SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬
‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫مدارس‬:
‫املقت‬‫و‬ ،‫اإلجناز‬ ‫بصدد‬ ‫وماهو‬ ،‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬‫احا‬.
‫الدو‬ ‫للتعاون‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬‫يل‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬
‫تم‬ ‫ما‬‫إنجازه‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 3
‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬
‫مت‬‫إصدار‬‫منشور‬‫كيز‬‫تر‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬25‫يل‬‫ر‬‫أف‬2008،
‫مت‬‫كيز‬‫تر‬37‫مدرسة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫تضم‬107‫شهادة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫و‬237‫شهادة‬
‫ماجستري‬‫أي‬‫ما‬‫ميثل‬‫نسبة‬‫اط‬‫ر‬‫اخن‬100%‫من‬‫اسا‬‫ر‬‫د‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫املؤهلة‬
،‫املؤمنة‬
‫اخنرط‬120‫خمرب‬‫حبث‬‫و‬459‫واحدة‬‫حبث‬(‫دون‬‫ااحتساب‬‫اإلنتماءا‬
‫املزدوجة‬)‫ضمن‬‫مدارس‬،‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 4
‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬
‫مت‬‫اعتماد‬‫إسناد‬‫التمويل‬‫للمدارس‬‫سنة‬2008‫على‬‫مجلة‬‫من‬‫املقاييس‬
‫وخاصة‬‫احجم‬‫اإلنتاج‬،‫اإلشهادي‬‫ورصد‬2.570.857‫د‬،‫لفائدهتا‬
‫صدر‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫السيد‬‫ير‬‫ز‬‫الو‬‫إباحداث‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬25‫فيفري‬2009.
‫اإلنتاج‬‫اإلشهادي‬-‫معدل‬‫إنتاج‬‫األساتذة‬‫البااحثني‬
‫خالل‬‫اخلمس‬‫ا‬‫و‬‫سن‬‫األخرية‬:
-20%‫أطرواحة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫ابلنسبة‬‫ألستاذ‬‫اباحث‬‫من‬‫الصنف‬A،
-60%‫رسالة‬‫ماجستري‬‫ابلنسبة‬‫ألستاذ‬‫اباحث‬‫صنف‬A‫أو‬B.
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬
‫ما‬‫بصدد‬ ‫هو‬‫اإلنجاز‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 6
‫هو‬ ‫ما‬‫ب‬‫اإلجناز‬ ‫صدد‬
‫متابعة‬‫إجناز‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫تسمية‬‫مديري‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫مع‬‫خمت‬‫لف‬‫املصاحل‬
،‫املعنية‬
‫إعداد‬‫ملف‬‫متويل‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫ان‬‫و‬‫بعن‬‫سنة‬2009(‫طبقا‬‫لنفس‬
‫معايري‬‫التمويل‬‫اليت‬‫مت‬‫اعتمادها‬‫سنة‬2008‫يع‬‫ز‬‫وتو‬‫جدول‬‫املعايري‬‫عل‬‫ى‬
‫مديري‬‫هذه‬‫املدارس‬‫احرصا‬‫على‬‫ضمان‬‫شفافية‬‫وجناعة‬‫عملية‬‫رصد‬
‫االعتمادا‬)،
‫العمل‬‫على‬‫تفعيل‬”‫معاهد‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬“‫و‬“‫معاهد‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫اجلهوي‬‫ة‬“.
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬
‫المقترحات‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 8
‫املقتاحا‬
‫النظر‬‫يف‬‫مشروع‬‫تنقيح‬‫الن‬‫ص‬‫ني‬‫املتعل‬‫قني‬‫مبدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬(‫األمر‬‫عدد‬
1417‫املؤر‬‫و‬‫خ‬‫يف‬18‫ان‬‫و‬‫ج‬2007‫ار‬‫ر‬‫وق‬‫الس‬‫يد‬‫ير‬‫ز‬‫و‬‫الت‬‫عليم‬‫العا‬‫يل‬
‫البحث‬‫و‬‫العلمي‬‫الت‬‫و‬‫لوجيا‬‫و‬‫كن‬‫املؤر‬‫خ‬‫يف‬13‫نوفمرب‬2007)،
‫تسوية‬‫وضعية‬‫خمابر‬‫البحث‬‫وواحداته‬‫املنتمية‬‫ألكثر‬‫من‬‫م‬‫درسة‬،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬
‫تنظيم‬‫ملتقى‬‫وطن‬‫احول‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬(‫النظر‬‫يف‬‫امك‬‫انية‬‫تنظيمه‬
‫على‬‫ال‬‫و‬‫من‬‫م‬‫األّي‬‫ة‬‫الوطني‬‫للبحث‬‫العلمي‬‫لوجي‬‫و‬‫كن‬‫الت‬‫و‬‫ا‬)،
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 9
‫املقتاحا‬
‫تنظيم‬‫منتدى‬‫مديري‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫جيمع‬‫مديري‬‫هذه‬‫املد‬‫ارس‬‫وذلك‬
‫لتبادل‬‫ا‬‫رب‬‫اخل‬‫الت‬‫و‬‫جارب‬‫ابإلضافة‬‫إىل‬‫متابعة‬‫تنفي‬‫ذ‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫اسة‬‫ر‬‫ود‬
‫الص‬‫عواب‬‫املعتضة‬(‫تنظيم‬‫هذا‬‫املنتدى‬‫كلقاء‬‫حتضري‬‫ي‬‫متر‬‫ؤ‬‫للم‬‫الوطن‬
‫املزمع‬‫عقده‬)،
‫وضع‬‫ة‬‫خط‬‫ة‬‫عملي‬‫ل‬‫اللتحاق‬‫مبنظومة‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫األو‬‫روبية‬‫وذلك‬
‫ابلعمل‬‫على‬‫تطبيق‬‫املبادئ‬‫العشرة‬‫غ‬‫بور‬‫ز‬‫لسال‬Les Dix Principes
de Salzburg،
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬
‫الكمية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التحديات‬ ‫رفع‬...
‫والنوعية‬.
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 11
‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬
‫ألطروحات‬ ‫بالنسبة‬
‫الدكتوراه‬
‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬
‫ضعيف‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬
‫الماجس‬ ‫لرسائل‬ ‫بالنسبة‬‫تير‬
‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬:
‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 12
:‫زوج‬ 12 ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬
)‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫مجموع‬ ، ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫(مجموع‬
‫الجامعات‬ ‫حسب‬
‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬
‫تونس‬ ‫جامعة‬
‫المنار‬ ‫تونس‬ ‫جامعة‬
‫بقرطاج‬ ‫نوفمبر‬ 7 ‫جامعة‬
‫منوبة‬ ‫جامعة‬
‫سوسة‬ ‫جامعة‬
‫المنستير‬ ‫جامعة‬
‫صفاقس‬ ‫جامعة‬
‫قفصة‬ ‫جامعة‬
‫للجامعات‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬
1001
175
y = 0,1932x
R2
= 0,7897
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
1700
1800
1900
2000
2100
2200
2300
2400
2500
2600
2700
2800
2900
3000
3100
3200
3300
3400
3500
‫الماجستير‬ ‫تأطير‬ ‫مج‬
‫الدكتوراه‬‫تأطير‬‫مج‬
‫القيروان‬ ‫جامعة‬
‫قابس‬ ‫جامعة‬
‫جندوبة‬ ‫جامعة‬
‫ـ‬‫ل‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬12‫زوجا‬:
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 13
‫اإلشهادي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫حصة‬
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
40,0%
‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬‫تونس‬ ‫جامعة‬‫تونس‬ ‫جامعة‬
‫المنار‬
7 ‫جامعة‬
‫بقرطاج‬ ‫نوفمبر‬
‫منوبة‬ ‫جامعة‬‫جندوبة‬ ‫جامعة‬‫سوسة‬ ‫جامعة‬‫جامعة‬
‫المنستير‬
‫جامعة‬
‫القيروان‬
‫صفاقس‬ ‫جامعة‬‫قابس‬ ‫جامعة‬‫قفصة‬ ‫جامعة‬
‫م‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫نسبة‬ ‫د‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫نسبة‬ ‫م+د‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫م+د‬ ‫نسبة‬
‫اإلشهادي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫حصة‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 14
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
5,50
6,00
6,50
7,00
7,50
8,00
8,50
9,00
9,50
10,00
200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022
‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬
‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬
‫القادمة‬ ‫العشرية‬ ‫خالل‬ ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ‫تطور‬ ‫إسقاطات‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 15
‫القادمة‬ ‫العشرية‬ ‫خالل‬ ‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ‫تطور‬ ‫إسقاطات‬
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
4,00
4,50
5,00
200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022
‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬
‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 16
‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬:
‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 17
:‫زوج‬ 3256 ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬
)‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ، ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫(نسبة‬
2008-2004 ‫للسنوات‬ ‫للتأطير‬ ‫السنوي‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬
9,20
3,20
4,40
1,806,60
1,60
0,63
0,12
0,00
0,50
1,00
1,50
2,00
2,50
3,00
3,50
0,002,004,006,008,0010,00
‫الماجستير‬ ‫لتأطير‬ ‫السنوية‬ ‫النسبة‬
‫الدكتوراه‬‫لتأطير‬‫السنوية‬‫النسبة‬
‫المؤطرين‬ ‫حسب‬ ‫التأطير‬ ‫نسبة‬ ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬
8
3
‫العام‬ ‫المدل‬
2008 ‫موفي‬
‫ماجستير‬ 8 ‫لـ‬ ‫الوصول‬
: ‫موفى‬ ‫في‬ ‫دكتوراه‬ 1,5‫و‬
2X ‫فرضية‬ ‫في‬ 2015 -
3X ‫فرضية‬ ‫في‬ 2019 -
‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوج‬: ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬:
(‫الدك‬ ‫اطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ،‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬‫اه‬‫ر‬‫تو‬)
‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 18
‫الشكر‬ ‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫خالص‬ ‫مع‬

