﺗﻦﻣﯽ ﻣﺮﺑﻮط ﮔﻔﺘﺎريﺑﻪ ﺷﻮد»ندﺑﻮ ﻣﺎرك«2
ﺑﺮ او ﮐﻪﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﺳﺎس
ﺗﻦ ﺑﺮ ﺗﻤﺮﮐﺰ و ﺟﻬﺎن ﺳﺮاﺳﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮓ روي ﺑﺮ ﺑﺴﯿﺎرﮔﻔﺘﺎر
ﺗﻦ از ﺟﺪﯾﺪي ﺗﻌﺎرﯾﻒ ﻣﺮدمﻣ .ﮐﺮد اراﺋﻪ ﮔﻔﺘﺎرﻋﺼﺐ ﻋﻠﻮم ﺤﻘﻘﺎن
اﯾﺪه اﯾﻦ ﻣﻨﺸﺄ ﭘﯿﺪاﮐﺮدن در ﺑﺪن رﻓﺘﺎر و ﻣﻐﺰ ﻓﯿﺰﯾﻮﻟﻮژي و ﺷﻨﺎﺧﺘﯽﻫﺎ
ﻣﯽ ﻋﻠﻮم اﯾﻦ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ از ﮐﻪ روزي ﻫﺮ وﻟﯽ ﺑﻮدﻧﺪ ﺗﺮدﯾﺪ دﭼﺎرﺗ ﮔﺬردﺎزه
ﺷﮕﻔﺖ ﻫﺎيﺗﻦ اﺳﺮار از اﻧﮕﯿﺰيﻣﯽ ﮐﺸﻒ ﻣﺎ ﮔﻔﺘﺎريﺑﻨﺎﺑﺮاﯾ .ﺷﻮدﺳﺎﺧﺘﺎر ﻦ
.اﺳﺖ ﻋﻠﻮم اﯾﻦ ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﺷﮑﻨﯽ
1
Deconstruct
2
Mark Bowden
10. ﻫﯿﺠﺎنﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﮔﻔﺘﺎر
8
ﻣ درﭼﻬﺮه ﺗﻈﺎﻫﺮات و ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﻫﻮش ﻘﻮﻟﮥﭘﮋوﻫﺸﻬﺎي ﻧﯿﺰ اي»ﻞﭘ
ﻦﻤﮐا«ﺑﯿﺎن از ﺑﺴﯿﺎري درﺑﺎرةﭼﻬﺮه ﻫﺎيداد ﻧﺸﺎن ﺟﻬﺎن در ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ اي
آﻧﻬﺎ ﮐﻪ»ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺑﻪ واﺑﺴﺘﻪ«،ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ»ﺑ ﻧﺎواﺑﺴﺘﻪﻓﺮﻫﻨﮓ ﻪ«
ﺑﯿﺎن .ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ زﯾﺴﺖ ﻣﻨﺸﺎء داراي وﭼﻬﺮه ﻫﺎيﻧﻤﺎﯾﺶ ﺷﺎﻣﻞ اي
)ﺑ ﻧﻔﺮت ،ﺧﺸﻢﯽ.اﺳﺖ ()ﻧﺎﻣﻨﺘﻈﺮه ﺗﻌﺠﺐ و ﻏﻢ ،ﺷﺎدي ،ﺗﺮس ،(اﻋﺘﻤﺎدي
ﺟﻬﺎن درﺑﺎرة او ﮐﺎرﻫﺎي اﻫﻤﯿﺖ و ﻦﻤﮐا دﮐﺘﺮ درﺑﺎرة زﯾﺎدي ﭼﯿﺰﻫﺎي
ﺗﻦاﺣﺴﺎس ﺑﻪ اﺳﺖ ﮐﺎﻓﯽ ﻫﻤﯿﻦ اﻣﺎ دارد وﺟﻮد ﮔﻔﺘﺎرﻃﺮﯾﻖ از ﮐﻪ ﻫﺎﯾﯽ
ﻣﯽ ﭼﻬﺮه و ﺻﻮرت،ﮐﻨﯿﻢ ﺗﻮﺟﻪ دﻫﺪ ﻧﺸﺎن را اﺷﺘﯿﺎق ﯾﺎ و ﺷﺪت ﺗﻮاﻧﺪ
درﻣﯽ آﻧﮕﺎهﻫﻤﺎن ﯾﺎﺑﯿﻢﻃﺗﻈﺎﻫﺮات اﯾﻦ ،ﺑﻮد ﮐﺮده ﮐﺸﻒ ﻦﻤﮐا ﮐﻪ ﻮر
ﭼﻬﺮهﺑﻪ ايﻣﯽ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺻﻮرتﻣﯽ ﮐﺮدن ﺑﺮﻗﺮار ارﺗﺒﺎط در ﺗﻮاﻧﻨﺪﺗﻮاﻧﻨﺪ
.ﺑﺎﺷﻨﺪ اﺛﺮﺑﺨﺶ ﺑﺴﯿﺎر
ﮐﺴﺐ در ﻣﺎ ﮐﻪ اﺳﺖ اﻫﺪاﻓﯽ اﯾﻨﺠﺎ در ﻣﻬﻢ ﻧﮑﺘﻪوآن از ﮐﺎر
ﻣﯽ اﺳﺘﻔﺎدهﺑﻪ را اﺣﺴﺎﺳﺎت اﯾﻦ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﮐﻨﯿﻢ درك ﺗﺎ ﮐﻨﯿﻢﻣﺘ ﻃﻮرﻨﺎﺳﺐ
ﺷﺮ ﻣﺨﺎﻃﺐ ﯾﮏ ﺑﺎﭘﯿﺮاﻣﻮن را ﺧﻮد داﻧﺶ اﻧﺪك اﺳﺎس اﯾﻦ ﺑﺮ .ﺷﻮﯾﻢ ﯾﮏ
داﺷﺘﻪ ﭘﮋوﻫﺸﻬﺎ اﯾﻦ ﺑﺮ ﮐﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﯽدﺳﺖ ،ﭘﮋوﻫﺸﯽ ﮐﺎر ﭼﻨﺪ و امﻣﺎﯾﮥ
ﻣﺪل ﯾﮏ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻗﻮس و ﮐﺶ در ﻫﺮﭼﻨﺪ .دادم ﻗﺮار ﮐﺘﺎب اﯾﻦ ﻧﻮﺷﺘﻦ
ﻫﯿﺠﺎن در را ﻓﺮﺿﯽﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﻣﯽ و ﮐﺮدم اراﺋﻪ ﮔﻔﺘﺎرﻣﺴ اﯾﻦ در داﻧﻢﯿﺮي
ﺧﻄﺎﻫﺎ ،ام ﭘﯿﻤﻮده ﮐﻪواﺷﺘﺒﺎهﻫﺎﯾاز اﻣﯿﺪوارم ﮐﻪ دارد وﺟﻮد ﻧﯿﺰ ﯽ
.ﻧﻤﺎﻧﻢ ﺑﻬﺮه ﺑﯽ ﺧﻮد ﭘﺮﺣﻮﺻﻠﮥ و ﻓﻬﯿﻢ ﺧﻮاﻧﻨﺪة ﻫﺎي راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ
ﻣﻬﺮﻣﺎه ،ﻧﯿﺎ اﻣﯿﺮي ﻣﺤﻤﻮد1392
11. 9
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺑﯽ و اﻋﺘﻤﺎد : اول ﮔﻔﺘﺎر:اﻋﺘﻤﺎدي
رواﻧﮑﺎوي ﻧﮕﺮش
اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ رواﻧﯽ ﻧﮕﺮش
اﻧﺴﺎن ﻧﮕﺮشﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ
ﺗﮑﺎﻣﻠﯽ رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﻧﮕﺮش
رﻓﺘﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ﻧﮕﺮش
ﻧاﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮕﺮش
)ﺷﮑﻞ1-1:(اﺛﺮ ﻧﺴﺒﯿﺖ ﺗﺎﺑﻠﻮي»ﺷﺮا«درﺳﺎل1953
13. 11
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺑﯽ و اﻋﺘﻤﺎد:اﻋﺘﻤﺎدي
اﻋﺘﻤﺎد ﻋﺪم اﺣﺴﺎس و ﻧﺒﺮﯾﻢ ﻟﺬت دﯾﮕﺮان ﺑﺎ داﺷﺘﻦ ارﺗﺒﺎط از اﮔﺮ
ﺑﻪﻧﻔﺲآﺳﯿﺐ ﮐﻪ داﺷﺖ ﻧﺨﻮاﻫﯿﻢ دوﺳﺖ ،ﮐﻨﯿﻢاﯾﻦ از را ﺧﻮد ﭘﺬﯾﺮي
ﺑﻪ و دﻫﯿﻢ ﻧﺸﺎن دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﺟﻬﺖدﻓﺎع رﻓﺘﺎرﻫﺎي ،ﻧﺎﺧﻮدآﮔﺎه ﻃﻮررواﻧﯽ
ﻣﯽ ﮐﺎر ﺑﻪ راﺗﺎ ﮔﯿﺮﯾﻢ»آﺷﯿﻞ ﭘﺎﺷﻨﮥ«ﺑﭙﻮﺷﺎﻧﯿﻢ دﯾﮕﺮان ﻧﻈﺮ از را ﺧﻮدو
ﮐﺎرﮔﯿﺮي ﺑﻪ اﻣﺎ .ﻫﺴﺘﯿﻢ ﻗﻮي ﻣﯿﺰان ﭼﻪ ﺗﺎ ﮐﻪ دﻫﯿﻢ ﻧﺸﺎن دﯾﮕﺮان ﺑﻪ
ﮐﺎﺳﺘﯽ ﭘﻮﺷﺎﻧﺪن ﺑﺮاي روﺷﯽ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ رواﻧﯽ دﻓﺎع رﻓﺘﺎرﻫﺎيﺧ ﻫﺎيو ﻮد
ﻧﮕﺮاﻧﯽ از ﺧﺮوج ﺑﺮايآﻫﺴﺘﻪ ،دارد اﻣﮑﺎن ،ﻫﺎدﭼﺎر را ﻣﺎ آﻫﺴﺘﻪاﻋﺘﻤﺎد
ﺑﻪﺧﻮد ﺟﻮر ﯾﮏ اﯾﺠﺎد ﻣﻮﺟﺐ ﺧﻮد ﮐﻪ ﮐﻨﺪ ﻤﻮديﻧوا ﻧﻔﺲﯾﺎ ﺷﯿﻔﺘﮕﯽ
ﮔﻮﺷﻪﮔﯿﺮيﺑﻪ را ﻣﺎ ارﺗﺒﺎﻃﯽ اﺧﺘﻼل ﻧﻬﺎﯾﺖ در و ﺷﻮدﺑﺎﺷ داﺷﺘﻪ ﻫﻤﺮاه.ﺪ
ﺑﻪ اﺳﺖ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦﯾﺎدﮔﯿﺮي و ﭘﺮورش ﺑﻪ آﮔﺎﻫﺎﻧﻪ ﻃﻮر
ﻫﯿﺠﺎن ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎيﺗﻦ و رﻓﺘﺎردﯾﮕﺮان و ﺧﻮد ﺑﻪ ﺑﺘﻮاﻧﯿﻢ ﺗﺎ ﺑﭙﺮدازﯾﻢ ﮔﻔﺘﺎر
ﻧﺸﺎنآدﻣﯽ ﮐﻪ دﻫﯿﻢﺧﻮدﺑﺰرگﺳﺘﯿﺰه ﯾﺎ ﺑﯿﻦﻧﻤﯽ ﯾﺎ ﻧﯿﺴﺘﯿﻢ ﺟﻮﺧﻮاﻫﯿﻢ
14. 12
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﮔﻮﺷﻪﮔﺸﺎده ﺑﻠﮑﻪ ،ﺑﺎﺷﯿﻢ دﻟﻤﺮده و ﮔﯿﺮﻣﯽ و اﻋﺘﻤﺎدﯾﻢدﻣﻮر و روﺗﻮاﻧﯿﻢ
دوﺳﺖ ﻻﯾﻖ و ﺑﺎﺷﯿﻢ دﯾﮕﺮان ﭘﺬﯾﺮش ﻣﻮردﺷﺪن داﺷﺘﻪ دوﺳﺖ و داﺷﺘﻦ
.ﻫﺴﺘﯿﻢ
دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﻣﺎ ﭼﻪ؟ ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ اﯾﻦ ،ﺧﻮب ﮐﻪ ﮐﻨﻨﺪ ﻓﮑﺮ ﺑﺮﺧﯽ ﺷﺎﯾﺪ
ﮐﺴﺐ و زﻧﺪﮔﯽ در ﻫﺮﮐﺲ اﻣﺎ .ﻧﺪارﯾﻢ ﻧﯿﺎزيو.دارد ﻧﯿﺎز دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﮐﺎر
ﻣﯽ ﺣﺎﻻاﯾﻦ ﺑﺎ .ﻣﺤﺼﻮل ﯾﮏ ﻓﺮوش ﯾﺎ ﺑﺎﺷﺪ ﮐﺮدن دل درد ﺑﺮاي ﺧﻮاﻫﺪ
ﻣﯽ وارد ﺟﻤﻌﯽ ﺑﻪ ﻣﺎ وﻗﺘﯽ وﺟﻮدﺷﻮﯾﻢﻧﻤﯽ ﮐﺴﯽ دﻧﺒﺎل ﺑﻪﮐ ﮔﺮدﯾﻢﻪ
ﻣﺎ ﺑﺎ ﺑﺨﻮاﻫﺪ ﮐﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﺴﯽ دﻧﺒﺎل ﺑﻠﮑﻪ ﺑﺰﻧﺪ ﺻﺪﻣﻪ ﻣﺎ ﺑﻪ ﺑﺨﻮاﻫﺪ
ﮐﻨ ﻫﻤﺪﻟﯽﮐﺎر ﺑﻪ ﺑﺪون را ﻓﺮدي ﭼﻨﯿﻦ و ﺪاﺛﺮﺑﺨﺶ ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي ﺑﺮدن
ارﺗﺒﺎﻃﯽﻫﯿﺠﺎن ﻣﺎﻧﻨﺪﺗﻦ و رﻓﺘﺎر.ﮐﺮد ﻧﺨﻮاﻫﯿﻢ ﭘﯿﺪا ،ﮔﻔﺘﺎر
اﺳﺖ آن در ﮐﻪ آﺑﯽ .ﮐﻨﯿﺪ ﺗﺼﻮر را آﺑﺴﺮدﮐﻦ دﺳﺘﮕﺎه ﯾﮏ
