SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
EL C A B AL LE RO DE O LME DO

 L e y en d a d e V al l ado li d

En M e di n a d el C amp o s e oy e a ú n u n can tar qu e di c e:
De n oc h e l e m ata r o n al cab all e r o;
la g ala d e M e din a , l a fl o r d e Ol m ed o .
Di ce l a l ey en da qu e n aci ó es t e c an ta r del h e ch o d e qu e h u bo e n Ol med o u n
cab al l er o , apu e st o y gal án c o m o p oc o s, val i en t e y au da z en t od a cl a s e d e
j u eg o s d e a rm as y mu y pa rti c u l arm en t e en el má s a rri es ga do d e l o s t o r o s.
Amab a e st e c abal l e r o y er a p ro fu n d am e n te a mad o d e u n a d ama d e M edi n a , a l a
qu e p o r su e xt r ema da h e rm o su ra l l amaban t od o s l a « Dam a d el Al ba» , y a qu e
as egu r aban        qu e   c u an d o    el l a     apa r ec í a,   veí a s e   a   su     al re d ed o r   c om o   un
r e spl an d o r d e aman e c e r.
En l as fi e st as d e M edi n a o rgan i z á r on s e j u sta s y t o rn e o s y u n a fi e st a d e t o r o s
en l a pl az a , en l a q u e t om ar on p a rt e l o s má s n obl e s y a r r o ga n t e s ca bal l er o s .
Acu di ó tam bi én el de Ol m ed o. En l a tri bu n a p ri n ci pal e sta ba su am ada , l a
« Dam a d el Al ba» , q u i en , al apa r e c er e n l a li z a don Al on s o , qu e así s e l l amab a
el apu e st o j o v en , l e l an z ó u n a en c en d i da r o sa , qu e é st e pr en di ó en el br o ch e
qu e c e rr ab a su ri co v es ti do .
Lu ci ós e y t ri u n f ó Al on s o d e 0l me d o en t od o s l o s j u e g os en qu e t o m ó pa rt e; mu y
e sp e ci al men t e , c om o d e c o stu m b r e, e n el d e l o s t o r o s, mata n d o a cu an t o s
e ch a r on a l a pl az a .
T e rmi n ada l a fi est a, sal u d ó a s u da ma , qu e l e d es pi di ó l an z án d ol e u n b e s o c on
l a pu n ta de su s d el icad o s d ed o s, y en ca mi n ós e a Ol med o p a ra da r cu en ta a s u s
pad r e s d el r esu l tad o d e l a fi es ta . E st o s, qu e n o t en í an ot r o h i j o , l e e sp e rab a n
c on an si a cad a v ez qu e sal í a pa ra t o ma r pa rt e en tan p el i gr o s os j u eg o s .
An o ch e cí a ya cu an d o em pr e n di ó el ca mi n o, y el ca bal l er o e stu vo t en ta do d e
qu e da r s e en M edi n a par a pa sa r al l í l a no ch e; p e r o p en san d o en l a an si ed ad d e
su s p ad r e s, e sp ol e ó a su ca bal l o y di ri gi ós e r e su el to h aci a su c as a.
Iba ab s or t o en el r e cu e rd o d e l a b el l ez a y l as g r aci a s d e su d ama , l a h e rm o s a
