SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Έφηβοι και Minecraft
Π.Σ.Π.Θ
Τακουρίδης Γιάννης
Λάππας Δημήτριος
Μάθημα: Πληροφορική
ΓΕΝΙΚΕΣ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ /
TI ΕΙΝΑΙ ΤΟ
MINECRAFT
Το Minecraft είναι ένα βιντεοπαιχνίδι που δημιουργήθηκε αρχικά
από τον Σουηδό προγραμματιστή Markus "Notch" Persson και
αργότερα αναπτύχθηκε και δημοσιεύθηκε. Tο minecraft
επιτρέπει στους παίκτες να χτίσουν κατασκευές από κύβους με
διάφορες υφές σε ένα τρισδιάστατο αλγοριθμικά δημιουργημένο
κόσμο. Άλλες δραστηριότητες στο παιχνίδι περιλαμβάνουν την
έρευνα, τη συλλογή των πόρων, κατασκευή, αλχημεία και μάχες.
Πολλαπλές λειτουργίες παιχνιδιού είναι διαθέσιμες,
συμπεριλαμβανομένης της επιβίωσης, όπου ο παίκτης πρέπει
να αποκτήσει πόρους για να χτίσει τον κόσμο και να διατηρήσει
την υγεία του, μια δημιουργική λειτουργία όπου οι παίκτες
έχουν απεριόριστους πόρους για να χτίσουν με αυτούς, και την
ικανότητα να πετούν, και μια λειτουργία περιπέτειας, όπου οι
παίκτες παίζουν προσαρμοσμένους χάρτες που δημιουργήθηκαν
από άλλους παίκτες.
ΛΟΓΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
Πραγματοποιήσαμε την έρευνα μας για
να:
1)Δούμε πόσο δημοφιλές είναι το παιχνίδι
Minecraft
2)Δούμε πόσα άτομα στην ηλικία μας παίζουν αυτό
το βιντεοπαιχνίδι
3)Δούμε πόσο χρόνο ξοδεύουν οι έφηβοι παίζοντας
βιντεοπαιχνίδια και συγκεκριμένα Minecraft
Αποτελέσματα Έρευνας
Με την πρώτη ερώτηση θέλαμε να δούμε αν οι έφηβοι
γνωρίζουν το Minecraft
● Το 80% απάντησε ότι
γνωρίζει το Minecraft
και το άλλο 20% όχι
Αποτελέσματα Έρευνας
Σε αυτήν την ερώτηση θέλαμε να δούμε πόσες ώρες
παίζουν Minecraft οι έφηβοι την εβδομάδα
● Το 33.3% των παιδιών που
απάντησαν είπε ότι παίζει
Minecraft περισσότερο από
5 ώρες την εβδομάδα.
33.3% των παιδιών είπε ότι
παίζει 3 με 5 ώρες την
εβδομάδα. Το 11.1% είπε ότι
παίζει 2 με 3 ώρες και μόλις
το 22.2% των παιδιών
απάντησε ότι δεν παίζει
καθόλου Minecraft.
Αποτελέσματα Έρευνας
Με αυτή την ερώτηση θελήσαμε να δούμε αν οι έφηβοι
που παίζουν Minecraft γνωρίζουν κάποια κανάλια στο
YouTube που ασχολούνται με το Minecraft
● Σχεδόν όλοι απάντησαν
τα σωστά κανάλια και
μόνο 9.1% των παιδιών
απάντησε το κανάλι που
δεν ασχολείται με το
Minecraft το οποίο
είναι τοBrofresco.
Σχολιασμός
Αποτελεσμάτων
Τα συμπεράσματα που βγάλαμε από την έρευνα είναι
τα εξής:
● Οι περισσότεροι γνωρίζουν αυτό το παιχνίδι και
είναι αρκετά δημοφιλες
● Το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών που παίζει
Minecraft παίζει για περισσότερο από 3-5 ώρες
την εβδομάδα πράγμα που είναι δυσάρεστο γιατί
δείχνει ότι οι έφηβοι ξοδεύουν πάρα πολύ ώρα
για βιντεοπαιχνίδια
● Τα περισσότερα παιδιά που παίζουν Minecraft
αλλά και πολλοί από αυτούς που δεν παίζουν
γνωρίζουν όλους τους Minecraft Youtubers.
Pdf2

More Related Content

Viewers also liked

η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόη ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόcoteacher
 
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοΗ μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοLab Gym
 
Γυμνάσιο ερχόμαστε!
Γυμνάσιο ερχόμαστε!Γυμνάσιο ερχόμαστε!
Γυμνάσιο ερχόμαστε!Marina Nicolaidou
 
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοΗ Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοManolis Fragonikolakis
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοManolis Fragonikolakis
 
Έφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηΈφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηLab Gym
 

Viewers also liked (6)

η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόη ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
η ομαλή μετάβαση των παιδών από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό
 
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοΗ μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
Η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
 
Γυμνάσιο ερχόμαστε!
Γυμνάσιο ερχόμαστε!Γυμνάσιο ερχόμαστε!
Γυμνάσιο ερχόμαστε!
 