ﻣﯽﻧﻤﺎﯾﺪ آرام را ﻣﺎ و ﮐﻨﺪ ﺳﺮد را ﻣﺎ ﺧﺸﻢ .ﺑﺎﺷﺪ وﺟﻮدﻣﺎن ُﮑﺎيﻨُﺧ ﺗﻮاﻧﺪ
اﯾ ﻣﺎ دل در را دوﺳﺘﯽ و ﻣﺤﺒﺖ ﯾﺎﻫﻤﺎن .ﮐﻨﺪ ﺠﺎدآﺑﺴﺮدﮐﻦ ﺷﯿﺮ ﮐﻪ ﻃﻮر
ﻣﯽ ﺑﺎز راﮐﻤﯽ و ﮐﻨﯿﻢﻣﯽ آب ازاﯾﻦ ﺑﻪ ﺧﻮد ذﻫﻦ در اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ،ﻧﻮﺷﯿﻢ
ﻓﮑﺮآن آب ﻣﻨﺒﻊ ﮐﺴﯽ ﭼﻪ ﮐﺠﺎﺳﺖ؟ آن ﮐﻨﻨﺪة ﺗﻐﺬﯾﻪ ﻣﻨﺒﻊ ﮐﻪ ﮐﻨﯿﻢ
ﻣﯽ ﺮﭘ راﮐﻪ ﻫﺴﺖ ﮐﺴﯽ آﯾﺎ ،اﺳﺖ ﻧﺸﺪه ﻋﻮض روزي ﭼﻨﺪ اﮔﺮ ﯾﺎ و ﮐﻨﺪ
دا ﻧﯿﺎز ﻣﺎ زﯾﺮا ﮐﻨﺪ؟ ﻋﻮض را آن آب ﻣﻨﺒﻊاﯾﻦ ﻣﺴﺆل آﯾﺎ ﺑﺪاﻧﯿﻢ ﮐﻪ رﯾﻢ
وﻇﯿﻔﻪ اﻧﺠﺎم ﺑﻪ ﻣﺘﻌﻬﺪ ،آﺑﺴﺮدﮐﻦﻟﺤﻈﻪ اﮔﺮ ﻧﻪ؟ ﯾﺎ ﻫﺴﺖ اشاﯾ ﺑﻪ ايﻦ
ﮐﻤﯽ ﺑﺎ آﻧﮕﺎه ،ﮐﻨﯿﻢ ﻓﮑﺮ ﭼﯿﺰﻫﺎ ﺟﻮرﻣﯽ آب از ﻣﮑﺚ.ﻧﻮﺷﯿﻢ
آﻧﮑﻪ از ﭘﯿﺶ ﻣﺎ و ﻫﺴﺘﻨﺪ آﺑﺴﺮدﮐﻦ ﻣﻨﺒﻊ ﻣﺎﻧﻨﺪ دﯾﮕﺮان واﻗﻊ در
ﺑﻬﺮه آﻧﻬﺎ ﺑﺎ داﺷﺘﻦ ارﺗﺒﺎط و ﺑﻮدن ﻣﺰاﯾﺎي از ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢﻣﻨﺪﺑﺎﯾ ،ﺷﻮﯾﻢﺑﻪ ﺪ
ِﻞﻗﺎﺑ و ﺣﻤﺎﯾﺘﮕﺮ آﻧﻬﺎ آﯾﺎ ﮐﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﻓﮑﺮ اﯾﻦاﯾ ﻣﻬﻤﺘﺮ و ﻫﺴﺘﻨﺪ؟ اﻋﺘﻤﺎدﻨﮑﻪ
15. 13
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﯽ را ﻣﺎ ﻫﻢ آﻧﻬﺎ آﯾﺎﺑﺎور ﺗﻤﯿﺰ و ﮔﻮارا آﺑﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ را آﻧﻬﺎ اﮔﺮ ﭘﺬﯾﺮﻧﺪ؟
ﻣﯽ ﺳﺮازﯾﺮ ﻣﺎ ﻃﺮف ﺑﻪ آﻧﮕﺎه ،ﮐﻨﯿﻢﻣﯽ ﺳﯿﺮاب را ﻣﺎ و ﺷﻮﻧﺪا و ﮐﻨﻨﺪﮔﺮ
ﻣﯿﮑﺮ و ﺑﺎﺷﻨﺪ آﻟﻮده آﻧﻬﺎ ﻧﮑﻨﺪ ،ﮐﻨﯿﻢ ﻓﮑﺮﺑ را ﻣﺎ ،آﻧﻬﺎﺳﺖ در ﮐﻪ وﺑﯽﯿﻤﺎر
دﯾﮕﺮان ﺑﺎ اﻣﺎ ﺷﻮﯾﻢ ﺗﻠﻒ ﺗﺸﻨﮕﯽ از ﺣﺎﺿﺮﯾﻢ ﮐﻪ اﺳﺖ وﻗﺖ آن ،ﮐﻨﺪ
دﭼﺎر ،دارد اﻣﮑﺎن آﻧﮑﻪ ﺑﺪﺗﺮ .ﻧﮑﻨﯿﻢ ﺑﺮﻗﺮار ارﺗﺒﺎط»ﻓﮑﺮي ﻧﺸﺨﻮار«ﺷﻮﯾﻢ
راﺑﻄﻪ ﻣﯿﺰان ﻫﻤﯿﻦ ﻧﮑﻨﺪ ﮐﻪرا ﻣﺎ ﻫﻼﮐﺖ اﺳﺒﺎب ،ﮐﺮدﯾﻢ ﺑﺮﻗﺮار ﮐﻪ اي
ﺧ ﺑﻪ ذﻫﻨﯽ ﻧﺸﺨﻮارﻫﺎي اﯾﻦ و ﮐﻨﺪ ﻓﺮاﻫﻢﻣﺎ درون در ﻫﯿﺎﻫﻮﯾﯽ و ﺸﻢ
وﺳﻮاس ﺷﮑﻠﯽ ﺑﻪ ﯾﺎ و ﺷﻮد ﺗﺒﺪﯾﻞدر ﮐﻪ ﻧﺎﺧﻮﺷﺎﯾﻨﺪي اﺗﻔﺎق ﻫﺮ ،ﮔﻮﻧﻪ
ﭘﯿﺶ ﻣﺎ زﻧﺪﮔﯽ.دﻫﯿﻢ ﻧﺴﺒﺖ دﯾﮕﺮان ﺑﻪ را آﯾﺪ
ﻣﯽ ﻓﮑﺮي ﻧﺸﺨﻮارﻫﺎيو روان و ﻔﺘﺪﯿﺑ ﻣﺎ ﺟﺎن ﺑﻪ ﺧﻮره ﻣﺜﻞ ﺗﻮاﻧﺪ
را دﯾﮕﺮان و ﺧﻮد رﻓﺘﺎر ِﯽﻧﺎدرﺳﺘ ﯾﺎ درﺳﺘﯽ زﯾﺮا .ﮐﻨﺪ ﺑﯿﻤﺎر را ﻣﺎ ﺟﺴﻢ
ﮐﺸﻧﮑﺮده ﻒﻧﮑﺮده ﺣﻞ را ﻣﺴﺌﻠﻪ ﯾﻌﻨﯽ .اﯾﻢﻣﺴﺌﻠﻪ ﻫﺮ و اﯾﻢد ﮐﻪ ايذﻫﻦ ر
ﻣﯽ درﮔﯿﺮ ﺧﻮد ﺑﺎ را ﻣﺎ ذﻫﻦ ،ﺑﻤﺎﻧﺪ ﺑﺎﻗﯽ ﻧﺸﺪه ﺣﻞ ﻣﺎﻣﺪﺗﯽ از ﺑﻌﺪ و ﮐﻨﺪ،
ﺗﺼﻤﯿﻤﯽ ،رواﻧﯽ دﻓﺎع ﺑﺮاي ﻣﺎ هﻧﺎﺧﻮدآﮔﺎﻣﯽﻣﯽ ﻓﺮﻣﺎن ﻣﺎ ﺑﻪ و ﮔﯿﺮددﻫﺪ
ﺑ ﮐﻪ اﺳﺖ ﮔﻮﻧﻪ اﯾﻦ و ﻧﮑﻦ ﺑﺮﻗﺮار ارﺗﺒﺎط ﮐﺴﯽ ﻫﯿﭻ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﮐﻪﻪ»ورﻃﮥ
ﺧﺎﻣﻮﺷﯽ«ﻣﯽﻫﻤﺎن ﻧﺘﯿﺠﻪ در و اﻓﺘﯿﻢﮐﻪ ﻃﻮر»ﻣﯿﺸﻞﻓﻮﮐﻮ«ﻣﯽﮔﻮﯾ:ﺪ
»ﺑﺎﺳﺘﺎن ﯾﮏ ،ﺟﻨﻮن ﺗﺎرﯾﺦ ﺳﺎﺧﺘﻦ ﺑﺮايﺳﺎﺧﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﺧﺎﻣﻮﺷﯽ از ﺷﻨﺎﺳﯽ«
ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻓﯿﻠﺴﻮف و،ﻣﻌﺎﺻﺮ ﮔﺮاي»ژاكدرﯾﺪا«ﻣﯽ اﺿﺎﻓﻪ:ﮐﻨﺪ»ﺟﻨﻮن،
اﺳﺖ ﻓﺮوﺧﻮرده زﺑﺎﻧﯽ ﻋﺒﺎرﺗﯽ ﺑﻪ ﯾﺎ و اﺳﺖ ﺧﺎﻣﻮﺷﯽ«.
ﺧ از رﻫﺎﯾﯽ ﺑﺮاياﻋﺘﻤﺎد دﯾﮕﺮان ﺑﻪ دارﯾﻢ ﻧﯿﺎز ﻣﺎ ،ﺟﻨﻮن و ﺎﻣﻮﺷﯽ
ﺻﺮف اﻋﺘﻤﺎد زﯾﺮا .ﮐﻨﯿﻢ ﺑﺮﻗﺮار ارﺗﺒﺎط آﻧﻬﺎ ﺑﺎ و ﮐﻨﯿﻢذ ارزش از ﻧﻈﺮاﺗﯽ
ﻋﻈﯿﻤﯽ اﺑﺰاري ارزش ،آنﻋﻨﻮان ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻈﺮ اﯾﻦ از .دارد ﻣﺎ ﺑﺮاي
16. 14
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
»ﻣﺘﺎﻋﯽ و ﮐﺎﻻ«،داﻧﺶ ،ﻣﺸﺎرﮐﺖ و ﻫﻤﮑﺎري ﺑﺮاي ﻓﺮﺻﺘﻬﺎﯾﯽ ﮐﻪ اﺳﺖ
ﻋﺰت ،اﺳﺘﻘﻼلﺑ و ﻧﻔﺲﻪﻣﯽ وﺟﻮد ﺑﻪ اﺧﻼﻗﯽ ﺑﻠﻮغ ﮐﻠﯽ ﻃﻮراﯾ .آوردﻦ
ﻣﯽ ﻓﺮﺻﺘﻬﺎﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد او ﺑﻪ ﮐﻪ ﮐﺴﯽ و اﻋﺘﻤﺎدﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮاي ﺗﻮاﻧﻨﺪﯾﺎ ﺷﻮد
ﺑﻪ .ﺑﺎﺷﻨﺪ داﺷﺘﻪ ﺳﻮد و ﻣﻨﻔﻌﺖ ،ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺮاي ﻧﻬﺎﯾﺖ درﻣﺮ دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦدم
ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ،اﺳﺖ اﻋﺘﻤﺎد ﭘﺎﯾﮥ ﺑﺮ آﻧﻬﺎ رواﺑﻂ ﮐﻪ ﮔﺮوﻫﻬﺎﯾﯽ در دارﻧﺪ ﺗﻤﺎﯾﻞ
.ﮐﻨﻨﺪ
ﺑﻪ ﻓﯿﻠﺴﻮﻓﺎنﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد:ﮔﻮﯾﻨﺪ»وﯾﮋه داﻧﺶ«،»اﺧﻼﻗﯽ داﻧﺶ«ﯾﺎ
»ﺣﻘﯿﻘﺖ داﻧﺶ«از ﻓﺮاﺗﺮ اﺑﺰاري زﯾﺮا اﺳﺖ آن ذاﺗﯽ ارزش دﻟﯿﻞ ﺑﻪ ﮐﻪ
ﻣﯽ ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﺮاي ﻫﻤﮑﺎريﻣﻮﺟﺐ آﻧﮑﻪ از ﻗﺒﻞ اﺑﺰار اﯾﻦ اﻣﺎ ،ﮐﻨﺪ
ﮐﻤﯽ ِيﻫﻤﮑﺎر ،اﻋﺘﻤﺎد اوﻗﺎت ﮔﺎﻫﯽ .ﺑﺎﺷﺪ ﻣﻮﺟﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﻮد ﻫﻤﮑﺎريرا
ﻣﯽ اﯾﺠﺎداﺳ ﻣﻤﮑﻦ ﯾﺎ ﮐﻨﺪ،ﺻﻮرت اﯾﻦ در ﮐﻪ ﻧﺸﻮد ﻣﻨﺠﺮ ﻫﻤﮑﺎري ﺑﻪ ﺖ
درﺳﺖ آن ﺑﺮﻋﮑﺲ اﮔﺮﭼﻪ اﺳﺖ واﺑﺴﺘﻪ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﻓﺮد ﺑﻪ ًﻼﮐﺎﻣ اﻋﺘﻤﺎد
ﺧﻮد ِﻦواﻟﺪﯾ ﻪﺗﻮﺟ و ﻣﺮاﻗﺒﺖ ﺑﻪ ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن و ﮐﻮدﮐﺎن اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﯿﺴﺖ
زﻣﺎﻧﯽ درﺑﻪ ﮐﻪﻣﯽ ﺑﯿﻤﺎر ﺷﺪتﻣﺮدﻣﯽ ﯾﺎ ﺷﻮﻧﺪﻣﯽ اﺣﺴﺎس ﮐﻪد ﮐﻨﻨﺪر
ﻫﺴﺘﻨ ﻧﺎﺗﻮان ﺣﻘﻮﻗﺸﺎن ِﻦﮔﺮﻓﺘﻣﯽ ﻓﮑﺮ ﮐﻪ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﺑﻪ و ﺪﮐﻨﻨﺪﻣﯽﺑﻪ ﺗﻮاﻧﻨﺪ
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ،ﮐﻨﻨﺪ ﮐﻤﮏ آﻧﻬﺎآﻣﺎده و ﮐﻨﻨﺪﺑﺎ را ﻗﺮاردادي ﻧﻮع ﻫﺮ ﮐﻪ اﻧﺪ
دﻗﺮاردا ﯾﮏ ،ﻗﺮارداد اﯾﻦ اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻨﺪ ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ اﻣﻀﺎ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ
ِرسﻮ)ﺳﯿﻠ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻫﻨﺠﺎر ِﯽاﺟﺘﻤﺎﻋ3
،2005.(
ﺗ اراﺋﻪ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎ ﺑﯿﻤﺎري ﮐﻪ آﻧﺠﺎ ازاﺳﺖ ﻣﺮاﻗﺒﺖ و ﻮﺟﻪ،
ﺟﻠﺐ ﺧﻮد ﺑﻪ را دﯾﮕﺮان داﻋﺘﻤﺎ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻧﺎﺗﻮان و ﺑﯿﻤﺎر دﻓﺮ ﮐﻪ اﺳﺖ ﻻزم
ﺑﻪ .ﻧﻤﺎﯾﺪﺗﻮﺟﯿﻪ ،اﻋﺘﻤﺎد ﮐﻪ اﺳﺖ ﻣﻬﻢ دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦﺑ اﺛﺒﺎت ِﻞﻗﺎﺑ و ﭘﺬﯾﺮ.ﺎﺷﺪ
3
Silvers, A.