« Dam a d el Al ba» , c u an d o vi o v en i r h a c i a él , p o r el mi sm o ca mi n o, u n c abal l e r o
en t od o pa r e ci do a él y c on u n v e sti do e xa ct o al s u y o .
So rp r en di do ,    p r egu n tól e    Al on s o     de    O l med o    qu i én    e ra   y   de    d ón d e   v en í a.
Co n t es t ól e su d obl e c on vo z l ú gu br e q u e e ra el c ab al l er o Al on s o d e ol m ed o , a
qu i en u n o s d e sal ma do s a cab aba n d e as e si n ar en aq u el l a cu e sta , Y s eñ al ó u n a
pen di en t e c e r can a p o r l a qu e d ebí a pa sa r el ca bal l er o p a ra l leg a r a su c a sa .
Se al ej ó el de s c on o ci do , a qu i en h u bi é r as e p o di do t o rn a r p o r l a p ro pi a s om br a
de Al o n s o d e Ol m ed o , y el cab al l er o qu ed ó s e u n m om en to pen sa ti vo si n sab e r
qu é h a c e r .
Un e xt rañ o pr e s en ti mi en t o ap od e r ó s e d e su án i m o, y t en ta do e stu v o d e v ol v e r
gru p a s y e n c ami n a r s e de n u e v o a M edi n a . P e r o ot r a v ez el re cu e rd o y la
a n si e dad d e su s pa dr e s , qu e c r e e rí an , si n du da , qu e h abí a pe r e ci do ví cti ma d e
u n t o r o en l a fi e sta l e i mpu l s ó a c on ti n u ar su c ami n o .
N o h ab rí a an dad o v ei n te pa s o s, cu an d o o y ó u n a v oz d e m u j e r , cl a ra y f r es c a
qu e can t aba e sta c o pl a:
De n oc h e l e m ata r o n al ca b all e r o;
la g ala d e M e din a , l a fl o r d e Ol m ed o .
Pa r e ci ól e qu e l a v o z sal í a d e d et r ás d e u n o s mat o r ral e s qu e h abí a j u n t o al
ca mi n o, y d es vi ó s e pa ra v e r qu i é n e ra el qu e h a bí a c an ta d o . Di o l a vu el ta a l as
mata s , y n o pu do v e r a n adi e . Mi r ó p o r tod o s aqu el l os al r e ded o r e s; m as n o vi o
u n al ma .
Aú n e stu v o ten t ad o de v ol v e r a M edi n a, y d e n u ev o el pen sa mi en t o d e l os
an ci an o s l e obl i gó a s egu i r ad el an t e . E sp ol e ó a su cab al lo , y a to d o gal op e
di ri gi ós e h a st a l a c u e st e ci ll a qu e su s om br a l e s eñ al a ra c om o el l u gar do n d e
h abí a si do a s e si n ad o .
Jamá s s e su p o qu é h abí a pa s ad o e xa c tam en t e . S ól o qu e al dí a si gu i en t e, al
aman e c e r , u n o s pa s to r e s l e en c on t r a ro n agon i z an t e , c on u n cu ch i l l o cl avad o en
el p e ch o. N o pu d o d eci r m ás qu e al l l egar a l a cu e st a u n o s c abal l e r os s e
e ch a r on en ci ma d e él y l e a cu ch i ll aron . Y al l í , en a qu el l a mi sma cu e sta , mu ri ó
Al on s o d e Ol med o .