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο ΓυμνάσιοΗ Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
Η Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο
 
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το ΓυμνάσιοΕρωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
Ερωτήσεις που θα ήθελα να κάνω για το Γυμνάσιο
 
Έφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεσηΈφηβοι και σχολική πίεση
Έφηβοι και σχολική πίεση
 

Recently uploaded

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 

Recently uploaded (18)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 

Pdf2

  • 1. Έφηβοι και Minecraft Π.Σ.Π.Θ Τακουρίδης Γιάννης Λάππας Δημήτριος Μάθημα: Πληροφορική
  • 3. Το Minecraft είναι ένα βιντεοπαιχνίδι που δημιουργήθηκε αρχικά από τον Σουηδό προγραμματιστή Markus "Notch" Persson και αργότερα αναπτύχθηκε και δημοσιεύθηκε. Tο minecraft επιτρέπει στους παίκτες να χτίσουν κατασκευές από κύβους με διάφορες υφές σε ένα τρισδιάστατο αλγοριθμικά δημιουργημένο κόσμο. Άλλες δραστηριότητες στο παιχνίδι περιλαμβάνουν την έρευνα, τη συλλογή των πόρων, κατασκευή, αλχημεία και μάχες.
  • 4. Πολλαπλές λειτουργίες παιχνιδιού είναι διαθέσιμες, συμπεριλαμβανομένης της επιβίωσης, όπου ο παίκτης πρέπει να αποκτήσει πόρους για να χτίσει τον κόσμο και να διατηρήσει την υγεία του, μια δημιουργική λειτουργία όπου οι παίκτες έχουν απεριόριστους πόρους για να χτίσουν με αυτούς, και την ικανότητα να πετούν, και μια λειτουργία περιπέτειας, όπου οι παίκτες παίζουν προσαρμοσμένους χάρτες που δημιουργήθηκαν από άλλους παίκτες.
  • 5. ΛΟΓΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Πραγματοποιήσαμε την έρευνα μας για να: 1)Δούμε πόσο δημοφιλές είναι το παιχνίδι Minecraft 2)Δούμε πόσα άτομα στην ηλικία μας παίζουν αυτό το βιντεοπαιχνίδι 3)Δούμε πόσο χρόνο ξοδεύουν οι έφηβοι παίζοντας βιντεοπαιχνίδια και συγκεκριμένα Minecraft
  • 6. Αποτελέσματα Έρευνας Με την πρώτη ερώτηση θέλαμε να δούμε αν οι έφηβοι γνωρίζουν το Minecraft ● Το 80% απάντησε ότι γνωρίζει το Minecraft και το άλλο 20% όχι
  • 7. Αποτελέσματα Έρευνας Σε αυτήν την ερώτηση θέλαμε να δούμε πόσες ώρες παίζουν Minecraft οι έφηβοι την εβδομάδα ● Το 33.3% των παιδιών που απάντησαν είπε ότι παίζει Minecraft περισσότερο από 5 ώρες την εβδομάδα. 33.3% των παιδιών είπε ότι παίζει 3 με 5 ώρες την εβδομάδα. Το 11.1% είπε ότι παίζει 2 με 3 ώρες και μόλις το 22.2% των παιδιών απάντησε ότι δεν παίζει καθόλου Minecraft.
  • 8. Αποτελέσματα Έρευνας Με αυτή την ερώτηση θελήσαμε να δούμε αν οι έφηβοι που παίζουν Minecraft γνωρίζουν κάποια κανάλια στο YouTube που ασχολούνται με το Minecraft ● Σχεδόν όλοι απάντησαν τα σωστά κανάλια και μόνο 9.1% των παιδιών απάντησε το κανάλι που δεν ασχολείται με το Minecraft το οποίο είναι τοBrofresco.
  • 9. Σχολιασμός Αποτελεσμάτων Τα συμπεράσματα που βγάλαμε από την έρευνα είναι τα εξής: ● Οι περισσότεροι γνωρίζουν αυτό το παιχνίδι και είναι αρκετά δημοφιλες ● Το μεγαλύτερο ποσοστό των παιδιών που παίζει Minecraft παίζει για περισσότερο από 3-5 ώρες την εβδομάδα πράγμα που είναι δυσάρεστο γιατί δείχνει ότι οι έφηβοι ξοδεύουν πάρα πολύ ώρα για βιντεοπαιχνίδια ● Τα περισσότερα παιδιά που παίζουν Minecraft αλλά και πολλοί από αυτούς που δεν παίζουν γνωρίζουν όλους τους Minecraft Youtubers.