17. 15
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﺎﻧﻨﺪ رواﻧﯽ ﺑﺎزﯾﻬﺎي ِﺮدرﮔﯿ ﮐﻪ اﻓﺮاد از ﺑﺴﯿﺎري»ﺧﻮد
ﺑﯿﻤﺎراﻧﮕﺎري«ﯾﺎ»ﺗﻤﺎرض«ﻣﯽﺑﻪ ﺷﻮﻧﺪواﻗﻌﯽ ﺻﻮرتآن ﯾﺎﻧ ﮐﻪ ﻃﻮرﺸﺎن
ﻣﯽﺗﻮﺟﻪ ﺟﻠﺐ ﺑﺮاي روﻧﺪ اﯾﻦ از آﻧﻬﺎ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﻧﺎﺗﻮان ﯾﺎ ﺑﯿﻤﺎر دﻫﻨﺪ
ﻣﯽ ﮐﻪ ﮐﺴﯽﻣﯽ اﺳﺘﻔﺎده ،ﺑﺪﻫﻨﺪ دﺳﺖ از را اﻋﺘﻤﺎدش ﺗﺮﺳﻨﺪﮐﻨﻨﺑﺎ و ﺪ
ﻣﯽ ،ﺗﺮﻓﻨﺪ و ﻧﯿﺮﻧﮓدﻓﺮ ﺗﻮﺟﻪ وﻗﺘﯽ و ﮐﻨﻨﺪ ﺑﺎزي را ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ ِﺶﻧﻘ ﺧﻮاﻫﻨﺪ
ﺑﻪ را اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮرﻧﻈ از آﻧﮕﺎه ،آوردﻧﺪ دﺳﺖﺗﺎزه ِيﺑﺎز ،رواﻧﯽ ﺮاو ﺑﺎ را اي
.ﮐﻨﻨﺪ آﻏﺎز
ﺑﺎﺷﺪ داﺷﺘﻪ را ﺑﺎزﯾﻬﺎﯾﯽ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﺠﺮﺑﮥ ﺧﻮد اﻃﺮاﻓﯿﺎن در ﮐﺴﯽ وﻗﺘﯽ
ﺑﻪﻣﯽ ﺳﺨﺘﯽﺑﺮاﺑﺮ در ﮐﻪ ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ ﯾﺎ ﺑﯿﻤﺎر ِﺺﺷﺨ ﮐﻪ دﻫﺪ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺗﻮاﻧﺪ
ﻣﯽ ﺧﻮدِﻞﻗﺎﺑ آﯾﺎ ،ﺑﯿﻨﺪﻧﻪ؟ ﯾﺎ ﻫﺴﺖ اﻋﺘﻤﺎد
ﻧﻤﯽ ﺣﺎل ﻋﯿﻦ دردﻟﯿﻞ ﺑﻪ ،اﻧﺴﺎن ﯾﮏ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ ﺗﻮانﭼﻨ داﺷﺘﻦﯿﻦ
ﺗﺠﺮﺑﻪﺑﯽ ﻫﺎﯾﯽ،ﻣﻮرد اﯾﻦ ﮐﻪ اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﭼﻮن .ﺑﻮد ﻫﻢ ﯾﮑﯽ اﯾﻦ ﺑﻪ ﺗﻔﺎوت
اﯾﻦ در .ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺎ داﻋﺘﻤﺎ ِﻖﻻﯾ و ﺗﻮﺟﻪ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ًﺎواﻗﻌﻫﺮ از ﺑﺎﯾﺪ ﺻﻮرت
ﻣﯽ ﮐﻪ اﺑﺰارﻫﺎﯾﯽ از و ﮐﺮد اﺳﺘﻔﺎده ﻓﺮﺻﺘﯽﮐﺎﻫﺶ را اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻄﺮ ﺗﻮاﻧﺪ
.ﺟﺴﺖ ﺑﻬﺮه ،دﻫﺪ
ﺑﯿﻤ و ﻧﺎﺗﻮان را ﺧﻮد ﮐﻪ ﻓﺮدي اﮔﺮﻣﯽ ﻧﺸﺎن ﺎرﺑﺎ آﻧﮑﻪ ﺑﺮاي دﻫﺪ
آن ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﮐﻨﺪ اﺳﺘﻔﺎده ﺗﺮﻓﻨﺪ اﯾﻦ از دﯾﮕﺮ ِرﺑﺎ ﭼﻨﺪ ،ﮐﻨﺪ ﺑﺎزي دﯾﮕﺮان
او ﮐﻪ اﺳﺖ»ﺷﺨﺼﯿﺖ«ﻣﻤﮑﻦ ﻫﻢ ﺧﻮد رﻓﺘﺎر ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ و ﻧﺪارد ﻣﺴﺘﻘﻠﯽ
.ﺑﺎﺷﺪ ﻧﺪاﺷﺘﻪ داﻧﺸﯽ اﺳﺖ
اﺧﻼق ﻫﻢ و دارد داﻧﺶ ﻫﻢ ﮐﻪ ﻓﺮديآﻧﮑﻪ ﺟﺎي ﺑﻪ اﺳﺖ ﻣﻨﺪ
ﯾ ﮐﻨﺪ دور ﺧﻮد از را ﮐﺴﯽ ﭼﻨﯿﻦرواﻧﯽ ﺑﺎزﯾﻬﺎي ﺑﻪ ﮐﻪ دﻫﺪ اﺟﺎزه او ﺑﻪ ﺎَشا
ﻣﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮ او ﺑﻪ را ﺧﻮد ﺗﻮﺟﻪ ،دﻫﺪ اداﻣﻪﺑﯿﻤﺎري ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﻧﻪ اﻣﺎ ﮐﻨﺪﯾﺎ
18. 16
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺳﺎﺧﺘﮕﯽ ِﯽﻧﺎﺗﻮاﻧﺑﻪ را او ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﺗﺎ آﻣﺪه ﭘﯿﺶ رﻓﺘﺎري ِﺾﺗﻨﺎﻗ ﺑﻪ ﺑﻠﮑﻪ ،او
ﺣﻞ ﺳﻤﺖﻣﯽ ﻧﺸﺎن رﻓﺘﺎر ﻫﻤﯿﻦ .ﮐﻨﺪ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﻣﺸﮑﻞ ﮐﺮدندﻫﺪﮐﻪ
ﻣﯽ ﻣﺮدما ﺑﺎ ﺗﻮاﻧﻨﺪﻋﺰت ،ﻋﺘﻤﺎدﺑﻬﺒﻮد ﻧﯿﺰ را ﺧﻮد اﺧﻼﻗﯽ ﺑﻠﻮغ و ﻧﻔﺲ
ﺑﻪ .ﺑﺒﺨﺸﻨﺪدﯾﮕﺮان ِﯽاﺧﻼﻗ ﺷﺨﺼﯿﺖ درﺑﺎرة ﺧﻮﺷﺒﯿﻨﯽ ﺑﺎ اﻋﺘﻤﺎد اﮔﺮ وﯾﮋه
ﻣﯽ ﻣﺎ ،داﺷﺘﻦ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮاي .ﺑﺎﺷﺪ ﻫﻤﺮاهﺑﯿﺸﺘﺮ دﯾﮕﺮان و ﺧﻮد ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﯿﻢ
ﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ .ﺑﮕﺬارﯾﻢ اﺣﺘﺮامﺑﻪ ،ﺷﻮدا ﺑﻠﻮغ ﮐﻠﯽ ﻃﻮرﺧﻼﻗﯽ
اﻓﺰاﯾ ﻣﺎﺑﻪ و ﯾﺎﺑﺪ ﺶﻫﻤﺎن و دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦﮐﻪ ﻃﻮر»ِﺮﯾﺑﺎ«4
ﻣﯽ:ﻧﻮﯾﺴﺪ
»اﺳﺖ اﺧﻼق اﺳﺎس ،اﻋﺘﻤﺎد.«
ﻣﯽ وﺟﻮد ﺑﻪ را ﻫﻤﮑﺎري ﺷﺒﮑﮥ ﯾﮏ ،اﺧﻼق،روش اﯾﻦ ﺑﺎ ﮐﻪ آورد
ﻣﯽ را ﺟﺎﻣﻌﻪ ،اﻋﺘﻤﺎد و ﮐﻨﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﻣﺮدمﻣﻌﻨﺎ اﯾﻦ ﺑﻪ ﺳﺎزد
اﺟﺘ ﻗﺮاردادﻫﺎي ﺑﻪ ﻋﻤﻞ و اﺣﺘﺮام در ﺷﻬﺮوﻧﺪان داﻋﺘﻤﺎ ﮐﻪﺟﺎﻣﻌﻪ ،ﻤﺎﻋﯽ
ﺑﻪ را»ﻫﻨﺠﺎري«ﻣﯽ ﺳﻮقﺑﻪ اﮔﺮﭼﻪ .دﻫﺪﭼﯿﺰي ﭼﻨﯿﻦ ،آرﻣﺎﻧﯽ ﺻﻮرت
ﻣﯽ ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﺮدم ﺑﺮاي را ﺑﻬﺘﺮ ِﯽزﻧﺪﮔ اﻣﮑﺎن ،ﺣﺎل اﯾﻦ ﺑﺎ .ﻔﺘﺪﯿﻧ اﺗﻔﺎقﮐﻨﺪ
ﮐﻪ آﻧﺠﺎ ﺗﺎاﺳﺎس ،اﻋﺘﻤﺎد»اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺳﺮﻣﺎﯾﮥ«ﻗﺎدر را ﻣﺮدم و اﺳﺖ
ﻣﯽﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎ و ﮔﺮوﻫﻬﺎ ﺑﺎ ﻣﺸﺘﺮك اﻫﺪاف ﺑﺮاي ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﺎ ﺳﺎزدﻫﻤﮑﺎري
ﺑﻪ و ﮐﻨﻨﺪﻗﻮي اﻗﺘﺼﺎد داراي ﺑﺎﻻ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺎ ﺟﻮاﻣﻌﯽ دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦﺗﺮﻧﺴﺒﺖ
)ﻫﺎردﯾﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﭘﺎﯾﯿﻦ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺎ ﺟﻮاﻣﻊ ﺑﻪ5
،2002.(
اﺳﺖ ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺎﺑﻞ و درﺳﺖ ﺟﻮاﻣﻌﯽ در ﺗﻨﻬﺎ ،ﺣﻘﺎﯾﻖ اﯾﻦ ﻫﺮﭼﻨﺪ
ﺗﻮﺟﯿﻪ ،ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﻣﺮدم داﻋﺘﻤﺎ ﮐﻪاﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﺑﻪ ﺗﻤﺎﯾﻞ و ﺑﺎﺷﺪ ﭘﺬﯾﺮ
ﯾﮏ ،ﺑﻮدن»ﻧﻘﺺ«ﺑﯿﻦ از را آﯾﻨﺪه در ﻫﻤﮑﺎري ﺖﻓﺮﺻ و ﻧﺸﻮد ﺗﺼﻮر
4
Baier, A, C.
5
Hardin, R.
