SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
PENJELASAN KELOMPOK MINAT & BAKAT


                 Kelompok Minat                                             Kelompok Bakat
                      Outdoor                                                     Realistis
Minat terhadap pekerjaan/kegiatan yang biasanya          Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang
dilakukan diluar rumah atau alam sekitar. Misalnya:      berorientasi penerapan, misalnya: penerbangan,
petani, nelayan, peternak, pengawas, bangunan dsb.       operator mesin, ahli listrik, peternakan, dan sejenisnya.
Maka dalam memilih program studi di perguruan            Tipe ini disarankan memilih jurusan teknik, pertanian,
Tinggi misalnya, Teknologi Pertanian, kehutanan,         peternakan,       pertambangan,          telekomunikasi,
geologi dsb.                                             penerbangan, kerajinan dan program studi sejenisnya.

                    Mechanical                                                  Intelektual
Minat     terhadap      pekerjaan/kegiatan      yang     Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang
berhubungan dengan mesin-mesin atau alat teknik          berorientasi pada penalaran, misalnya: Kimia, ahli fisika,
lainnya.      Misalnya:       operator,      teknisi,    ahli biologi, matematika, peneliti, penulis, editor,
sopir/kondektur, masinis, dsb.                           meteorologi dan geofisika, dan astronomi. Tipe ini
Maka dalam memilih program studi di perguruan            disarankan memilih jurusan kimia, fisika, biologi,
Tinggi      misalnya,       teknik      mesin,teknik     matematika, statistika, jurnalistik, meteorologi dan
perkapalan,teknik industri dan yang sejenisnya.          geofisika, astronomi, dan program studi sejenis.
                    Computatial                                                    Sosial
Minat terhadap pekerjaan atau jabatan hitung             Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan seperti
menghitung.     Misalnya:     pedagang,     akuntan,     guru, pekerja sosial, konselor, psikolog, terapis,
pemegang buku keuangan, dsb.                             perawat, dan dan pekerjaan lain yang sejenisnya. Tipe
                                                         ini disarankan memilih jurusan keguruan, pendidikan,
Maka dalam memilih program studi di perguruan sosiologi, antropologi, psikologi, perawat dan program
Tinggi misalnya, Akuntansi, ekonomi, manajemen, studi sejenisnya.
dan yang sejenisnya.
                        Science                                                Konvensional
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang
ilmu pengetahuan. Misalnya: jabatan pengawas berorientasi kegiatan verbal/berbahasa, pengabdian,
gunung berapi, ahli Fisika, penelaah, dsb.               status, dan kekuasaan, misalnya: sekretaris, pegawai
Maka dalam memilih program studi di perguruan administrasi, akuntan, kasir, pegawai bank, pustakawan,
Tinggi misalnya Meteorologi, Geofisika, dan yang dan sejenisnya. Tipe ini disarankan memilih jurusan
sejenisnya.                                              Sekretaris,     perpajakan,    akuntansi,   perpajakan,
                                                         perpustakaan dan program studi sejenisnya.
                     Persuasive                                                   Usaha
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang
dengan pekerjaan mempengaruhi orang. Misalnya: berorientasi menguasai dan mempengaruhi orang lain,
guru, dosen, penjual barang/jasa, psikolog, dsb.         kebendaan dan penghargaan materi, misalnya:
Maka dalam memilih program studi di perguruan pedagang, politikus, manajer, dan sejenisnya. Tipe ini
Tinggi misalnya, Teknologi Pertanian, kehutanan, disarankan memilih jurusan ekonomi, ilmu sosial dan
geologi dan yang sejenisnya.                             politik,    manajemen,       hubungan     internasional,
                                                         administrasi negara,administrasi niaga dan program
                                                         studi sejenisnya.
                        Artistic                                                  Artistik
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang
kesenian. Misalnya: Pelukis, bintang film, dekorator, berorientasi pengaturan dan ekspresi bentuk, warna,
perias dsb.                                              musik, dan gerakan, misalnya: pemahat, pelukis, penari,
Maka dalam memilih program studi di perguruan penyanyi, bintang film, sutradara, penyair, komponis,
Tinggi misalnya, seni lukis, seni tari, seni pahat, seni deraktor, dan sejenisnya. Tipe ini disarankan memilih
drama, perfilman dan yang sejenisnya.                    jurusan seni rupa, seni drama, seni musik, seni tari,
                                                         kerajinan dan program studi sejenisnya.
Literary
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan
dengan tulis menulis. Misalnya: pengarang,
wartawan, editor, dsb.