    1. ¿ Qu é si gn i fi ca p r es a g io ?
    2. ¿ Qu é p e rdu ra h oy d e l a l e y en da ?
    3. ¿ Qu i én e s s on l o s pr ota g on i sta s ? ¿C óm o s e d es c ri be n ?
    4. ¿ Qu é a co n t eci mi en t o t en í a l u ga r cu an d o c o mi en z a l a l e y en da?
    5. ¿ Qu é r e gal o s en t r eg a a d on Al on s o ?
    6. ¿ ¿ Qu é o cu r r e cu an d o d on Al on s o r eg r e s a a Ol m ed o ?
    7. ¿P o r qu é si gu e su c ami n o y n o da l a vu el ta ?
    8. ¿ Qu é f o rm a t o man l o s pr e s agi o s ?
    9. ¿ Qu é e sp a ci os h ay y qu é o cu r r e en c ada u n o?
    10.          ¿ Qu é ti emp o t ran s c u r r e ?

More Related Content

What's hot (18)

Desastres naturales
Desastres naturalesDesastres naturales
Desastres naturales
 
Mantra[1]
Mantra[1]Mantra[1]
Mantra[1]
 
La paradoja
La paradojaLa paradoja
La paradoja
 
El sustantivo
El sustantivoEl sustantivo
El sustantivo
 
Sebastian yalico proyecto de cta
Sebastian yalico proyecto de ctaSebastian yalico proyecto de cta
Sebastian yalico proyecto de cta
 
La leyenda de San Jordi
La leyenda de San JordiLa leyenda de San Jordi
La leyenda de San Jordi
 
Interior Design
Interior DesignInterior Design
Interior Design
 
Interior Design
Interior DesignInterior Design
Interior Design
 
Interior Design
Interior DesignInterior Design
Interior Design
 
Administración
AdministraciónAdministración
Administración
 
Taller Fábula Parte 2
Taller Fábula Parte 2Taller Fábula Parte 2
Taller Fábula Parte 2
 
Desastres naturales
Desastres naturalesDesastres naturales
Desastres naturales
 
Problemas Alimenticios
Problemas AlimenticiosProblemas Alimenticios
Problemas Alimenticios
 
Actividad 1.2
Actividad 1.2Actividad 1.2
Actividad 1.2
 
Actividad 24 fr
Actividad 24 frActividad 24 fr
Actividad 24 fr
 
Comparativo entre as versões do Babylon
Comparativo entre as versões do BabylonComparativo entre as versões do Babylon
Comparativo entre as versões do Babylon
 
El mundo de las figuras imposibles
El mundo de las figuras imposiblesEl mundo de las figuras imposibles
El mundo de las figuras imposibles
 
Pagina3
Pagina3Pagina3
Pagina3
 

More from Irene Calvo

Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Irene Calvo
 
Download1166612756
Download1166612756Download1166612756
Download1166612756Irene Calvo
 
Download1166612756
Download1166612756Download1166612756
Download1166612756Irene Calvo
 
Reunió pares i mares
Reunió pares i maresReunió pares i mares
Reunió pares i maresIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakPresentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºPresentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºIrene Calvo
 
Presentación taller de radio
Presentación taller de radioPresentación taller de radio
Presentación taller de radioIrene Calvo
 
Tutorial edmodo català
Tutorial edmodo catalàTutorial edmodo català
Tutorial edmodo catalàIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakPresentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºPresentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºIrene Calvo
 
Presentación de la asignatura 1º e
Presentación de la asignatura 1º ePresentación de la asignatura 1º e
Presentación de la asignatura 1º eIrene Calvo
 
Presentación taller de radio
Presentación taller de radioPresentación taller de radio
Presentación taller de radioIrene Calvo
 

More from Irene Calvo (20)

Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.Literatura medieval. épica.
Literatura medieval. épica.
 
Download1166612756
Download1166612756Download1166612756
Download1166612756
 
Download1166612756
Download1166612756Download1166612756
Download1166612756
 
Lectura 1(1)
Lectura 1(1)Lectura 1(1)
Lectura 1(1)
 
3.lectura 1
3.lectura 13.lectura 1
3.lectura 1
 
Reunió pares i mares
Reunió pares i maresReunió pares i mares
Reunió pares i mares
 
Curs 2013 2014
Curs 2013 2014Curs 2013 2014
Curs 2013 2014
 
Tutorial quiró
Tutorial quiróTutorial quiró
Tutorial quiró
 
Presentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakPresentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bak
 
Presentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºPresentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2º
 
Presentación taller de radio
Presentación taller de radioPresentación taller de radio
Presentación taller de radio
 
Tutorial edmodo català
Tutorial edmodo catalàTutorial edmodo català
Tutorial edmodo català
 
Tutorial edmodo
Tutorial edmodoTutorial edmodo
Tutorial edmodo
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1º
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1º
 
Presentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1ºPresentación de la asignatura 1º
Presentación de la asignatura 1º
 
Presentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bakPresentación de la asignatura 3º bak
Presentación de la asignatura 3º bak
 
Presentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2ºPresentación de la asignatura 2º
Presentación de la asignatura 2º
 
Presentación de la asignatura 1º e
Presentación de la asignatura 1º ePresentación de la asignatura 1º e
Presentación de la asignatura 1º e
 
Presentación taller de radio
Presentación taller de radioPresentación taller de radio
Presentación taller de radio
 

Recently uploaded

French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)Shankar Aware
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (6)

LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA                 .
LAR MARIA MÃE DE ÁFRICA .
 