19. 17
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
،ﻧﮕﯿﺮد ﻗﺮار ﺗﻮﺟﯿﻪ ﻗﺎﺑﻞ ﻣﺴﯿﺮ در اﻋﺘﻤﺎد وﺟﻮد و ﻧﺒﺎﺷﺪ اﻋﺘﻤﺎد اﮔﺮ .ﻧﺒﺮد
ﻧﻤﯽ ﻣﺎﻧﻤﯽ و ﺑﺎﺷﯿﻢ داﺷﺘﻪ اﺧﻼق و ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺗﻮاﻧﯿﻢاﺧﻼﻗ ِغﺑﻠﻮ ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﯿﻢﯽ
ﻓﻦ ،داﻧﺶ ،اﺳﺘﻘﻼل ﻧﺘﯿﺠﻪ در و ﺑﺮﺳﯿﻢﺑﺮاي ﻓﺮاواﻧﯽ ﻓﺮﺻﺘﻬﺎي و آوري
ﺑﺎ ﻫﻤﮑﺎريِنﻋﻨﻮا ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎد ِشارز ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ .داﺷﺖ ﻧﺨﻮاﻫﯿﻢ دﯾﮕﺮان
ﻫﯿﺠﺎن ﺑﺮاي ﻣﺒﻨﺎﯾﯽﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﺗﺨﻤﯿﻦ ﮐﻪ اﺳﺖ ﺣﺪي آن از ﺑﯿﺶ ﮔﻔﺘﺎر
ﻣﯽ زدهﺑﻪ اﮔﺮﭼﻪ ﺷﻮدﻃﻮرﻧﯿﺴﺖ درﺳﺖ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﮐﺎﻣﻞ داﻋﺘﻤﺎ ّﯽﻠﮐ
ِﺮﯾ)ﺑﺎ6
،1986.(
ﻣﯽ ﻣﺮدمﻫﺮ در و ﮐﻨﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد زﯾﺎد ﺑﺴﯿﺎر ﺗﺎ ﮐﻢ ﺑﺴﯿﺎر از ﺗﻮاﻧﻨﺪ
داﻋﺘﻤﺎ .اﺳﺖ آﺳﯿﺐ و ﺧﻄﺮ ﻫﻤﺮاه ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ داﻋﺘﻤﺎ ،ﺻﻮرت دو
ﺑﻪ اﻧﺪازه از ﺑﯿﺶﻣﯽ ﺑﺎز را ﺧﯿﺎﻧﺖ ِبﺑﺎ ﮐﻪ وﯾﮋهﺳﻮء ،ﮐﻨﺪو اﺳﺘﻔﺎدهﺮورﺗ
ﻣﺮدﻣﺎﻧﯽ اﯾﻨﮑﻪ دﻟﯿﻞ ﺑﻪ .داﺷﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﯽ در راﮐﻪ دارﻧﺪ وﺟﻮد
ﻣﯽاﯾ ﺑﺎ .ﮐﻨﻨﺪ ﺟﻠﺐ ،ﺧﻮد ﺑﻪ را دﯾﮕﺮان اﻧﺪازة از ﺑﯿﺶ داﻋﺘﻤﺎ ﺧﻮاﻫﻨﺪﻦ
ﮐﻪ ﺳﺆال»ﻧﺒﺎﺷﯿﻢ؟ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﭼﺮا«ﻣﯽ ﮐﻪ:ﭘﺮﺳﯿﺪ آﻧﻬﺎ از ﺗﻮان»ﭼﺮا
ﺑﺎﺷﯿﺪ؟ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر«داﺷﺘﻪ ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ داﻋﺘﻤﺎ ،اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ دﯾﮕﺮ ﺑﺮﺧﯽ اﻣﺎ
آن و ﻧﺒﺎﺷﺪ اﻋﺘﻤﺎد ِلدﻧﺒﺎ ﺑﻪ ﮐﺴﯽ ﮐﻪ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﺎورﭘﺬﯾﺮ ًﻼاﺻ ﯾﻌﻨﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ
ﻣﺮدم .ﺑﺎﺷﺪ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﮐﺎﻫﺶ اﻋﺘﻤﺎدش ﻓﺮدي اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﺨﻮاﻫﺪ را
ﯾﮏ ﻧﺘﯿﺠﮥ در اﻏﻠﺐ را ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ اﯾﻦ»رواﻧﯽ ﺿﺮﺑﮥ«ﺣﺎدﺛﻪ ﯾﺎﺗﻠﺦ ايﻧﺎﮔﻮار و
ﻣﯽ دﺳﺖ از،)ﻫﺎردﯾﻦ دﻫﻨﺪ2004.(
ﺿﺮﺑﻪﺑﻪ رواﻧﯽ ﻫﺎيًﺎﻋﻤﯿﻘ ﺟﻨﺴﯽ ﺗﺠﺎوز ﯾﮏ از ﻧﺎﺷﯽ ﺿﺮﺑﮥ ﻣﺎﻧﻨﺪ
ﻣﯽ وﺟﻮد ﺑﻪ ﻓﺮد در را ﻓﮑﺮ و اﺣﺴﺎس اﯾﻦﻧﺎاﻣﻦ ﻣﮑﺎﻧﯽ ،ﺟﻬﺎن ﮐﻪ آورد
ﻣﺮا ﻫﻤﯿﺸﻪ و ﺑﺴﯿﺎر ﺑﺎﯾﺪ ﻣﺮدم و اﺳﺖﻣﯽ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﺣﺎل .ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻗﺐﺗﻮان
6
Baier, A, C.
20. 18
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺑﯽﭼﮕﻮﻧﻪ ﺑﺨﺸﯿﺪ؟ ﺑﻬﺒﻮد دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ را ﻣﺮدﻣﯽ ﭼﻨﯿﻦ اﻋﺘﻤﺎدي
ﻣﯽوﻗﺘﯽ ،ﺑﺨﺸﯿﺪ ﺑﻬﺒﻮد را اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻮاناﺳﺖ؟ رﻓﺘﻪ دﺳﺖ از ﺑﺎر ﯾﮏ ﮐﻪ
ﻣﯽ ﭼﮕﻮﻧﻪﻣﺮدﻣﯽ ﺑﻪ ﺷﻮددﺳﺖ از ﻫﺮﭼﯿﺰ ﯾﺎ ﻫﺮﮐﺲ ﺑﻪ را اﻋﺘﻤﺎدﺷﺎن ﮐﻪ
دادهﺑﻪ ،اﻧﺪدﯾﮕﺮ ﺑﺎر ،ﺧﺎص ﻧﻬﺎدﻫﺎي ﺑﻪ وﯾﮋهوﺟﻮد ﺑﺎ ﺑﺨﺸﯿﺪ؟ اﻋﺘﻤﺎد
ﻣﯽ اﯾﻨﮑﻪﺑﯽ اﯾﺠﺎد داﻧﯿﻢﺳﺎﺧﺘﻦ و اﺳﺖ ﮐﺜﯿﻒ و ﺳﺮﯾﻊ ﺑﺴﯿﺎر اﻋﺘﻤﺎدي
ﺮﻧ)اوﺳﻼ ﺑﻮد ﺧﻮاﻫﺪ دردزا و آرام ﺑﺴﯿﺎر ،اﻋﺘﻤﺎد7
،1999.(
ﮐﻪ دارﻧﺪ ﺗﻤﺎﯾﻞ ﻣﺮدم ،ﺟﻬﺎن ﺑﺨﺸﻬﺎي از ﺑﺮﺧﯽ در ،ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺮاي
ﺣﺮﻓﻪ ﺑﻪﻫﺮﭼ .ﮐﻨﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد ﮐﻢ ﺑﺴﯿﺎر ،ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﺑﻪ ﯾﺎ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻫﺎيﻨﺪ
ﻣﯽ ﺗﻼش ﮐﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮔﺮوﻫﻬﺎﯾﯽ و ﻣﺆﺳﺴﺎتﻋﻤﻮﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ﺗﺎ ﮐﻨﻨﺪرا
ﺳﺎزﻣﺎن ﻣﺎﻧﻨﺪ ،ﺑﺎزﮔﺮداﻧﻨﺪداوﻃﻠﺐ ﭘﺰﺷﮑﺎن ﮔﺮوﻫﻬﺎي و ﻧﻬﺎد ﻣﺮدم ﻫﺎي
ﻫﯿﺠﺎن ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي داﻧﺶ و آﮔﺎﻫﯽ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ اﻣﺎ ،آزاد ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﯾﺎو رﻓﺘﺎر
ﺗﻦﻣﯽ ﺑﻬﺘﺮ ،ﮔﻔﺘﺎر.ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻣﻮﻓﻖ راه اﯾﻦ در ﺗﻮاﻧﻨﺪًﻼﻣﺜﭘﺰﺷﮑﺎنﺑﻪدر
ﺧﺎﻧﻪﺣﺮﻓﻪ ﮐﻪ دﻫﻨﺪ ﻧﺸﺎن ﻣﺮدم ﺑﻪ و ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ ﻫﺎﺑﻪ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﻫﺎيواﻗ ﻃﻮرﻌﯽ
ﻣﯽ ﮐﻤﮏ ﻣﺮدم ﺑﻪﻣﯽ ﻣﺮاﻗﺒﺖ آﻧﻬﺎ از و ﮐﻨﻨﺪ،درﻣﺎﻧﯽ ﻫﻨﺮ در ﯾﺎ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ
ﮐﺎرﮔﺎه ﺑﻪ ﺗﺎ ﮐﻨﻨﺪ دﻋﻮت ﻣﺮدم از ﻫﻨﺮﻣﻨﺪانﻫﻨﺮ ﻫﺎيﺑﺎ و ﺑﯿﺎﯾﻨﺪ درﻣﺎﻧﯽ
ﻗ در را ﺧﻮد اﺣﺴﺎﺳﺎت ﮐﻪ ﺑﯿﺎﻣﻮزﻧﺪ آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﻧﺰدﯾﮏ ارﺗﺒﺎﻃﺎتﻫﻨ ﺎﻟﺐﺮ
)اﻧﯿﻞ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ ﭘﺎﻻﯾﺶ8
،2002.(
ﭼﻬﺮه ارﺗﺒﺎﻃﺎتﺑﻪﭼﻬﺮهﻣﯽ ﺷﮑﻞ ﺻﻮرت اﯾﻦ ﺑﻪ ﮐﻪ اي،ﮔﯿﺮد
ﻣﯽﺣﺮﻓﻪ ﮐﻪ ﻧﮑﻨﻨﺪ ﺗﺼﻮر ﺗﺎ دﻫﺪ اﻣﯿﺪ ،ﻣﺮدم ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﺪايِﻞﻗﺎﺑ ﻫﺎاﻋﺘﻤﺎد
ﭼﻬﺮه ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﯾﻦ آﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ اﻟﺒﺘﻪ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪﺑﻪﻣﻨ اﺧﻼﻗﯽ ﻧﻈﺮ از ﭼﻬﺮهﺎﺳﺐ
7
Uslaner, E, M.
8
O'Neill, O.