More Related Content

More from UNESCO Chair on ST&I Policy (7)

LP eLearning module.
LP eLearning module.LP eLearning module.
LP eLearning module.
 
Cmi2011
Cmi2011Cmi2011
Cmi2011
 
Yaani politics policies012012
Yaani politics policies012012Yaani politics policies012012
Yaani politics policies012012
 
Iaea ict pppt2061-11-3
Iaea ict pppt2061-11-3Iaea ict pppt2061-11-3
Iaea ict pppt2061-11-3
 
Forum hr03
Forum hr03Forum hr03
Forum hr03
 
PréSentation Femi Ppptx Finale
PréSentation Femi Ppptx FinalePréSentation Femi Ppptx Finale
PréSentation Femi Ppptx Finale
 
2 B4 5 18 June 14.00 15.30 Ezzine
2 B4 5 18 June 14.00 15.30 Ezzine2 B4 5 18 June 14.00 15.30 Ezzine
2 B4 5 18 June 14.00 15.30 Ezzine
 

Ecoles doctorales1

  • 1. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬ ‫مدارس‬: ‫املقت‬‫و‬ ،‫اإلجناز‬ ‫بصدد‬ ‫وماهو‬ ،‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬‫احا‬. ‫الدو‬ ‫للتعاون‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬‫يل‬
  • 3. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 3 ‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬ ‫مت‬‫إصدار‬‫منشور‬‫كيز‬‫تر‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬25‫يل‬‫ر‬‫أف‬2008، ‫مت‬‫كيز‬‫تر‬37‫مدرسة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫تضم‬107‫شهادة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫و‬237‫شهادة‬ ‫ماجستري‬‫أي‬‫ما‬‫ميثل‬‫نسبة‬‫اط‬‫ر‬‫اخن‬100%‫من‬‫اسا‬‫ر‬‫د‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫املؤهلة‬ ،‫املؤمنة‬ ‫اخنرط‬120‫خمرب‬‫حبث‬‫و‬459‫واحدة‬‫حبث‬(‫دون‬‫ااحتساب‬‫اإلنتماءا‬ ‫املزدوجة‬)‫ضمن‬‫مدارس‬،‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬
  • 4. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 4 ‫إجنازه‬ ‫مت‬ ‫ما‬ ‫مت‬‫اعتماد‬‫إسناد‬‫التمويل‬‫للمدارس‬‫سنة‬2008‫على‬‫مجلة‬‫من‬‫املقاييس‬ ‫وخاصة‬‫احجم‬‫اإلنتاج‬،‫اإلشهادي‬‫ورصد‬2.570.857‫د‬،‫لفائدهتا‬ ‫صدر‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫السيد‬‫ير‬‫ز‬‫الو‬‫إباحداث‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬25‫فيفري‬2009. ‫اإلنتاج‬‫اإلشهادي‬-‫معدل‬‫إنتاج‬‫األساتذة‬‫البااحثني‬ ‫خالل‬‫اخلمس‬‫ا‬‫و‬‫سن‬‫األخرية‬: -20%‫أطرواحة‬‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬‫ابلنسبة‬‫ألستاذ‬‫اباحث‬‫من‬‫الصنف‬A، -60%‫رسالة‬‫ماجستري‬‫ابلنسبة‬‫ألستاذ‬‫اباحث‬‫صنف‬A‫أو‬B.
  • 6. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 6 ‫هو‬ ‫ما‬‫ب‬‫اإلجناز‬ ‫صدد‬ ‫متابعة‬‫إجناز‬‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫تسمية‬‫مديري‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫مع‬‫خمت‬‫لف‬‫املصاحل‬ ،‫املعنية‬ ‫إعداد‬‫ملف‬‫متويل‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫ان‬‫و‬‫بعن‬‫سنة‬2009(‫طبقا‬‫لنفس‬ ‫معايري‬‫التمويل‬‫اليت‬‫مت‬‫اعتمادها‬‫سنة‬2008‫يع‬‫ز‬‫وتو‬‫جدول‬‫املعايري‬‫عل‬‫ى‬ ‫مديري‬‫هذه‬‫املدارس‬‫احرصا‬‫على‬‫ضمان‬‫شفافية‬‫وجناعة‬‫عملية‬‫رصد‬ ‫االعتمادا‬)، ‫العمل‬‫على‬‫تفعيل‬”‫معاهد‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬“‫و‬“‫معاهد‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫اجلهوي‬‫ة‬“.