Maka dalam memilih program studi di perguruan
Tinggi     misalnya,    Jurnalistik,  Komunikasi,
Kesekretarisan, dan yang sejenisnya.
                      Musical
Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan
musik. Misalnya: penyanyi, pencipta lagu, dirigen,
penari, dsb.

Maka dalam memilih program studi di perguruan
Tinggi misalnya, Seni musik, seni tari, dan yang
sejenisnya.
                        Sosial
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan
dengan pelayanan sosial. Misalnya: perrawat,
pemadam kebakaran, polisi, petugas panti asuhan,
panti jompo atau yatim piatu, dsb.
Maka dalam memilih program studi di perguruan
Tinggi misalnya, Kepolisian, sosiologi, perawat,
kesejahtraan sosial dan yang sejenisnya.
                       Clerical
Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan
dengan administrasi. Misalnya: sekretaris, staf dan
tata usaha, dsb.
Maka dalam memilih program studi di perguruan
Tinggi misalnya, Administrasi Negara, administrasi
niaga, kesekretarisan dan yang sejenisnya.

More Related Content

What's hot

Makalah manajemen peserta didik
Makalah manajemen peserta didikMakalah manajemen peserta didik
Makalah manajemen peserta didik
Arfa Mantoeng
 
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerikaSejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Nur Arifaizal Basri
 
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSSTRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
Warman Tateuteu
 
Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didik
Poetra Chebhungsu
 
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p knPertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
natal kristiono
 
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa IndonesiaMAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
Shally Rahmawaty
 

What's hot (20)

Makalah manajemen peserta didik
Makalah manajemen peserta didikMakalah manajemen peserta didik
Makalah manajemen peserta didik
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didik
 
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerikaSejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
Sejarah perkembangan bimbingan dan konseling di indonesia dan di amerika
 
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmuKumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
Kumpulan pertanyaan & jawaban mata kuliah filsafat ilmu
 
Contoh Modul
Contoh Modul Contoh Modul
Contoh Modul
 
Ciri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks AkademikCiri-ciri Teks Akademik
Ciri-ciri Teks Akademik
 
Masalah dan Tantangan MSDM
Masalah dan Tantangan MSDMMasalah dan Tantangan MSDM
Masalah dan Tantangan MSDM
 
Laporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah DasarLaporan Observasi Sekolah Dasar
Laporan Observasi Sekolah Dasar
 
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUSSTRATEGI PEMBELAJARAN  BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
STRATEGI PEMBELAJARAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
 
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaInstrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
 
Perkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didikPerkembangan bahasa peserta didik
Perkembangan bahasa peserta didik
 
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)
Belajar Sebagai Perubahan Tingkah Laku (Makalah Belajar dan Pembelajaran)
 
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p knPertanyaan dan jawaban presentasi p kn
Pertanyaan dan jawaban presentasi p kn
 
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
Permasalahan Lingkungan Hidup Lokal, Nasional dan Global
 
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa IndonesiaMAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
MAKALAH_Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia
 
4. teori-belajar
4. teori-belajar4. teori-belajar
4. teori-belajar
 
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIKPENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
PENILAIAN KOGNITIF, AFEKTIF. DAN PSIKOMOTORIK
 
Contoh teks pidato bulan bahasa
Contoh teks pidato bulan bahasaContoh teks pidato bulan bahasa
Contoh teks pidato bulan bahasa
 
TES, PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI (DINI&ORNELA)
TES, PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI (DINI&ORNELA)TES, PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI (DINI&ORNELA)
TES, PENGUKURAN, PENILAIAN DAN EVALUASI (DINI&ORNELA)
 