21. 19
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺑﺎ دارد ﺑﺤﺚ ﺟﺎي ،ﻧﻪ ﯾﺎ ﻫﺴﺖاﯾﻦ،ﮐﺎر اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﮥ ﮐﻪ دﯾﺪ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻤﻪ
ﺑﺎزﻣﯽ ﻫﻨﺮﻣﻨﺪان ﯾﺎ ﭘﺰﺷﮑﯽ ﺟﺎﻣﻌﮥ ﺑﻪ را ﻣﺮدم اﻋﺘﻤﺎدﻧﻪ؟ ﯾﺎ ﮔﺮداﻧﺪ
ﺑﻌﻀﯽ در ﭼﺮا ﺑﺪاﻧﻨﺪ ﻣﺎﯾﻠﻨﺪ ﻣﺮدمﻣﻮﻗﻌﯿﺖﻫﺎاﻋﺘ ﺑﺎﯾﺪ ﺷﺮاﯾﻂ وﻤﺎد
ﺣﺎﻟﯽ در ﮐﻨﻨﺪاﻋﺘﻤﺎد ﮐﻪ ﻧﮕﺮاﻧﻨﺪ آﻧﻬﺎ ﮐﻪاﯾﺠﺎد ﺳﺮددر آﻧﻬﺎ ﺑﺮاي ﮐﺮدن
ﻋﻘ زﻣﺎﻧﯽ ﺗﻨﻬﺎ اﻋﺘﻤﺎد ﭘﺮورش .ﮐﻨﺪﻋﻘﻼﻧﯽ ﺷﺮاﯾﻂ در اﻋﺘﻤﺎد ﮐﻪ اﺳﺖ ﻼﻧﯽ
واﺑﺴﺘﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ِﯽاﺟﺘﻤﺎﻋ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﻓﻀﺎﻫﺎي ﺑﻪ ﻋﻘﻼﻧﯽ ﺷﺮاﯾﻂ و ﻔﺘﺪﯿﺑ اﺗﻔﺎق
اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ را ﻣﺮدم ،اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎ ﺳﯿﺎﺳﯽ ﻓﻀﺎﻫﺎي آﯾﺎ اﯾﻨﮑﻪ و اﺳﺖﮐﺮدن
ﻣﯽ ﻫﺪاﯾﺖﻧﻪ؟ ﯾﺎ ﮐﻨﺪ
ﺟﺎﻣﻌﻪ در زﻧﯽ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﻧﻈﺮ درﮔﺮﻓﺘﻪ ﻗﺮار ﺗﺠﺎوز ﻣﻮرد زور ﺑﻪ اي
اﮔﺮ .اﺳﺖﻏﻤﺎضا ﻣﺘﺠﺎوز ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺟﺎﻣﻌﻪ ِﯽاﺟﺘﻤﺎﻋ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﻓﻀﺎﻫﺎي
ﺑﯽ ،ﮐﻨﻨﺪﮔﺴﺘﺮش ﻫﻢ دﯾﮕﺮ زﻧﺎن ﺑﯿﻦ در ﮐﻪ ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ در ﺗﻨﻬﺎ ﻧﻪ اﻋﺘﻤﺎدي
ﻣﯽﻣﯽ آﻧﻬﺎ زﯾﺮا ﯾﺎﺑﺪ،ﮐﻨﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪ ﺑﺎﯾﺪ ﭼﺮا ﮐﻪ ﺑﺪاﻧﻨﺪ ﺧﻮاﻫﻨﺪ
ﺣﺎﻟﯽ درﺳﻮء و ﺗﺠﺎوز ،ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻗﺮﺑﺎﻧﯿﺎن ﺑﺮ روز ﻫﺮ ﮐﻪاﺿﺎﻓﻪ اﺳﺘﻔﺎده
ﻣﯽﺷﻮد؟
ﺳﺎزﻣﺎنﻣﺮدم و دوﻟﺘﯽ ﻫﺎيﺟﻬﺖ ِنﻣﺘﻮﻟﯿﺎ ﮐﻪ ﻧﻬﺎدﻓﻀﺎﻫﺎي ﺑﻪ دﻫﯽ
ﻧﺴﺒﺖ را ﺧﻮد داﻧﺶ و آﮔﺎﻫﯽ ﮐﻪ دارﻧﺪ ﻧﯿﺎز ،ﻫﺴﺘﻨﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ
ﻫﯿﺠﺎن ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺑﻪﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ و اﻧﺴﺎﻧﯽ رواﺑﻂ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ در ﮔﻔﺘﺎر
ﭼﻨﯿﻦ ﮐﺴﺐ زﯾﺮا ﮔﯿﺮﻧﺪ ﺑﻬﺮه ﻣﺤﻘﻘﺎن و ﻣﺸﺎوران از و دﻫﻨﺪ اﻓﺰاﯾﺶ
داﻧﺸﯽاﻣﮑﺎن ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺧﺒﺮﮔﺎن ﻧﻈﺮ از آﮔﺎﻫﯽ ﺑﺪون.ﺑﻮد ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﭘﺬﯾﺮ
ﻧﻈﺮ از»اﻋﺘﻤﺎددرﻣﺎﻧﯽ«ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪ ﻣﺎ ،اﻋﺘﻤﺎد دوﺑﺎرة ﭘﺮورش ﺑﺮاي
ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﻫﻤﮥ ﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪﺣﺎدﺛﮥ ﯾﺎ ﺗﺠﺎوز ﻣﺎﻧﻨﺪ رواﻧﯽ ﺿﺮﺑﮥ ﯾﮏ در ﮔﺬار
آﺗﺶ ،زﻟﺰﻟﻪ ،ﺳﯿﻞ ،ﺗﺼﺎدف ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻧﺎﮔﻮارﺣﺘﯽ .ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺟﻨﮓ و ﺳﻮزي
22. 20
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
آن در ﮐﻪ ﻣﮑﺎﻧﯽذﻫﻦ در ﺑﺎﯾﺪ دﯾﮕﺮ ﺑﺎر ،اﺳﺖ داده رخ ﺣﻮادﺛﯽ ﭼﻨﯿﻦ ،
ﺑﻪ و ﺷﻮد ﮐﺸﯿﺪه ﺗﺼﻮﯾﺮ ﺑﻪ ﻗﺮﺑﺎﻧﯽﺣﺮﻓﻪ ﺻﻮرتﻗ ﺗﻔﺴﯿﺮ ﻣﻮرد ايﮔﯿﺮد ﺮار
اﻓﺮاد ِﯽﺗﻤﺎﻣ ﺑﻪ ﻗﺮﺑﺎﻧﯿﺎن ﯾﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﯽ ذﻫﻦ در دردآور ﺣﺎدﺛﮥ آن ﺗﺠﺮﺑﮥ ﺗﺎ
اﯾﻦ ﻏﯿﺮ در .ﻧﯿﺎﺑﺪ ﺗﻌﻤﯿﻢ ﺟﺎﻣﻌﻪﺑﯽ ﺑﺎ آﻧﻬﺎ ،ﺻﻮرتﺳﺎزﻣﺎن ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎديﻫﺎ
ﻣﺮدم وآﻧﻬﺎ در اﻋﺘﻤﺎد اﮔﺮ ﺷﺎﯾﺪ و داد ﺧﻮاﻫﻨﺪ اداﻣﻪ زﻧﺪﮔﯽ ﺑﻪ دﯾﮕﺮ
.دﻫﻨﺪ اداﻣﻪ ﺧﻮد زﻧﺪﮔﯽ ﺑﻪ ﻧﺘﻮاﻧﻨﺪ ،ﻧﺸﻮد ﺑﺎزﺳﺎزي
ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺑﺴﯿﺎر ﻧﻘﺶ ﻧﯿﺰ ﺧﺎﻧﻮاده ﻧﻬﺎدﻫﺎيﺑﺎزﯾﺎﺑ و ﭘﺮورش در ايﯽ
ﮔﺬﺷﺖ ﺑﺎ ﺧﻮد ﻓﺮزﻧﺪان ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ آﻧﻬﺎ ِيﺳﺎزﮔﺎر ﮐﻪ اﻓﺮادي .دارﻧﺪ اﻋﺘﻤﺎد
ﻣﯽ ﮐﺎﻫﺶ ،زﻣﺎنﺑﻪ و ﯾﺎﺑﺪاﻓﮑﺎرﺧﻮد ﻧﺎدرﺳﺖ ﯾﺎ درﺳﺖ ِﯽﺳﻨﺘ ﺑﺎورﻫﺎي و
ﭼﺴﺒﯿﺪهﻧﻤﯽ ،اﻧﺪو ﺷﻮﻧﺪ ﻫﻤﮕﺎم ارﺗﺒﺎﻃﯽ ِنﻣﺪر ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻬﺎي ﺑﺎ ﺗﻮاﻧﻨﺪ
اﻓﺮاد ﺑﯿﻦ در اﻋﺘﻤﺎد ،ﻧﺘﯿﺠﻪ در ﮐﻪ داﺷﺖ ﺧﻮاﻫﺪ ﭘﯽ در را ﻧﺴﻠﯽ ﺷﮑﺎف
ﻣﯽ ُﻓﺖا ﺧﺎﻧﻮادهﺑﯽ را آن ﺟﺎي و ﮐﻨﺪﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎدي.ﮔﯿﺮد
ﻫﯿﺠﺎن ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ درﺗﻦ و رﻓﺘﺎرﺑﺮاي ﮔﻔﺘﺎرﺑﻪآوردن دﺳﺖ
اﻧﻌﻄﺎف ﻓﮑﺮي ﻧﻈﺮ از ﮐﻪ دارﯾﻢ ﻧﯿﺎز اﻋﺘﻤﺎد ﻓﺮﺻﺘﻬﺎيز ﺑﺎﺷﯿﻢ ﭘﺬﯾﺮﯾﺮا
ﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ ﻓﮑﺮي داﻧﺠﻤﺎاﻋﺘﻤﺎد ﺑﺎﯾﺪ ﮐﻪ ﻟﺤﻈﻪ ﻫﻤﺎن در درﺳﺖ ﺷﻮد
ﺑﻪ .ﺑﺪﻫﯿﻢ دﺳﺖ از را آن ﺑﮕﯿﺮد ﺷﮑﻞﻫﯿﺠﺎن ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ دﻟﯿﻞ ﻫﻤﯿﻦرﻓﺘﺎر
ﺗﻦ واﻧﻌﻄﺎف و واﻟﺪﯾﻦ ِرﮔﻔﺘﺎﻣﯽ آﻧﻬﺎ ﭘﺬﯾﺮيﺷﮑ ﭼﻬﺎر ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﺪد ﻞر
ﺷﮑﻞﺑﯽ و اﻋﺘﻤﺎد ﭘﺮورش و ﮔﯿﺮيﻧﻘﺶ ﺧﺎﻧﻮاده اﻓﺮاد ﺳﺎﯾﺮ اﻋﺘﻤﺎدي
:ﺑﺎﺷﺪ داﺷﺘﻪ
1ﺳﺨﺖ واﻟﺪﯾﻦ .ﮔﯿﺮﭼﻨﺎنرﻓﺘﺎرﻣﯽﮐﻨﻨﺪﮐﻪﻓﺮزﻧﺪانﺣﻖﻫﯿﭻﮔﻮﻧﻪ
ﺑﺮازاﻋﻘﯿﺪهايراﻧﺪارﻧﺪ.ﺧﺎﻧﻮاده ﻧﻮع اﯾﻦ ﻓﮑﺮ ﻃﺮزًﻻﻣﻌﻤﻮ ﮐﻪ اﺳﺖ آن ﻫﺎ
ﻣﯽ درﺳﺖ ﻫﻤﯿﺸﻪ واﻟﺪﯾﻦ از ﯾﮑﯽ ﭼﻮنﻗﺎﺑ او ﭘﺲ ،ﮔﻮﯾﺪِﻞاﺳﺖ اﻋﺘﻤﺎدو
23. 21
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﯽ ﭼﻪ او ﺗﺎ ﺑﺒﯿﻨﻨﺪ ﺑﺎﯾﺪ دﯾﮕﺮاناﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮاي را ﮐﺴﯽ ﭼﻪ و ﮔﻮﯾﺪﮐﺮدن
ﻣﯽ ﺗﺄﯾﯿﺪﺑﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻫﻢ ﺧﺎﻧﻮاده اﻓﺮاد دﯾﮕﺮ و ﮐﻨﺪﮐﻨﻨﺪ اﻃﺎﻋﺖ ﭼﺮا و ﭼﻮن
ﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ ﺑﺴﺘﻪ ﻓﻀﺎي ﻫﻤﯿﻦ وو ﻧﯿﺎزﻫﺎ ﺑﺎ ﺧﺎﻧﻮاده اﻓﺮاد ﮐﻪ ﺷﻮد
ﺧﻮاﺳﺘﻪآﻫﺴﺘﻪ دﻧﯿﺎ ﻫﺎيﺑﯽ و ﺷﻮﻧﺪ ﺑﯿﮕﺎﻧﻪ آﻫﺴﺘﻪاﻋﺘﻤﺎددﯾﮕ ﺑﻪ يدر ﺮان
.ﯾﺎﺑﺪ رواج آﻧﻬﺎ
2ﺳﻬﻞ واﻟﺪﯾﻦ .ﮔﯿﺮﻫﯿﭻﻧﻮعﮐﻨﺘﺮﻟﯽﺑﺮرﻓﺘﺎرﻓﺮزﻧﺪانﺧﻮدﻧﺪارﻧﺪو
آﻧﻬﺎراًﻼﮐﺎﻣآزادﻣﯽﮔﺬارﻧﺪﺗﺎﺑﻪﻫﺮﻧﺤﻮيﮐﻪﺧﻮدﻣﺎﯾﻞﻫﺴﺘﻨﺪ،
ﺷﯿﻮهﻫﺎيﺧﺎصزﻧﺪﮔﯽرااﻧﺘﺨﺎبوﺑﻪﮐﺎرﮔﯿﺮﻧﺪ.ﺑﻪ ﻓﺮزﻧﺪاندﻟﯿِﻞ
ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻧﺪاﺷﺘﻦاﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﻫﺮﮐﺲ ﺑﻪ ﮐﺎﻓﯽﺑ داﻋﺘﻤﺎ ﮐﻪ ﮐﻨﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎدﯿﺶ
ﺑﻪ آﻧﻬﺎ اﻧﺪازه ازﻣﯽ راﺣﺘﯽﺳﻮء ﻣﻮرد ﺗﻮاﻧﺪ.ﮔﯿﺮد ﻗﺮار اﺳﺘﻔﺎده
3آﺷﻔﺘﻪ و ﭘﺮﯾﺸﺎن واﻟﺪﯾﻦ .ﺑﻪﻋﻠﺖاﺧﺘﻼفًﻻﻣﻌﻤﻮ ﮐﻪﺑﻪﺻﻮرتﻗﻬﺮو
آﺷﺘﯽ،اﺳﺖِﺮاﺛﻣﻨﻔﯽ ارﺗﺒﺎﻃﯽرويﮔﺎﻫﯽ زﯾﺮا دارﻧﺪ ﻓﺮزﻧﺪان اﻋﺘﻤﺎد
ﮐﻮدكﺑﻪﻋﻨﻮانﻗﺎﺿﯽدرﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘﻪﻣﯽﺷﻮدوﮔﺎﻫﯽِﯽﻗﺮﺑﺎﻧﯾﮑﯽاز
ﻃﺮﻓﯿﻦﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ اﻣﺮ ﻫﻤﯿﻦ و اﺳﺖدر ﺗﺎ ﺷﻮد،ﺧﺎﻧﻮادهارزشواﺣﺘﺮاﻣﯽ
ﮐﻪﻫﺮﻓﺮدﺑﺮايﺧﻮدﻗﺎﺋﻞآﺳﯿﺐ ،اﺳﺖﺳﻄﻮح ،ﺧﺎﻧﻮاده اﻓﺮاد و ﺷﻮد ﭘﺬﯾﺮ
ﺑﯽ از ﺑﺎﻻﯾﯽﺑﻪ واﺣﺪ ِنآ در را اﻋﺘﻤﺎد ﺗﺎ اﻋﺘﻤﺎديﺟﻨﻮن ﺷﮑﻞو آﻣﯿﺰ
ﺗﺠﺮﺑﻪ ﺗﻨﺎﻗﻀﯽﻧﺘﯿﺠﻪ ﮐﻪ ﮐﻨﻨﺪﻏﯿﺮ رواﺑﻂ اش،اﻧﺴﺎﻧﯽﻧﺎﺳﺎزﮔﺎروﻣﺄﯾﻮس
ﮐﻨﻨﺪهاﺳﺖ.
