SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
La química
Del cítric
      Judith Bergadà Pijuan
                     Curs: 2n Batx.
           Tutora: Carme Bernaus
       Tàrrega, 30 de gener de 2012
índex
Resum del treball:
    Tema
    Metodologia
    Recursos

Objectius:
   Descripció breu i conclusions

Entrebancs i solucions alternatives
Recomanacions
Resum
TEMA:   Estudi analític de
           l’àcid cítric
METODOLOGIA
1. Obtenció de l’àcid cítric




                         Citrat de calci
METODOLOGIA
2. Comprovació cromatogràfica




 Cromatografia en capa fina   Cromatografia HPLC
METODOLOGIA
3. Anàlisi de la substància “desconeguda”:
 Formula empírica  Anàlisi de C, H, N  C3H5O4




                       Valoracions àcid-base

 Fórmula molecular

   C6H8O7 · H2O         Espectroscòpia de masses
METODOLOGIA
3. Anàlisi de la substància “desconeguda”:
10




                  Tests de grups funcionals  - COOH i -OH
 Fórmula 2 D

                                             -OH: oxidació
                  Posició grups funcionals




                                             -COOH: RMN
 Fórmula 3 D                                    de 13C
 Anàlisi de raigs X
METODOLOGIA
4. Conclusió: fórmula en 3 dimensions
RECURSOS
 Programa “Joves i Ciència” de
                                 
       CatalunyaCaixa

XLAB: Göttinger Experimentallabor für
             junge Leute
                                      
RECURSOS
Part pràctica: Requeria aparells molt sofisticats




                       Calien llibres especialitzats
Fonaments teòrics
                         Assessorament tècnic de la tutora
OBJECTIUS
FINALITATS
                                           CONCLUSIÓ
      PRINCIPALS
1. Determinar l’estructura en 3
    dimensions de l’àcid cítric



                                  Cal assegurar sempre els resultats:
2. Ser conscient que en la
                                   Repetint els experiments.
     ciència es cometen
      errors inesperats            Realitzant diverses tècniques que
                                    portin a les mateixes conclusions.
ALTRES: ES VAN ACONSEGUIR?
1. Seguir la metodologia
   proposada inicialment
2. Treballar i investigar com
     els vertaders científics
3. Comprovar que la llimona
       conté àcid cítric
 4. Observar la relació entre
      diferents disciplines
5. Endinsar-me en el món de la
         química orgànica
Entrebancs
PROBLEMA PRINCIPAL
                                                                                La valoració àcid-base: (C3H5O4)2
La fórmula molecular era
      diferent segons:                                                          L’espectroscòpia de masses: C6H8O7
                    Canvi de pH al llarg de l'experiment
          12
          10
 Valor de pH




                                                                            ≠
               8
               6
               4
               2
               0
                   1   3   5   7    9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33
                                   Volum de NaOH consumit [mL]



                                             SOLUCIÓ ALTERNATIVA
                                   Quina de les dues era la correcta? C6H8O7 · H2O
                   Justificació: cada molècula d’àcid cítric contenia una molècula
                               d’aigua addicional  Era un àcid monhídrid
recomanacions
CONSELLS INICIALS
1. Escollir un tema que us agradi.


2. Començar a buscar informació abans
   d‘acabar 1r de Batxillerat.


3. Proposar-se una metodologia i un
   calendari, i intentar ser estrictes amb el
   seguiment.


4. Aprofitar l‘estiu al màxim.
EN L’EXECUCIÓ DEL TREBALL
1. Consultar el tutor cada setmana fins el dia
   de l‘entrega  Preguntar dubtes, etc.


2. Assegurar els resultats de la part
   experimental; si convé, repetir la pràctica.


3. No decepcionar-se si els resultats no són
   els esperats.


4. No donar el treball per acabat fins que
   estigui enquadernat.
Gràcies per
 l’atenció

More Related Content

Viewers also liked

交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報
交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報
交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報交點
 
Rea Tópicos avanzados de programación
Rea   Tópicos avanzados de programaciónRea   Tópicos avanzados de programación
Rea Tópicos avanzados de programaciónJosé Israel Campero
 
How to find procrastinators
How to find procrastinatorsHow to find procrastinators
How to find procrastinatorsMathieu
 
Introduction à l'architecture information
Introduction à l'architecture informationIntroduction à l'architecture information
Introduction à l'architecture informationLouis Béziau
 
Fazil presentation 001
Fazil presentation 001Fazil presentation 001
Fazil presentation 001fazaksit
 
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vfGRUPOPRAVIA
 
Minit mesyuarat kdd2
Minit mesyuarat kdd2Minit mesyuarat kdd2
Minit mesyuarat kdd2ArDah ZyEd
 
Nuremberg crimes against humanity-peace (hungarian)
Nuremberg   crimes against humanity-peace (hungarian)Nuremberg   crimes against humanity-peace (hungarian)
Nuremberg crimes against humanity-peace (hungarian)VogelDenise
 
Cartas y fotos del proyecto de museos
Cartas y fotos del proyecto de museosCartas y fotos del proyecto de museos
Cartas y fotos del proyecto de museosfaspy4
 
Logovisual e brochure
Logovisual  e brochureLogovisual  e brochure
Logovisual e brochureLogovisual
 

Viewers also liked (14)

交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報
交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報
交點高雄Vol.8 - 兩分鐘簡報
 
Rea Tópicos avanzados de programación
Rea   Tópicos avanzados de programaciónRea   Tópicos avanzados de programación
Rea Tópicos avanzados de programación
 
How to find procrastinators
How to find procrastinatorsHow to find procrastinators
How to find procrastinators
 
Introduction à l'architecture information
Introduction à l'architecture informationIntroduction à l'architecture information
Introduction à l'architecture information
 
