Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Desenvolupament del currículum de     química: contextos i pràctiquesJosep Corominas.      Escola Pia de Sitges   CESIRE-C...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques          L’actual currículum de química a la secundària:...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques          L’actual currículum de química a la secundària:...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                L’actual currículum de química a la secun...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques             L’actual currículum de química a la secundàr...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                       Demostracions i ac...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                          Demostracions i...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                         ...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                     La s...
Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques                                                 Pàgines ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques

8,674 views

Published on

Presentació de Josep Corominas al V Congrés de Docència en Química a Secundària. Departement de Química UdG, 21/03/12

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques

  1. 1. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiquesJosep Corominas. Escola Pia de Sitges CESIRE-CDEC CRECIM-UAB L’actual currículum de química a la secundària: del 3 ESO al 2º de batxillerat: alguns punts a destacar Demostracions i activitats POE, lligades als contextos L’ajut de les simulacions Micro-escala i mili-escala Activitats “obertes” i treballs de recerca Situació actual i el futur Bibliografia de pàgines Web de simuladors
  2. 2. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’actual currículum de química a la secundària: del 3 ESO al 2º de batxillerat. Alguns punts a destacar. 1 curs ESO: Identificació experimental d’algunes Primer punt: propietats característiques de diferents materials i Continguts que es van relació amb la seva utilització ampliant al llarg dels 3 curs ESO: Distinció experimental entre substàncies simples, substàncies compostes i mescles. Classificació cursos de secundària. dels elements en metalls i no metalls en funció de propietats Per exemple: 4 curs ESO: classificació de les substàncies segons les seves propietats identificades. Interpretació en funció Classificació de les de l’enllaç substàncies i models 1 curs de batxillerat: els diferents sòlids per explicar-ho (moleculars, covalents reticulars, iònics i metàl·lics). Modelització de lestructura i de lenllaç daquests sòlids per explicar-ne les propietats
  3. 3. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’actual currículum de química a la secundària: del 3 ESO al 2º de batxillerat. Alguns punts a destacar. La importància del petroli i dels productes que sobtenenSegon punt: La contaminació generada pels motors de combustió i mètodes per reduir-la. Les alternatives a la gasolina: elsContextos com biocombustibles.a introducció o Repercussions en la societat de la industria farmacèutica.en relació amb La solució reguladora CO2/HCO3-/CO32- en sistemes com laels conceptes sang i els oceans. Els complexos en la indústria i en molècules dimportància biològica, com lhemoglobina i la clorofil·la. Els catalitzadors de triple via dels vehicles, la catàlisi enzimàtica i lacció dels CFC sobre la capa dozó La composició de lacer i del seu procés de fabricació. El procés de corrosió dels metalls. La importància de lhidrogen com a font denergia en substitució dels combustibles fòssils.
  4. 4. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’actual currículum de química a la secundària: del 3 ESO al 2º de batxillerat. Alguns aspectes a destacar Tercer punt: Activitats pràctiques... i TIC...
  5. 5. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’actual currículum de química a la secundària: del 3 ESO al 2º de batxillerat. i el que seria desitjable és que un estudiant fora capaç de respondre a...- Com s’obtenen els colors dels focs en uncastell de focs?- Què causa i com es pot posar solució a - Com podem saber la composició químical’osteoporosi? de les estrelles?- Com es fabrica “nitrogen líquid”? Per què - Quina diferència hi ha entre ferro i acer?s’utilitza en la nova cuina? - Què conté un producte de neteja com el- Com funciona una pantalla LCD? lleixiu?- La homeopatia: què és una dosi - Com es manté en bones condicions unahomeopàtica? beguda carbònica?- Què són les begudes isotòniques? - Com funciona una dessaladora d’aigua de- Com podem elaborar aliments “baixos en mar?energia”? - Quin és el paper de l’ozó a l’estratosfera?- De quina manera actuen els catalitzadors - Com s’obtenen alguns metalls a partir delsdels automòbils? minerals?- Per què és important controlar el pH del - Quin és el paper dels enzims?sol? - Com es fabriquen els aromes artificials?- Com funciona una pila i una bateria? - De quina manera es pot disminuir la duresa- Quina és la composició de la gasolina? de l’aigua?- Què ha de saber un expert en restaurar - Com es fabrica un plàstic?pintures antigues? Què fer i com fer-ho?