4ﻫﻨﺠﺎر واﻟﺪﯾﻦ .ﺳﺮزﻧﺪه ،وﺑﺎﻣﺤﺒﺖﻫﺴﺘﻨﺪورﻓﺘﺎرواﻋﻤﺎلآﻧﻬﺎﻧﺴﺒﺖ
ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﻪاﺣﺘﺮام ﺑﺎﻫﻤﺮاه،رﻧﺞ و اﺳﺖﻧﺎراﺣﺘﯽﯾﺎﻫﻤﺪﻟﯽﺧﻮدراﻧﺴﺒﺖ
ﺑﻪﯾﮑﺪﯾﮕﺮﺑﻪﺑﯿﺎن راﺣﺘﯽﻣﯽاﻓﺮاد .ﮐﻨﻨﺪﺧﺎﻧﻮادهازﺧﻄﺮﮐﺮدنﻣﻌﻘﻮلو
ﺳﻨﺠﯿﺪهﻧﻤﯽﻫﺮاﺳﻨﺪوﻣﯽداﻧﻨﺪﮐﻪﻣﻤﮑﻦاﺳﺖاﻋﺘﻤﺎد ﺑﺎ،ﮐﺮدنﺧﻄِﺮ
24. 22
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
اﺷﺘﺒﺎهﺑﺎﺷﺪ داﺷﺘﻪ وﺟﻮد ﻫﻢ ﮐﺮدنوﻟﯽهاﺷﺘﺒﺎﺷﺨﺼﯽﻣﯽﺗﻮاﻧﺪﺗﺠﺮﺑﻪاي
ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ ﺑﺮايﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ،ﺑﺎﺷﺪ زﻧﺪﮔﯽ ﻫﺎيزﻣﯿﻨﻪايﺑﺮايرﺷﺪوﮐﺴﺐ
ﺗﺠﺮﺑﮥﺑﯿﺸﺘﺮﻣﯽ اﯾﺠﺎدﺳﻄﺢ .ﺷﻮدارزشواﺣﺘﺮاﻣﯽﮐﻪﻫﺮﻓﺮدﺑﺮاي
ﺧﻮدﻗﺎﺋﻞاﺳﺖدرﺣﺪﻣﻌﻘﻮلوﻣﻨﻄﻘﯽﻣﯽﺧﺎﻧﻮاده ﭼﻨﯿﻦ در .ﺑﺎﺷﺪ،اي
ﻣﯽ ﺑﻬﺘﺮ اﻓﺮادﺑﯽ ﯾﺎ اﻋﺘﻤﺎد از ﺳﻄﻮﺣﯽ ﺗﻮاﻧﻨﺪﺑﻪ را اﻋﺘﻤﺎديﻣﻨ ﻃﻮرﻄﻘﯽ
اﻧﻌﻄﺎف آﻧﻬﺎ زﯾﺮا ﮐﻨﻨﺪ ﺗﺠﺮﺑﻪآﻧﻬﺎ ارﺗﺒﺎﻃﺎت و ﭘﺬﯾﺮﻧﺪ،ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ،واﺿﺢ
ﺻﺮﯾﺢوﻣﺒﺘﻨﯽﺑﺮدرﺳﺘﮑﺎرياﺳﺖ.
ﺑﻪاز ﮔﺎﻫﯽ ﮐﻪ اﺳﺖ زﯾﺎدي رازﻫﺎي و دردﻫﺎ ،زﻧﺪﮔﯽ در ﮐﻠﯽ ﻃﻮر
ﻣﯽ ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽ اﺣﺴﺎس آﻧﻬﺎ ﺑﺎر ﺳﻨﮕﯿﻨﯽ ﺗﺤﻤﻞﮐ ﺑﺎ را آﻧﻬﺎ ﻧﺎﭼﺎرﯾﻢ و ﮐﻨﯿﻢﺴﯽ
اﻋﺘﻤﺎد ﮐﺴﯽ ﺑﻪ دارﯾﻢ ﻧﯿﺎز ﻣﺎ .ﺑﮕﺬارﯾﻢ ﻣﯿﺎن در اﺳﺖ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﮐﻪ
اﻋﺘﻤﺎديدﻣﻮر دوﺳﺖ اﮔﺮ اﻣﺎ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ او ﺑﻪ را رازﻫﺎ و دردﻫﺎ اﯾﻦ و ﮐﻨﯿﻢ
ﮐﺮده اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻪرازد ِلﻗﻮ آﻧﮑﻪ وﺟﻮد ﺑﺎ را ﻣﺎ ﺣﺮﻓﻬﺎي ،اﯾﻢﺑﻪ داده اري
ﺑﻪ او آﯾﺎ ،ﺻﻮرت اﯾﻦ در و ﺷﻮﯾﻢ ﻧﺎاﻣﯿﺪ او از اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ،ﺑﮕﻮﯾﺪ ﮐﺴﯽ
دﻓﺮ ﯾﮏ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ را او ﮐﻪ ﺑﻮده ﻣﺎ از اﺷﺘﺒﺎه ﯾﺎ اﺳﺖ ﮐﺮده ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻣﺎ
ﮐﺮده اﻧﺘﺨﺎب اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮرﮐﺮده دل ددر او ﺑﺎ و اﯾﻢوﺿﻌﯿﺖ اﯾﻦ اﮔﺮ اﯾﻢ؟
ﻧﻤﯽ ﭼﻪ؟ ،ﻔﺘﺪﯿﺑ اﺗﻔﺎق ﻣﺎ ﺑﺮاي ﺑﺎرﻫﺎ و ﺑﺎرﻫﺎﺗﻮانﺧﯿﺎﻧﺘ ﻫﻤﻪ ﮐﻪ ﮔﻔﺖﮑﺎرﻧﺪ
ِﻞﻗﺎﺑ ﮐﺲ ﻫﯿﭻ وزﻧﺪﮔﯽ ﺑﻪ ﺑﺪﺑﯿﻨﯽ ﺣﺲ اﯾﻦ ﺑﺎ ﺑﺘﻮان و ﻧﯿﺴﺖ اﻋﺘﻤﺎد
.داد اداﻣﻪ
ُﻣﯿﺪاﻧﺎ وﻟﯽ اﺳﺖ ﻫﻤﺮاه ﺧﯿﺎﻧﺖ ِلاﺣﺘﻤﺎ ﺑﺎ اﻋﺘﻤﺎد:ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻨﻨﺪه
ﻣﯽ ﯾﺎدﺷﺎن ﻣﺮدم ،ﻣﻮارد ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﮐﻪ اﺳﺖ آن ﻣﺴﺌﻠﻪا ﮐﻪ رودز
درﻧﻈﺮ ،اﻋﺘﻤﺎد اﺻﻠﯽ ﺷﺮوط از ﯾﮑﯽ ،ﻋﻘﻼﻧﯽ ﻧﻈﺮﺧﯿﺎﻧ اﺣﺘﻤﺎل ﮔﺮﻓﺘﻦﺖ
25. 23
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
آن ﺑﻪ ﮐﻪ اﺳﺖ»ﺧﻄﺮاﻋﺘﻤﺎد در ﭘﺬﯾﺮي«ﻣﯽ ﮔﻔﺘﻪ.ﺷﻮد»ِﺮﯾﺑﺎ آﻧﺖ«9
ﻣﯽ:ﻧﻮﯾﺴﺪ»ﻣﯽ ﻣﺎ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪو ﯾﺎﺑﺪ ﮐﺎﻫﺶ اﻋﺘﻤﺎد ،ﺷﻮد ﺧﯿﺎﻧﺖ ﺗﻮاﻧﺪ
ﺑﯽﻧﺎ اﯾﻦ و ﺑﮕﯿﺮد را آن ﺟﺎي اﻋﺘﻤﺎديﻧﯿﺴﺖ ﮐﻨﻨﺪه اﻣﯿﺪ.«
،ﺷﺪ ﻧﺎاﻣﯿﺪ اﺳﺖ داﺷﺘﻪ دﯾﮕﺮي ﺑﻪ ﮐﻪ اﻋﺘﻤﺎدي دﻟﯿﻞ ﺑﻪ ﮐﺴﯽ اﮔﺮ
ﻧﺸﻣﯽ ﺎن.اﺳﺖ ﮐﺮده ﺗﮑﯿﻪ ﻓﺮد آن ﺑﻪ ﺑﻠﮑﻪ اﺳﺖ ﻧﮑﺮده اﻋﺘﻤﺎد او ﮐﻪ دﻫﺪ
ﻣﯽ ﺗﮑﯿﻪ ﮐﺴﯽ ﺑﻪ ﻣﺎ وﻗﺘﯽاﻧﺠﺎم ﻣﺎ ﺑﺮاي را ﮐﺎري دارﯾﻢ اﻧﺘﻈﺎر او از ﮐﻨﯿﻢ
دﻫﺪًﻼﻣﺜﻧﮑﻨﺪ ﺑﺮﻣﻼ را ﻣﺎ راز ﮐﻪ اﺳﺖ ﺑﻮده اﯾﻦ ،دوﺳﺖ آن از ﻣﺎ اﻧﺘﻈﺎر
ﻧﺪاده اﺣﺘﻤﺎل ﻫﯿﭻ وﻣﯽ ﻣﺎ .ﮐﻨﺪ ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ او ﮐﻪ اﯾﻢﺑ ﺗﻮاﻧﯿﻢﻪ
ﺑﯽ اﺷﯿﺎيزﻣﺎﻧﯽ اﻣﺎ ﺳﺎﻋﺖ زﻧﮓ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﮐﻨﯿﻢ ﺗﮑﯿﻪ ﻫﻢ ﺟﺎنﺑ آﻧﻬﺎ ﮐﻪﺸﮑﻨﻨﺪ
ﻧﻤﯽ ،ﺷﻮﻧﺪ ﺧﺮاب ﯾﺎﮐﺮده ﺧﯿﺎﻧﺖ آﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﮔﻔﺖ ﺗﻮانﻣﻤﮑﻦ اﮔﺮﭼﻪ اﻧﺪ
.ﮐﻨﻨﺪ ُﻣﯿﺪاﻧﺎ را ﻣﺎ اﺳﺖ
ﻣﯽ ﺗﮑﯿﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺑﺮ ﮐﻪ ﻣﺮدﻣﺎﻧﯽ ﻣﻮرد در ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦﮐﻨﻨﺪوﻟﯽ
ﻧﻤﯽ ﻧﻈﺮ در را ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺣﺘﻤﺎلﻧﻤﯽ ،ﮔﯿﺮﻧﺪﺗاﻋﺘ ﻫﻢ ﺑﻪ ﮐﻪ ﺑﮕﻮﯾﯿﻢ ﻮاﻧﯿﻢﻤﺎد
ﮐﺮدهﻣﯽ را ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺣﺘﻤﺎل اﮔﺮ زﯾﺮا اﻧﺪراز اﻓﺸﺎي و ﺧﯿﺎﻧﺖ ﺧﻄﺮ ،دادﻧﺪ
ﻣﯽ ﻧﻈﺮ در اﺑﺘﺪا از را ﺧﻮدرا ﺧﻮد راز ﻫﻤﮥ ﺷﺎﯾﺪ ﺗﺮﺗﯿﺐ اﯾﻦ ﺑﻪ و ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ
ﻧﻤﯽﻣﯽ ﺑﯿﺎن را آن از ﺑﺨﺸﯽ ﻫﺮﺑﺎر ﯾﺎ و ﮔﻔﺘﻨﺪاﻋﺘدﻣﻮر آﻧﮑﻪ ﺗﺎ ﮐﺮدﻧﺪﻤﺎد
ا آﻧﻬﺎ ﺑﺮاي ﻓﺮد آن ِنﺑﻮد.ﺷﻮد ﺛﺒﺎت
،اﻋﺘﻤﺎدﮐﻨﻨﺪه ﮐﻪ اﺳﺖ آن اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮاي ﻣﻬﻢ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي از ﯾﮑﯽ
آﺳﯿﺐ و ﺧﻄﺮ از ﺳﻄﺤﯽاو ،ﺗﺮﺗﯿﺐ اﯾﻦ ﺑﻪ .ﺑﭙﺬﯾﺮد اﻋﺘﻤﺎد در را ﭘﺬﯾﺮي
اﻋﺘﻤﺎد ِﺮﺧﻄﻧﺎاﻣﯿﺪ دﯾﮕﺮ ،ﺷﻮد ﺧﯿﺎﻧﺖ او ﺑﻪ وﻗﺘﯽ و اﺳﺖ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ را ﮐﺮدن
ﻧﻤﯽ.ﺷﻮد
9
Annette Baier
26. 24
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
و ﮔﺮﻓﺖ ﻧﻈﺮ در را ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺣﺘﻤﺎل ﺷﺨﺺ ﮐﻪ ﮐﻨﯿﺪ ﻓﺮض ﺣﺎل
ﺧﻄﺮاﯾﺠﺎد و ﻧﻈﺎرت ﺑﻪ ﮐﻨﺪ ﺷﺮوع آﻧﮕﺎه ،ﭘﺬﯾﺮﻓﺖ ﻫﻢ را آن ﭘﺬﯾﺮي
ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﻋﻤﺎلا و ﮐﻨﺘﺮلﻣﯿﺰان ﺗﺎ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﻓﺮد رﻓﺘﺎر ﺑﺮ ﺧﺎص ﻫﺎي
.دﻫﺪ ﮐﺎﻫﺶ را اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻄﺮًﻼﻣﺜاز ﯾﺎ دﻫﺪ ﮔﻮش او ﺗﻠﻔﻨﻬﺎي ﺑﻪ
دورﺑﯿﻦدﭼﺎر اﻓﺮاد ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ،ﮐﻨﺪ اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺴﺘﻪ ﻣﺪار ﻫﺎي»ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻫﺬﯾﺎن«
روﺷﻬ ﮐﻪﮐﻨﺘﺮل و ﺳﺨﺘﮕﯿﺮاﻧﻪ ﺎيآﻣﺪ و رﻓﺖ ﺑﺮاي را ﺷﺪﯾﺪي ﮐﻨﻨﺪة
ﻣﯽ وﺿﻊ ﺧﻮد اﻃﺮاﻓﯿﺎن.ﮐﻨﻨﺪ
ﻣﻮﺟﺐ ﻣﺤﺪودﯾﺖ اﯾﺠﺎد و ﮐﻨﺘﺮل ﺷﺎﯾﺪ اﻟﺒﺘﻪاﺣﺘﻤﺎل ﮐﻪ ﺷﻮد
دﺳﺖ از را ﺧﻮد ﻣﻌﻨﺎي اﻋﺘﻤﺎد ،ﺻﻮرت اﯾﻦ در اﻣﺎ ﯾﺎﺑﺪ ﮐﺎﻫﺶ ﺧﯿﺎﻧﺖ
ﺑﯽ ،آن ﺟﺎي ﺑﻪ و دادهﻣﯽ زﻣﺎﻧﯽ زﯾﺮا اﺳﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﮑﻞ اﻋﺘﻤﺎديﺗﻮاز ان
اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﻓﺮد ،ﻣﺤﺪودﯾﺖ اﯾﺠﺎد و ﮐﻨﺘﺮل ﺑﺪون ﮐﻪ زد ﺣﺮف اﻋﺘﻤﺎد
اﻋﺘﻤﺎد ِراﻧﺘﻈﺎ.ﮐﻨﺪ ﺑﺮآورده را ﮐﻨﻨﺪه
ﻣﯽ زﻣﺎﻧﯽ ،ﻫﻢ اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﻓﺮدِﻞﻗﺎﺑ ﺗﻮاﻧﺪﺑﻪ را ﺧﻮد ﺑﻮدن اﻋﺘﻤﺎد
ﺣﺘﯽ و ﺧﯿﺎﻧﺖ ﺑﺮاي ﻣﻮﻗﻌﯿﺘﯽ و ﺷﺮاﯾﻂ داﺷﺘﻦ وﺟﻮد ﺑﺎ ﮐﻪ ﮐﻨﺪ ﺛﺎﺑﺖ ﻣﺎ
ﺑ ﮐﻪ اﻋﺘﻤﺎدي ﺑﻪ ﺧﺎص ﻣﻨﺎﻓﻌﯽ ِﻦداﺷﺘ.ﻧﮑﻨﺪ ﺧﯿﺎﻧﺖ ،اﺳﺖ ﺷﺪه او ﻪ
ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎدﺳﺎده ﺧﻮﺷﺒﯿﻨﯽ و اﺳﺖ ﺧﻮﺷﺒﯿﻨﯽ ﻫﻤﺮاه:ﻧﯿﺴﺖ ﻟﻮﺣﯽ
ﻧﻤﯽ ﮐﺴﯽدرﺻﻮرﺗﯽ ﮐﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎد دﯾﮕﺮي ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﺪﺑﻪ ﮐﻪراﺣﺘﯽ
دﺳﺖ از .ﺑﺎﺷﺪ ﺑﺪﮔﻤﺎن و ﻣﺸﮑﻮك او ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖﺧﻮﺷﺒﯿﻨﯽ ﺣﺲ دادن
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﮐﻪ ﻣﺮدﻣﯽ ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖر اﻋﺘﻤﺎد ،ﮐﻨﯿﻢا
ﻏﯿﺮﻣﻤﻣﯽ ﮑﻦﻣﯽ دﯾﮕﺮان اﯾﻨﮑﻪ از اﻃﻤﯿﻨﺎن ﺑﺪون و ﺳﺎزدﺷﺎﯾﺴ ﺗﻮاﻧﻨﺪﺘﮕﯽ
ﻧﻤﯽ ،دﻫﻨﺪ ﻧﺸﺎن را ﺧﻮدِﺮﯾ)ﮔﻮو ﮐﻨﯿﻢ اﻋﺘﻤﺎد آﻧﻬﺎ ﺑﻪ ﺗﻮاﻧﯿﻢ10
،1997.(
10
Govier, T.