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)French Revolution  (फ्रेंच राज्यक्रांती)
French Revolution (फ्रेंच राज्यक्रांती)
 
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
TUYỂN TẬP 20 ĐỀ THI KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2020 (CÓ Đ...
 
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
TUYỂN TẬP 25 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG ANH LỚP 6 NĂM 2023 CÓ ĐÁP ÁN (SƯU...
 

Caballero olmedo

  • 1. EL C A B AL LE RO DE O LME DO L e y en d a d e V al l ado li d En M e di n a d el C amp o s e oy e a ú n u n can tar qu e di c e: De n oc h e l e m ata r o n al cab all e r o; la g ala d e M e din a , l a fl o r d e Ol m ed o . Di ce l a l ey en da qu e n aci ó es t e c an ta r del h e ch o d e qu e h u bo e n Ol med o u n cab al l er o , apu e st o y gal án c o m o p oc o s, val i en t e y au da z en t od a cl a s e d e j u eg o s d e a rm as y mu y pa rti c u l arm en t e en el má s a rri es ga do d e l o s t o r o s. Amab a e st e c abal l e r o y er a p ro fu n d am e n te a mad o d e u n a d ama d e M edi n a , a l a qu e p o r su e xt r ema da h e rm o su ra l l amaban t od o s l a « Dam a d el Al ba» , y a qu e as egu r aban qu e c u an d o el l a apa r ec í a, veí a s e a su al re d ed o r c om o un r e spl an d o r d e aman e c e r. En l as fi e st as d e M edi n a o rgan i z á r on s e j u sta s y t o rn e o s y u n a fi e st a d e t o r o s en l a pl az a , en l a q u e t om ar on p a rt e l o s má s n obl e s y a r r o ga n t e s ca bal l er o s . Acu di ó tam bi én el de Ol m ed o. En l a tri bu n a p ri n ci pal e sta ba su am ada , l a « Dam a d el Al ba» , q u i en , al apa r e c er e n l a li z a don Al on s o , qu e así s e l l amab a el apu e st o j o v en , l e l an z ó u n a en c en d i da r o sa , qu e é st e pr en di ó en el br o ch e qu e c e rr ab a su ri co v es ti do . Lu ci ós e y t ri u n f ó Al on s o d e 0l me d o en t od o s l o s j u e g os en qu e t o m ó pa rt e; mu y e sp e ci al men t e , c om o d e c o stu m b r e, e n el d e l o s t o r o s, mata n d o a cu an t o s e ch a r on a l a pl az a . T e rmi n ada l a fi est a, sal u d ó a s u da ma , qu e l e d es pi di ó l an z án d ol e u n b e s o c on l a pu n ta de su s d el icad o s d ed o s, y en ca mi n ós e a Ol med o p a ra da r cu en ta a s u s pad r e s d el r esu l tad o d e l a fi es ta . E st o s, qu e n o t en í an ot r o h i j o , l e e sp e rab a n c on an si a cad a v ez qu e sal í a pa ra t o ma r pa rt e en tan p el i gr o s os j u eg o s . An o ch e cí a ya cu an d o em pr e n di ó el ca mi n o, y el ca bal l er o e stu vo t en ta do d e qu e da r s e en M edi n a par a pa sa r al l í l a no ch e; p e r o p en san d o en l a an si ed ad d e su s p ad r e s, e sp ol e ó a su ca bal l o y di ri gi ós e r e su el to h aci a su c as a. Iba ab s or t o en el r e cu e rd o d e l a b el l ez a y l as g r aci a s d e su d ama , l a h e rm o s a « Dam a d el Al ba» , c u an d o vi o v en i r h a c i a él , p o r el mi sm o ca mi n o, u n c abal l e r o