  6. 6. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Demostracions i activitats POE lligades als conceptes Comprovació experimental de la conservació de la massa d’un sistema tancat abans i després d’un canvi físic o químic. (3 ESO) Cap a on s’inclinarà la balança?
  7. 7. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Demostracions i activitats POE lligades als conceptes…propietats dun boncombustible per a motorsdexplosió:volatilitat, índexd’octà, poder calorífic... Forces intermoleculars... temperatura ienergia cinèticamitjana de lesmolèculesdun gas. Interpretacióde les velocitats dedifusió dels gasos apartir de laseva massa molecular
  8. 8. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’ajut de les simulacionsVeure espectres d’emissió http://jf-noblet.chez-alice.fr/spectres/index2.htm
  9. 9. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques L’ajut de les simulacionsCorbes de valoració; pH de solucions; balanços d’energia...http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/new http://almez.pntic.mec.es/jrem0000/dpbg/2bch-ctma/tema2/10_AtmoEbal.swf
  10. 10. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Pràctiques en micro-escala FeSO4 Pb(NO3)2 AgNO3 NaOH
  11. 11. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Pràctiques en mili-escala 10 Mg injectar 10 mL HCl(aq) 2 M
  12. 12. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Activitats obertes i de recercaCompetència en el coneixement i la interacció en el món físicAquesta competència suposa el desenvolupament i aplicació del pensamentcientificotècnic per interpretar la informació que es rep i per predir i prendre decisionsamb iniciativa i autonomia Barcelona, dimarts 13 de març de 2011 Institut dinvestigacions Avd. Inspector Puerro, 222 08080 BARCELONA Senyors: Madreço a vostès per que sospito que algú de la meva empresa intenta enverinar-me barrejant vidre en pols amb el sucre que porta el “xuxo” que acostumo a prendre a l’hora desmorzar. El meu doctor està convençut que es tracta de vidre en pols. La meva secretària mha recordat que vostès són experts científics. Es per això que els envio una mostra del suposat "sucre" que he trobat aquest matí, pregant-los que lanalitzin i diguin si les meves sospites són certes. Si us plau, enviïn un informe detallant en lo possible si: a) Hi ha vidre mesclat amb el sucre i quina prova han fet b) En el cas de que hagin trobat vidre, el percentatge de vidre de la mostra. Ben cordialment i molt preocupat.....
  13. 13. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Activitats obertes i de recerca En quines condicions el temps que tarda en saltar el tap serà el més curt possible? Material Envàs per pel·lícula fotogràfica amb tap Comptagotes Aigua a diferents temperatures Cronòmetre Comprimits efervescentsEl cas dels flascons sense etiqueta Damunt la taula de treball tens sis flascons que no tenen etiqueta. Se sap només que un dells conté aigua destil·lada amb unes gotes de fenolftaleïna i els altres cinc contenen cada un, una de les solucions aquoses següents: clorur d’amoni, hidròxid de sodi, àcid clorhídric, nitrat de plata i carbonat de sodi Es tracta de dir el que conté cada flascó, usant com a únics reactius els propis continguts dels flascons.
  14. 14. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques La situació actual Pàgina treta de la unitat “El futur del petroli”del projecte Química en context I el futur... Batxillerat de 3 anys ... i ESO de 3 anys. Al mateix temps, superposats, ens trobem canvis al sistema educatiu català. Cal preveure, doncs, canvis en el currículum. Haurem de tornar a preguntar si volem a mig termini una societat basada en la generació de coneixement o en el diner fàcil i la mà dobra barata, i demanar-nos si per als ciutadans del segle XXI els caldran més o menys continguts científics
  15. 15. Desenvolupament del currículum de química: contextos i pràctiques Pàgines Web experiments i simulacionshttp://chemmovies.unl.edu/Chemistry/BeckerDemos/BD000.htmlhttp://phet.colorado.edu/en/simulations/category/newhttp://pepquimic.wordpress.com/http://www.nuffieldfoundation.org/practical-chemistryhttp://experimentaciolliure.wordpress.com/http://www.chemit.co.uk/upload/java/index.htmhttp://demonstrations.wolfram.com/topics.html#195http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/http://quim.iqi.etsii.upm.es/vidacotidiana/Inicio.htmhttp://scq.iec.cat/filial/ViewPage.action?siteNodeId=1077&languageId=1&contentId=-1http://www.teachersdomain.org/collection/k12/sci/http://ls.knox.k12.in.us/safevideos/SearchResults.aspx?tag=chemistry Moltes gràcies !! jcoromi6@xtec.cat

×