27. 25
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ﭼﯿﺰﻫﺎ ﺑﻌﻀﯽ در دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ًﻻﻣﻌﻤﻮ ﻣﺎﮐﻨﯿﻢًﻼﻣﺜﻣﺑﻪ ﺎ
ﻧﮕﻪ در ﻣﻬﺪﮐﻮدك ِﯽﻣﺮﺑﮐﻪ ﻣﺸﺎوري ﺑﻪ ﯾﺎ ﻓﺮزﻧﺪﻣﺎن از ﻣﺮاﻗﺒﺖ و داري
اﻧﺘﺨﮐﺮده ﺎبﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ،ﮐﻨﺪ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ را ﻣﺎ ﺗﺎ اﯾﻢزﻣﺎﻧﯽ .ﮐﻨﯿﻢﯾ ﮐﻪﮏ
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﯿﻤﺎرﺳﺘﺎن ِﺲاورژاﻧ ﺑﻪ دارﯾﻢ ﭘﺰﺷﮑﯽ اورژاﻧﺴﯽ ﺖوﺿﻌﯿﮐﻨﯿﻢ
ﺖدﺳ ﮐﻪ دﯾﮕﺮ ﻣﻮارد ﺧﯿﻠﯽ وﺗﺨﺼﺼﯽ و اﺧﻼﻗﯽ ﻣﻬﺎرﺗﻬﺎي ﺑﻪ آﻧﻬﺎ در ﮐﻢ
ﻣﯽ ﻣﺮﺑﻮط اﻓﺮادﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ،ﺷﻮدﮐﻤﮏ ﻣﺎ ﺑﻪ ﮐﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺧﻮﺷﺒﯿﻦ و ﮐﻨﯿﻢ
ﻟﻮد )ﻣﮏ ﺷﻮد ﺣﻞ ﻣﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﺗﺎ ﮐﻨﻨﺪ11
،2002.(
اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﮐﻪ ﮐﺴﯽ ﻧﺰد را ﭼﯿﺰي اﻋﺘﻤﺎدﮐﻨﻨﺪه ،اﻋﺘﻤﺎد در اﻟﺒﺘﻪ
ﻣﯽ اﻣﺎﻧﺖ ﺑﻪ اﺳﺖآﺳﯿﺐ او ﺧﻮد ،ﮐﺎر اﯾﻦ ﺑﺎ و ﮔﺬاردﻣﯽ ﭘﺬﯾﺮزﯾ ﺷﻮدﺮا
دﯾﮕﺮي ﺗﻔﺴﯿﺮ ﺑﺎ اﺳﺖ داده دﯾﮕﺮ ﺷﺨﺺ ﺑﻪ ﮐﻪ اﻣﺎﻧﺘﯽ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ او ﺗﻔﺴﯿﺮ
ﻣﯽ ﻓﺮقﻣﻤﮑﻦ ﯾﮑﯽ ﻧﻈﺮ از و ﮐﻨﺪآن ﺣﻘﯿﻘﺖ اﺳﺖﻓ او ﮐﻪ ﻧﺒﺎﺷﺪ ﻃﻮرﮑﺮ
ﻣﯽﻓﺮﯾﺐ اﺣﺴﺎس ﺗﺮﺗﯿﺐ اﯾﻦ ﺑﻪ و اﺳﺖ ﮐﺮدهﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ .ﮐﻨﺪ ﺧﻮردﮔﯽ
ﺑﻪ ﻣﺮدم ﺑﯿﻦ ﻣﺸﺘﺮك ِﯽﺷﻨﺎﺧﺘ ﺗﻔﺴﯿﺮ داﺷﺘﻦﺳﺎده ﺟﺎيﻣﻮ ﻟﻮﺣﯽﺟﺐ
ﺧﻮشﻣﯽ ﺑﯿﻨﯽ.ﺷﻮد
ﺑﻪ ﺗﻌﻬﺪ ،اﻋﺘﻤﺎدﻣﯽ ﻫﻤﺮاه:اﺳﺖ وﻓﺎداري ،آن ﺗﺪاوم و آورد
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد دﯾﮕﺮان ﺑﻪ ﻣﺎ وﻗﺘﯽﻧ ﮐﻨﯿﻢآﻧﻬ ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﻪﺎ
ﻣﯽ ﻓﮑﺮ ﺑﻠﮑﻪ ﻫﺴﺘﯿﻢ ﺧﻮﺷﺒﯿﻦﻣﺘﻌﻬﺪ ﮐﺎر آن اﻧﺠﺎم در آﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﮐﻨﯿﻢ
و ﺷﺎﯾﺴﺘﻪ ﻟﺤﺎظ ﻫﺮ از ،اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﻓﺮد ﮐﻪ ﮐﻨﯿﻢ ﻓﺮض ﻧﺒﺎﯾﺪ اﻣﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ
،ﺧﺎص ﻣﻮرد آن در ﮐﻪ ﺑﺎﺷﺪ ﻧﯿﺎز ﺗﻨﻬﺎ ﺷﺎﯾﺪ ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻮد ﺧﻮاﻫﺪ ﻣﺘﻌﻬﺪ
.دﻫﺪ ﻧﺸﺎن ﻣﺎ ﺑﻪ را ﺧﻮد ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ
11
McLeod, C.
28. 26
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﺧﺎﻧﻮادهدر را ايﺳﭙﺮدن ﺑﺮاي ﺧﻮد ﻧﻮﺟﻮان ﺑﻪ ﮐﻪ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﻧﻈﺮ
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺎﺷﯿﻦ ﯾﺎ ﺧﺎﻧﻪﺧﻄﺮ اﺣﺘﻤﺎل اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺎ و ﮐﻨﻨﺪو ﭘﺬﯾﺮي
ﺳﻮءﻣﯽ ﻧﻈﺮ در را او اﺳﺘﻔﺎدهﮐﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺧﻮﺷﺒﯿﻦ و اﻣﯿﺪوار آﻧﻬﺎ اﻣﺎ ﮔﯿﺮﻧﺪ
ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺖ ﻣﺪت ﺗﻤﺎم در و ﻧﮑﻨﺪ ﺗﺨﻄﯽ اﻋﺘﻤﺎد اﯾﻦ از اوﻣﺘﻌﻬﺪ و ﭘﺬﯾﺮاﻧﻪ
ﮐﻪ اﺳﺖ درﺳﺖ .ﮐﻨﺪ رﻓﺘﺎرﻧﻮﺟﻮان ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺣﺘﻤﺎل ﮔﺮﻓﺘﻦ ﻧﻈﺮ در ﺑﺎ ﻣﺎ
ﻣﯽ اﻋﺘﻤﺎد وي ﺑﻪ ﺧﻮﺷﺒﯿﻨﯽ ﺑﺎ ﺧﻮدﺗ و ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﻧﯿﺰ او اﻣﺎ ﮐﻨﯿﻢﻌﻬﺪ
ﻣﯽ ﻗﺮار او اﺧﺘﯿﺎر در را ﻓﺮﺻﺖ اﯾﻦ ﻫﻢ ﻣﺎ و ﮐﻨﺪ اﺛﺒﺎت را ﺧﻮددر .دﻫﯿﻢ
ﻣﯽ را اﻧﺘﻈﺎر اﯾﻦ ﮐﻪ داد ﻧﺸﺎن او وﻗﺘﯽ و دارﯾﻢ او از اﻧﺘﻈﺎري ﻣﺎ واﻗﻊﺗﻮاﻧﺪ
ﮐﻨ ﺑﺮآوردهﻣﯽ ﺧﻮﺷﺒﯿﻦ و اﻣﯿﺪوار ،ﺪﺑﺎﺷ ﺧﻮﺑﯽ اﻣﺎﻧﺘﺪار ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﮐﻪ ﺷﻮﯾﻢﺪ
اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺮاي اﻓﺮاد ﺗﻌﻬﺪ و ﺷﺎﯾﺴﺘﮕﯽ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ .ﻧﮑﻨﺪ ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻣﺎ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ و
آن ﺑﻪ اﻣﺮوزه ﮐﻪ ﺗﻌﻬﺪ ﺗﺪاوم اﻣﺎ اﺳﺖ ﺿﺮوري آﻧﻬﺎ ﺑﻪ»وﻓﺎداري«ﮔﻔﺘﻪ
ﻣﯽﭼﻪ ﺗﺤﺖ ﻧﻔﺮ ﯾﮏ ﺑﺪاﻧﯿﻢ ﮐﻪ اﺳﺖ ﻣﻬﻢ ﺧﯿﻠﯽ و اﺳﺖ ﻣﻬﻤﺘﺮ ،ﺷﻮد
ﻣ ﺷﺮاﯾﻄﯽﯽ،)ﻫﺎردﯾﻦ ﺑﺎﺷﺪ وﻓﺎدار ﺗﻮاﻧﺪ2002(؟
:اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺤﺪودﯾﺖ دﻟﯿﻞ ﺑﻪ ﺑﻮدن اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر
ﻣﯽ اﻋﻼم ﺧﻮد اﻃﺮاﻓﯿﺎن و دوﺳﺘﺎن ﺑﻪ آﺷﮑﺎرا ﮐﻪ ﮐﺴﯽﮐ ﮐﻨﺪﻪ
ﻣﯽﻣﻌﺮض در را ﺧﻮدش ،ﺑﮑﻨﺪ را ﮐﺎر اﯾﻦ ﻧﺘﻮاﻧﺪ اﮔﺮ ،ﮐﻨﺪ ﮐﻢ وزن ﺧﻮاﻫﺪ
ﻣﯽ ﻗﺮار ﺳﺮزﻧﺶزﯾﺮا دﻫﺪ»ﻋﺮف«ﯾﺎ»ﺑﺎﯾﺪي اﺧﻼق«او ،ﺟﺎﻣﻌﻪ دررا
ﻣﯽ ﻗﻀﺎوت ﮐﺴﯽ ﻋﻨﻮان ﺑﻪﮐﺮده ﻣﺘﻌﻬﺪ آﻧﭽﻪ ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖ را ﺧﻮد ﮐﻪ ﮐﻨﺪ
ﻧﻤﯽ وﻓﺎدار اﺳﺖاز ﯾﮑﯽ دﯾﮕﺮان ﻗﻀﺎوت از ﺗﺮس و داﻧﺪ»ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎي
اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ«ﻣﯽ ﻣﻮﺟﺐ ﮐﻪ اﺳﺖﻧﺎدرﺳﺖ ﻋﺎدات ﺗﺮك ﺑﺮاي ﻣﺮدم ﺷﻮد
وﺣﺸﺖ ،ﺗﻌﻬﺪ از ﺑﻌﺪ ِﻦﻧﺘﻮاﻧﺴﺘ ﺳﺮﺧﻮردﮔﯽ اﺣﺴﺎس از زﯾﺮا ﺑﺘﺮﺳﻨﺪ ﺧﻮد
اﯾﻨﮑﻪ و دارﻧﺪ.ﻧﺒﺎﺷﻨﺪ اﻋﺘﻤﺎديدﻣﻮر ﻓﺮد دﯾﮕﺮ
29. 27
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﯽ اﻧﺘﺨﺎب ﮐﻪ راﻫﯽ ﺑﻪ وﻓﺎداريﺑﺮﻣﯽ ﮐﻪ ﻫﺪﻓﯽ و ﮐﻨﯿﻢﮔﺰﯾﻨﯿﻢ
ﺑﺎ ﻫﻤﻮاره اﻣﺎ دﻫﺪ ﻧﺸﺎن دﯾﮕﺮان اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر و آرﻣﺎﻧﯽ ﻓﺮدي را ﻣﺎ ﺷﺎﯾﺪ
ﺧﻮد ذات در وﻓﺎداري زﯾﺮا اﺳﺖ ﻫﻤﺮاه زﯾﺎدي رﻧﺞ»ﻣﺤﺪودﯾﺖﻫﺎي
اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ«ﺑﻪ را.دارد ﻫﻤﺮاه
ﻣﺤﺪودﯾﺖاﺟﺘ ﻫﺎيﻧﺎﻣﺤﺴﻮس و ﻧﺎﻧﻮﺷﺘﻪ َﺑﺰارﻫﺎيا ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻤﺎﻋﯽ
ﺷﮑﻞ ﻣﺮدم ﻗﻀﺎوت از ﮐﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﯾﮏ در ﻧﻈﺎرﺗﯽ و ﮐﻨﺘﺮﻟﯽ
ﻣﯽﺑﻪ ﮐﻪ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻧﯿﺮوﻫﺎﯾﯽ آﻧﻬﺎ .ﮔﯿﺮﻧﺪﻣﯽ ﻣﺠﺒﻮر را ﻣﺎ ﮐﻠﯽ ﻃﻮرﮐﻨﻨﺪ
ﺷﺪه ﻣﺘﻌﻬﺪ آن ﺑﻪ ﮐﻪ ﮐﺎري اﻧﺠﺎم ﺑﻪ ﻧﺴﺒﺖدﯾﮕﺮ ﺗﺎ ﺑﻤﺎﻧﯿﻢ وﻓﺎدار ،اﯾﻢان
ِﻞﻗﺎﺑ ﻓﺮدي ﻋﻨﻮان ﺑﻪ را ﻣﺎاﻋﺘﻤاﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﻣﯿﺎن اﯾﻦ در .ﺑﺸﻨﺎﺳﻨﺪ ﺎد
ﻣﺎﻧﺪه وﻓﺎدار آن ﺑﻪ ﮐﻪ ﭼﯿﺰﻫﺎ از ﺑﺴﯿﺎريﻣﺎ واﻗﻌﯽ و دروﻧﯽ ﺧﻮاﺳﺘﮥ ،اﯾﻢ
)ﻫﺎردﯾﻦ ﻧﺒﺎﺷﺪ12
،2002داﺳﮕﺎﭘﺘﺎ و13
،1988.(
ﻣﺤﺪودﯾﺖ ﺑﺎ را ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﺮدم ،ﺑﻮدن اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﺑﺮايﻫﺎي
ﻣﯽ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽاﻧﺘﻈﺎرﻫﺎي آﻧﻬﺎ ﮐﻪ اﺳﺖ اﯾﻦ ﻣﺎﻧﻨﺪ و دﻫﻨﺪ
اﻋﺘﻤﺎﮐﺮده اﻣﻀﺎ ﻧﺎﻧﻮﺷﺘﻪ ﻗﺮارداد ﯾﮏ در ﺧﻮد از را دﮐﻨﻨﺪهﻣﺘﻌﻬﺪ و اﻧﺪ
ﻣﯽ اﻧﺠﺎﻣﺶ ﺑﻪﺑﺮاي را اوﻟﯿﻪ اﻧﮕﯿﺰة ،ﺷﺪه ﺗﺤﻤﯿﻞ ﺖﻣﺤﺪودﯾ .ﺷﻮﻧﺪ
ﻣﯽ وﺟﻮد ﺑﻪ ﺑﻮدن اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮرﺗﻌﻬﺪ اداﻣﮥ ﺑﺮاي اﺳﺖ ﺟﺒﺮي و آوردآور
.اﺳﺖ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﻮرد ﮐﻪ آﻧﭽﻪ
ﻣﺤﺪودﯾﺖ اﮔﺮﭼﻪﻣﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻫﺎياﻋﺘﻤﺎدﻣﻮر ﺗﻮاﻧﺪرا ﺑﻮدن د
ﻧﻤﯽ اﻣﺎ ،ﮐﻨﺪ ﺗﻘﻮﯾﺖداﻧﺴﺖ ﮐﺎﻓﯽ ،ﺑﻮدن اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮر ﺑﺮاي را آن ﺗﻮان
ًﻼﻣﺜﮐﺎرﻣﻨﺪان ﺑﺎ ﮐﻪ ﺑﮕﯿﺮﯾﺪ ﻧﻈﺮ در را ﺟﻨﺴﯽ آزار ﺗﻤﺎﯾﻼت ﺑﺎ ﮐﺎرﻓﺮﻣﺎﯾﯽ
12
Hardin, R.
13
Dasgupta, P.
30. 28
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
ﻣﯽ رﻓﺘﺎر ﻣﺤﺘﺮﻣﺎﻧﻪ ﺑﺴﯿﺎر ،ﺧﺎﻧﻢزن ﺑﻪ اﺣﺘﺮام دﻟﯿﻞ ﺑﻪ ﻧﻪ اﻣﺎ ﮐﻨﺪزﯾﺮا ،ﻫﺎ