en t od o pa r e ci do a él y c on u n v e sti do e xa ct o al s u y o . So rp r en di do , p r egu n tól e Al on s o de O l med o qu i én e ra y de d ón d e v en í a. Co n t es t ól e su d obl e c on vo z l ú gu br e q u e e ra el c ab al l er o Al on s o d e ol m ed o , a qu i en u n o s d e sal ma do s a cab aba n d e as e si n ar en aq u el l a cu e sta , Y s eñ al ó u n a pen di en t e c e r can a p o r l a qu e d ebí a pa sa r el ca bal l er o p a ra l leg a r a su c a sa . Se al ej ó el de s c on o ci do , a qu i en h u bi é r as e p o di do t o rn a r p o r l a p ro pi a s om br a de Al o n s o d e Ol m ed o , y el cab al l er o qu ed ó s e u n m om en to pen sa ti vo si n sab e r qu é h a c e r .
  • 2. Un e xt rañ o pr e s en ti mi en t o ap od e r ó s e d e su án i m o, y t en ta do e stu v o d e v ol v e r gru p a s y e n c ami n a r s e de n u e v o a M edi n a . P e r o ot r a v ez el re cu e rd o y la a n si e dad d e su s pa dr e s , qu e c r e e rí an , si n du da , qu e h abí a pe r e ci do ví cti ma d e u n t o r o en l a fi e sta l e i mpu l s ó a c on ti n u ar su c ami n o . N o h ab rí a an dad o v ei n te pa s o s, cu an d o o y ó u n a v oz d e m u j e r , cl a ra y f r es c a qu e can t aba e sta c o pl a: De n oc h e l e m ata r o n al ca b all e r o; la g ala d e M e din a , l a fl o r d e Ol m ed o . Pa r e ci ól e qu e l a v o z sal í a d e d et r ás d e u n o s mat o r ral e s qu e h abí a j u n t o al ca mi n o, y d es vi ó s e pa ra v e r qu i é n e ra el qu e h a bí a c an ta d o . Di o l a vu el ta a l as mata s , y n o pu do v e r a n adi e . Mi r ó p o r tod o s aqu el l os al r e ded o r e s; m as n o vi o u n al ma . Aú n e stu v o ten t ad o de v ol v e r a M edi n a, y d e n u ev o el pen sa mi en t o d e l os an ci an o s l e obl i gó a s egu i r ad el an t e . E sp ol e ó a su cab al lo , y a to d o gal op e di ri gi ós e h a st a l a c u e st e ci ll a qu e su s om br a l e s eñ al a ra c om o el l u gar do n d e h abí a si do a s e si n ad o . Jamá s s e su p o qu é h abí a pa s ad o e xa c tam en t e . S ól o qu e al dí a si gu i en t e, al aman e c e r , u n o s pa s to r e s l e en c on t r a ro n agon i z an t e , c on u n cu ch i l l o cl avad o en el p e ch o. N o pu d o d eci r m ás qu e al l l egar a l a cu e st a u n o s c abal l e r os s e e ch a r on en ci ma d e él y l e a cu ch i ll aron . Y al l í , en a qu el l a mi sma cu e sta , mu ri ó Al on s o d e Ol med o . 1. ¿ Qu é si gn i fi ca p r es a g io ? 2. ¿ Qu é p e rdu ra h oy d e l a l e y en da ? 3. ¿ Qu i én e s s on l o s pr ota g on i sta s ? ¿C óm o s e d es c ri be n ? 4. ¿ Qu é a co n t eci mi en t o t en í a l u ga r cu an d o c o mi en z a l a l e y en da? 5. ¿ Qu é r e gal o s en t r eg a a d on Al on s o ? 6. ¿ ¿ Qu é o cu r r e cu an d o d on Al on s o r eg r e s a a Ol m ed o ? 7. ¿P o r qu é si gu e su c ami n o y n o da l a vu el ta ? 8. ¿ Qu é f o rm a t o man l o s pr e s agi o s ? 9. ¿ Qu é e sp a ci os h ay y qu é o cu r r e en c ada u n o? 10. ¿ Qu é ti emp o t ran s c u r r e ?