CONTOH Handout
CONTOH HandoutCONTOH Handout
CONTOH Handout
 

Penjelasan kelompok minat dan bakat

  • 1. PENJELASAN KELOMPOK MINAT & BAKAT Kelompok Minat Kelompok Bakat Outdoor Realistis Minat terhadap pekerjaan/kegiatan yang biasanya Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang dilakukan diluar rumah atau alam sekitar. Misalnya: berorientasi penerapan, misalnya: penerbangan, petani, nelayan, peternak, pengawas, bangunan dsb. operator mesin, ahli listrik, peternakan, dan sejenisnya. Maka dalam memilih program studi di perguruan Tipe ini disarankan memilih jurusan teknik, pertanian, Tinggi misalnya, Teknologi Pertanian, kehutanan, peternakan, pertambangan, telekomunikasi, geologi dsb. penerbangan, kerajinan dan program studi sejenisnya. Mechanical Intelektual Minat terhadap pekerjaan/kegiatan yang Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang berhubungan dengan mesin-mesin atau alat teknik berorientasi pada penalaran, misalnya: Kimia, ahli fisika, lainnya. Misalnya: operator, teknisi, ahli biologi, matematika, peneliti, penulis, editor, sopir/kondektur, masinis, dsb. meteorologi dan geofisika, dan astronomi. Tipe ini Maka dalam memilih program studi di perguruan disarankan memilih jurusan kimia, fisika, biologi, Tinggi misalnya, teknik mesin,teknik matematika, statistika, jurnalistik, meteorologi dan perkapalan,teknik industri dan yang sejenisnya. geofisika, astronomi, dan program studi sejenis. Computatial Sosial Minat terhadap pekerjaan atau jabatan hitung Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan seperti menghitung. Misalnya: pedagang, akuntan, guru, pekerja sosial, konselor, psikolog, terapis, pemegang buku keuangan, dsb. perawat, dan dan pekerjaan lain yang sejenisnya. Tipe ini disarankan memilih jurusan keguruan, pendidikan, Maka dalam memilih program studi di perguruan sosiologi, antropologi, psikologi, perawat dan program Tinggi misalnya, Akuntansi, ekonomi, manajemen, studi sejenisnya. dan yang sejenisnya. Science Konvensional Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang ilmu pengetahuan. Misalnya: jabatan pengawas berorientasi kegiatan verbal/berbahasa, pengabdian, gunung berapi, ahli Fisika, penelaah, dsb. status, dan kekuasaan, misalnya: sekretaris, pegawai Maka dalam memilih program studi di perguruan administrasi, akuntan, kasir, pegawai bank, pustakawan, Tinggi misalnya Meteorologi, Geofisika, dan yang dan sejenisnya. Tipe ini disarankan memilih jurusan sejenisnya. Sekretaris, perpajakan, akuntansi, perpajakan, perpustakaan dan program studi sejenisnya. Persuasive Usaha Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang dengan pekerjaan mempengaruhi orang. Misalnya: berorientasi menguasai dan mempengaruhi orang lain, guru, dosen, penjual barang/jasa, psikolog, dsb. kebendaan dan penghargaan materi, misalnya: Maka dalam memilih program studi di perguruan pedagang, politikus, manajer, dan sejenisnya. Tipe ini Tinggi misalnya, Teknologi Pertanian, kehutanan, disarankan memilih jurusan ekonomi, ilmu sosial dan geologi dan yang sejenisnya. politik, manajemen, hubungan internasional, administrasi negara,administrasi niaga dan program studi sejenisnya. Artistic Artistik Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan Cenderung untuk memilih lapangan pekerjaan yang kesenian. Misalnya: Pelukis, bintang film, dekorator, berorientasi pengaturan dan ekspresi bentuk, warna, perias dsb. musik, dan gerakan, misalnya: pemahat, pelukis, penari, Maka dalam memilih program studi di perguruan penyanyi, bintang film, sutradara, penyair, komponis, Tinggi misalnya, seni lukis, seni tari, seni pahat, seni deraktor, dan sejenisnya. Tipe ini disarankan memilih drama, perfilman dan yang sejenisnya. jurusan seni rupa, seni drama, seni musik, seni tari, kerajinan dan program studi sejenisnya.
  • 2. Literary Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan tulis menulis. Misalnya: pengarang, wartawan, editor, dsb. Maka dalam memilih program studi di perguruan Tinggi misalnya, Jurnalistik, Komunikasi, Kesekretarisan, dan yang sejenisnya. Musical Minat terhadap pekerjaan yang berkaitan dengan musik. Misalnya: penyanyi, pencipta lagu, dirigen, penari, dsb. Maka dalam memilih program studi di perguruan Tinggi misalnya, Seni musik, seni tari, dan yang sejenisnya. Sosial Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan pelayanan sosial. Misalnya: perrawat, pemadam kebakaran, polisi, petugas panti asuhan, panti jompo atau yatim piatu, dsb. Maka dalam memilih program studi di perguruan Tinggi misalnya, Kepolisian, sosiologi, perawat, kesejahtraan sosial dan yang sejenisnya. Clerical Minat terhadap pekerjaan yang berhubungan dengan administrasi. Misalnya: sekretaris, staf dan tata usaha, dsb. Maka dalam memilih program studi di perguruan Tinggi misalnya, Administrasi Negara, administrasi niaga, kesekretarisan dan yang sejenisnya.