ﻋﻼﻗﻪ اوزن ﮐﺎرﻣﻨﺪان ﺑﺎ ﺧﻮب رﻓﺘﺎر ﺑﺮاي اياﯾﻦ اﮔﺮ ﺑﻠﮑﻪ ﻧﺪاردﻃﻮر
ﺑﺎﯾﺪي ﻗﻀﺎوﺗﻬﺎي ﯾﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﺑﺮﺧﻮردﻫﺎي ﺑﺮاﺑﺮ در اﺳﺖ ﻣﻤﮑﻦ ،ﻧﮑﻨﺪ رﻓﺘﺎر
)ﭘﻮﺗﺮ ﺷﻮد ﮔﺮﻓﺘﺎر ﺟﺎﻣﻌﻪ14
،2002.(
ﭘﯿﺶ ﻗﺎﺑﻞ و اﻃﻤﯿﻨﺎن ﻗﺎﺑﻞ او رﻓﺘﺎر ﻫﺮﭼﻨﺪﭼﻨﯿﻦ اﻣﺎ اﺳﺖ ﺑﯿﻨﯽ
ِﻞﻗﺎﺑ ،واﻗﻌﯽ ﻣﻌﻨﺎي ﺑﻪ ﮐﺴﯽﻧﻤﯽ و ﻧﯿﺴﺖ اﻋﺘﻤﺎدﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﮔﻔﺖ ﺗﻮاناﯾﻦ
در ﮐﺴﯽ ﮐﻪ دﻟﯿﻞِﻞﻗﺎﺑ ﺷﺨﺺ ﯾﮏ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ ﻣﺮدم ﺑﯿﻦﺷﻨﺎﺧ اﻋﺘﻤﺎدﺘﻪ
ﺗﻨﻬﺎ او زﯾﺮا .ﻧﮕﺮﻓﺖ ﻧﻈﺮ در او ﺑﺮاي را ﺧﯿﺎﻧﺖ اﺣﺘﻤﺎل ﻧﺒﺎﯾﺪ ،اﺳﺖ ﺷﺪه
ﻣﺤﺪودﯾﺖ دﻟﯿﻞ ﺑﻪﺷﺨﺺ ﯾﮏ ﻋﻨﻮان ﺑﻪ ﮐﻪ اﺳﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻫﺎي
ﻣﯽ رﻓﺘﺎر اﻋﺘﻤﺎددﻣﻮرﻣﺤﺪودﯾﺖ اﯾﻦ اﮔﺮ و ﮐﻨﺪﻟﺤﻈﻪ ﻫﺮ ،ﺷﻮد ﮐﻤﺮﻧﮓ ﻫﺎ
)ﻫﻮﻟ ﺑﻮد وي ﺧﯿﺎﻧﺖ ﻣﻨﺘﻈﺮ ﺑﺎﯾﺪﺘﻮن15
،1994.(
Ainsworth, M.D. (1967). Infancy in Uganda: Infant Care
and the Growth of Love. Baltimore: Johns Hopkins
University Press.
Ainsworth, M.D. (December 1969). Object relations,
dependency, and attachment: a theoretical review of the
infant- mother relationship. Child Development (Blackwell
Publishing) 40 (4): 969–1025.
Ainsworth, M.D., Blehar, M., Waters, E. & Wall, S.
(1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of
the Strange Situation. Hillsdale NJ: Lawrence Erlbaum
Associates.
14
Potter, N, N.
15
Holton, R.
31. 29
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
Allen, J.P. & Fonagy, P. (2006). Handbook of
Mentalization-Based Treatment. Chichester, UK: John
Wiley & Sons.
Amirinia, M. (2008). Study of Lumpenism & antisocial
behavior. Historical & Social behavior analysis: National
Library and Archives Organisation of Iran, H (871779): 5-
10
Amirinia, M. (2008). Insanity and Rationality in the
relationship and communication. National Library and
Archives Organisation of Iran, H (871778): 20-30
Amirinia, M. (2011). Effective behavioral
communication. Samanganbook: 33-49
Amirinia, M. (2012). Art-Cognitive Behavioral Emotion
(A-CBE). Iran Visual Arts Center Seminar.
Amirinia, M. (2013). Models of behavioral emotion &
body language.
Aronson, E. (2010). Social Psychology. University of
California, Santa Cruz, 7/E.
Baier, A. C. (1986). Trust and Antitrust, Ethics, 96: 231–
260.
–––, 1991. Trust and Its Vulnerabilities and Sustaining
Trust. Tanner Lectures on Human Values, Volume 13, Salt
Lake City: University of Utah Press.
–––, 1995. Moral Prejudices: Essays on Ethics, Cambridge,
MA: Harvard University Press.
–––, 2004. Demoralization, Trust, and the Virtues. In
Calhoun.
Bandura, A., Ross, D. & Ross, S. A. (1961). Transmission
of aggression through the imitation of aggressive models.
Journal of Abnormal and Social Psychology, 63 (3): 575–
582.
Bandura, A., Ross, D. & Ross, S. A. (1963). Imitation of
film-mediated aggressive models. Journal of Abnormal
and Social Psychology, 66 (1): 3–11.
32. 30
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
Bandura, A. (1965). Influence of models' reinforcement
contingencies on the acquisition of imitative responses.
Journal of Personality and Social Psychology, 1 (6): 589–
595.
Bandler, R. & Grindler, J. (1975). The structure of magic
I. Palo Alto, CA: Science and Behavior Books.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control.
New York: Worth Publishers.
Bartholomew, K. & Horowitz, L. M. (1991). Attachment
styles among young adults: a test of a four-category model.
Journal of Personality and Social Psychology, 61 (2): 226–
44.
Batson, C. D. (2009). These things called empathy: Eight
related but distinct phenomena. The Social Neuroscience of
Empathy, Cambridge: MIT Press: 3–15.
Beaumont, J. G. (2008). Introduction to
Neuropsychology. The Guilford Press, 2 (7).
Beck, A., Cañamero, L., Damiano, L., Sommavilla, G.,
Tesser, F. & Cosi, P. (2013). Interpretation of Emotional
Body Language Displayed by a Humanoid Robot: A Case
Study with Children. International Journal of Social
Robotics, 5(3): 325-334.
Beck, C. E. & Beck, E. A. (1984) Test of the Eye-
Movement Hypothesis of Neurolinguistic Programming: A
rebuttal of conclusions. Percept Mot Skills, 58: 175–176.
Beck, M. (2008). If at First You Don't Succeed, You're in
Excellent Company. The Wall Street Journal: D1.
Beck, J. S. (2011). Cognitive Behavior Therapy. The
Guilford Press: New York London, 2:333-334
Belsky, J. (1997). Attachment, Mating, and Parenting: An
Evolutionary Interpretation. Human Development and
Family Studies, New York: Human Nature, 8(4): 361-381
33. 31
BE AND BL BY MAHMOOD AMIRINIA, 2014
Berlin, L. J., Cassidy, J. & Appleyard, K. (2008). The
Influence of Early Attachments on Other Relationships.
Handbook of, Guilford Press: 333–47.
Berlin, L., Zeanah, C. H. & Lieberman, A. F. (2008).
Prevention and Intervention Programs for Supporting Early
Attachment Security. In Cassidy J, Shaver PR. Handbook
of Attachment: Theory, Research and Clinical
Applications. New York and London: Guilford Press: 745–
61.
Berridge, C. W. & Devilbiss, D. M. (2011).
Psychostimulants as cognitive enhancers: the prefrontal
cortex, catecholamines, and attention-deficit/hyperactivity
disorder. Biol Psychiatry, 69,101-11.
Boulpaep, E L. & Boron, W F. (2006). Medical
Physiology. Student consult, Elsevier, 2: 267, 370, 452.
Bowden, M. (2010). Winning Body Language: Control the
Conversation, Command Attention, and Convey the Right
Message without Saying a Word. McGraw-Hill eBooks:
91-145.
Boeree, C. G. (2004). Speech and the Brain. Retrieved
February 17, 2012.
Boris, N. W. & Zeanah, C. H., Work Group on Quality
Issues. (2005). Practice parameter for the assessment and
treatment of children and adolescents with reactive
attachment disorder of infancy and early childhood. J Am
Acad Child Adolesc Psychiatry, 44 (11): 1206–19.
Bowlby, J. (1944). Forty-four juvenile thieves: Their
characters and home life. International Journal of
Psychoanalysis, 25 (19–52): 107–27.
Bowlby, J. (1958). The nature of the child's tie to his
mother. International Journal of Psychoanalysis 39 (5):
350–73.
Bowlby, J. (1973). Separation: Anger and Anxiety.
Attachment and loss, 2.