Re fiesta iii
Re fiesta iiiRe fiesta iii
Re fiesta iii
 
Fazil presentation 001
Fazil presentation 001Fazil presentation 001
Fazil presentation 001
 
Pg project format
Pg project formatPg project format
Pg project format
 
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf
2013 PdS Experiencia en Distintas Industrias vf
 
Minit mesyuarat kdd2
Minit mesyuarat kdd2Minit mesyuarat kdd2
Minit mesyuarat kdd2
 
Nuremberg crimes against humanity-peace (hungarian)
Nuremberg   crimes against humanity-peace (hungarian)Nuremberg   crimes against humanity-peace (hungarian)
Nuremberg crimes against humanity-peace (hungarian)
 
Math 7.4
Math 7.4Math 7.4
Math 7.4
 
Wavelets portugues
Wavelets portuguesWavelets portugues
Wavelets portugues
 
Cartas y fotos del proyecto de museos
Cartas y fotos del proyecto de museosCartas y fotos del proyecto de museos
Cartas y fotos del proyecto de museos
 
Logovisual e brochure
Logovisual  e brochureLogovisual  e brochure
Logovisual e brochure
 

Similar to V jornades de recerca

Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiquesDesenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiquesPepQuímic
 
Experiències a l'aula
Experiències a l'aulaExperiències a l'aula
Experiències a l'aulaxevisala
 
Salva mateu estats de la matèria
Salva mateu   estats de la matèriaSalva mateu   estats de la matèria
Salva mateu estats de la matèriasalvamaster
 

Similar to V jornades de recerca (7)

As a matter of speed. Catàlisi
As a matter of speed. CatàlisiAs a matter of speed. Catàlisi
As a matter of speed. Catàlisi
 
Degree thesis
Degree thesisDegree thesis
Degree thesis
 
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiquesDesenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques
 
Ferran Perello
Ferran PerelloFerran Perello
Ferran Perello
 
Pràctica.2 els canvis químics
Pràctica.2 els canvis químicsPràctica.2 els canvis químics
Pràctica.2 els canvis químics
 
Experiències a l'aula
Experiències a l'aulaExperiències a l'aula
Experiències a l'aula
 
Salva mateu estats de la matèria
Salva mateu   estats de la matèriaSalva mateu   estats de la matèria
Salva mateu estats de la matèria
 

V jornades de recerca

  • 1. La química Del cítric Judith Bergadà Pijuan Curs: 2n Batx. Tutora: Carme Bernaus Tàrrega, 30 de gener de 2012
  • 2. índex Resum del treball:  Tema  Metodologia  Recursos Objectius:  Descripció breu i conclusions Entrebancs i solucions alternatives Recomanacions
  • 4. TEMA: Estudi analític de l’àcid cítric
  • 5. METODOLOGIA 1. Obtenció de l’àcid cítric Citrat de calci
  • 6. METODOLOGIA 2. Comprovació cromatogràfica Cromatografia en capa fina Cromatografia HPLC
  • 7. METODOLOGIA 3. Anàlisi de la substància “desconeguda”:  Formula empírica  Anàlisi de C, H, N  C3H5O4 Valoracions àcid-base  Fórmula molecular C6H8O7 · H2O Espectroscòpia de masses
  • 8. METODOLOGIA 3. Anàlisi de la substància “desconeguda”: 10 Tests de grups funcionals  - COOH i -OH  Fórmula 2 D -OH: oxidació Posició grups funcionals -COOH: RMN  Fórmula 3 D de 13C Anàlisi de raigs X
  • 10. RECURSOS Programa “Joves i Ciència” de  CatalunyaCaixa XLAB: Göttinger Experimentallabor für junge Leute 
  • 11. RECURSOS Part pràctica: Requeria aparells molt sofisticats Calien llibres especialitzats Fonaments teòrics Assessorament tècnic de la tutora
  • 13. FINALITATS CONCLUSIÓ PRINCIPALS 1. Determinar l’estructura en 3 dimensions de l’àcid cítric Cal assegurar sempre els resultats: 2. Ser conscient que en la  Repetint els experiments. ciència es cometen errors inesperats  Realitzant diverses tècniques que portin a les mateixes conclusions.
  • 14. ALTRES: ES VAN ACONSEGUIR? 1. Seguir la metodologia proposada inicialment 2. Treballar i investigar com els vertaders científics 3. Comprovar que la llimona conté àcid cítric 4. Observar la relació entre diferents disciplines 5. Endinsar-me en el món de la química orgànica
  • 16. PROBLEMA PRINCIPAL La valoració àcid-base: (C3H5O4)2 La fórmula molecular era diferent segons: L’espectroscòpia de masses: C6H8O7 Canvi de pH al llarg de l'experiment 12 10 Valor de pH ≠ 8 6 4 2 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 Volum de NaOH consumit [mL] SOLUCIÓ ALTERNATIVA Quina de les dues era la correcta? C6H8O7 · H2O Justificació: cada molècula d’àcid cítric contenia una molècula d’aigua addicional  Era un àcid monhídrid
  • 18. CONSELLS INICIALS 1. Escollir un tema que us agradi. 2. Començar a buscar informació abans d‘acabar 1r de Batxillerat. 3. Proposar-se una metodologia i un calendari, i intentar ser estrictes amb el seguiment. 4. Aprofitar l‘estiu al màxim.
  • 19. EN L’EXECUCIÓ DEL TREBALL 1. Consultar el tutor cada setmana fins el dia de l‘entrega  Preguntar dubtes, etc. 2. Assegurar els resultats de la part experimental; si convé, repetir la pràctica. 3. No decepcionar-se si els resultats no són els esperats. 4. No donar el treball per acabat fins que estigui enquadernat.