Práctica Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos

1. En esta tabla aparece una clasificación de materiales tecnológicos que como futura docente emplearía en el aula ofreciendo a los alumnos
una cantidad de materiales que les permitan tener una educación basada en la investigación y experimentación. A través, de la utilización de
diversos materiales relacionados con las nuevas tecnologías propiciando que su aprendizaje sea más efectivo al mismo tiempo que motivador.

2. CLASIFICACION DE MATERIALES TECNOLÓGICOS
Materiales auditivos Materiales de imagen
fija
Materiales gráficos Materiales
impresos
Materiales electrónicos
 Teléfono móvil
 Reproductor de CD
 Compact Disc
 Altavoces
 Radiocassete
(Este instrumento lo
emplearíamos en el aula
para poner música de
otras épocas que solo
existen en formato de
cinta de cassete.
Además lo utilizaría
para que los alumnos
pudieran observar otros
aparatos que ya han
dejado de fabricar pero
anteriormente
utilizábamos a diario )
 Cintas de cassette
 Retroproyector o
proyector de acetato
( Este instrumento lo
utilizaríamos para
poner las
transparencias que
realicen tanto los
alumnos como el
mismo profesor)
 Transparencias o
acetatos
(Este material lo
usaríamos para que los
alumnos hicieran sus
propias láminas sobre
algún tema que les
intereses o sobre los
dados en clase,
posteriormente lo
expondrían con el
reproductor de
transparencias)
 Cámara de vídeo
digital
 Fotografías
 Proyector de
acetatos (Ya lo he
comentado en la
columna anterior)
 Acetatos
 Carteles
 Cómics
 Revistas
 Periódicos
 Fichas
 Ordenador portátil
 Programas multimedia
 Cd Rom
 Cámara digital
 Pizarra digital interactiva
 Cañón proyector
 Tablet PC
 Montajes audiovisuales
 Teléfono móvil
 Aplicaciones del teléfono móvil

3.  Radio (Emplearía la
radio para escuchar
noticias de
actualidad, así como
para que los niños
puedan ver el tipo
de información que
ofrece para poder
desarrollar ellos
mismo un programa
de radio)
 Grabadora (Ese
instrumento lo
utilizaría para poder
grabar los
programas de radio
elaborados por los
niños.
Posteriormente se
escucharía en el
radiocasete o en el
reproductor de CD,
dependiendo del
formato que se
utilice para la
grabación)
 Pantalla extensible
 Fotografías
(Relacionadas tanto con lo académico como
con lo lúdico)
 Reproductor de DVD
 Películas en DVD
 Televisión
 Videoconferencia
(Ésta la emplearía para hacer tutorías con los
alumnos en horario no lectivo)