  • 8. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 8 ‫املقتاحا‬ ‫النظر‬‫يف‬‫مشروع‬‫تنقيح‬‫الن‬‫ص‬‫ني‬‫املتعل‬‫قني‬‫مبدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬(‫األمر‬‫عدد‬ 1417‫املؤر‬‫و‬‫خ‬‫يف‬18‫ان‬‫و‬‫ج‬2007‫ار‬‫ر‬‫وق‬‫الس‬‫يد‬‫ير‬‫ز‬‫و‬‫الت‬‫عليم‬‫العا‬‫يل‬ ‫البحث‬‫و‬‫العلمي‬‫الت‬‫و‬‫لوجيا‬‫و‬‫كن‬‫املؤر‬‫خ‬‫يف‬13‫نوفمرب‬2007)، ‫تسوية‬‫وضعية‬‫خمابر‬‫البحث‬‫وواحداته‬‫املنتمية‬‫ألكثر‬‫من‬‫م‬‫درسة‬،‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫تنظيم‬‫ملتقى‬‫وطن‬‫احول‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬(‫النظر‬‫يف‬‫امك‬‫انية‬‫تنظيمه‬ ‫على‬‫ال‬‫و‬‫من‬‫م‬‫األّي‬‫ة‬‫الوطني‬‫للبحث‬‫العلمي‬‫لوجي‬‫و‬‫كن‬‫الت‬‫و‬‫ا‬)،
  • 9. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 9 ‫املقتاحا‬ ‫تنظيم‬‫منتدى‬‫مديري‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫جيمع‬‫مديري‬‫هذه‬‫املد‬‫ارس‬‫وذلك‬ ‫لتبادل‬‫ا‬‫رب‬‫اخل‬‫الت‬‫و‬‫جارب‬‫ابإلضافة‬‫إىل‬‫متابعة‬‫تنفي‬‫ذ‬‫امج‬‫رب‬‫ال‬‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الص‬‫عواب‬‫املعتضة‬(‫تنظيم‬‫هذا‬‫املنتدى‬‫كلقاء‬‫حتضري‬‫ي‬‫متر‬‫ؤ‬‫للم‬‫الوطن‬ ‫املزمع‬‫عقده‬)، ‫وضع‬‫ة‬‫خط‬‫ة‬‫عملي‬‫ل‬‫اللتحاق‬‫مبنظومة‬‫مدارس‬‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫األو‬‫روبية‬‫وذلك‬ ‫ابلعمل‬‫على‬‫تطبيق‬‫املبادئ‬‫العشرة‬‫غ‬‫بور‬‫ز‬‫لسال‬Les Dix Principes de Salzburg،
  • 10. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ ‫الكمية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التحديات‬ ‫رفع‬... ‫والنوعية‬.
  • 11. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 11 ‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬ ‫ألطروحات‬ ‫بالنسبة‬ ‫الدكتوراه‬ ‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬ ‫ضعيف‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬‫متميز‬ ‫إشهادي‬ ‫إنتاج‬ ‫الماجس‬ ‫لرسائل‬ ‫بالنسبة‬‫تير‬ ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬: ‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
  • 12. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 12 :‫زوج‬ 12 ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬ )‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫مجموع‬ ، ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫(مجموع‬ ‫الجامعات‬ ‫حسب‬ ‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬ ‫تونس‬ ‫جامعة‬ ‫المنار‬ ‫تونس‬ ‫جامعة‬ ‫بقرطاج‬ ‫نوفمبر‬ 7 ‫جامعة‬ ‫منوبة‬ ‫جامعة‬ ‫سوسة‬ ‫جامعة‬ ‫المنستير‬ ‫جامعة‬ ‫صفاقس‬ ‫جامعة‬ ‫قفصة‬ ‫جامعة‬ ‫للجامعات‬ ‫العام‬ ‫المعدل‬ 1001 175 y = 0,1932x R2 = 0,7897 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400 2500 2600 2700 2800 2900 3000 3100 3200 3300 3400 3500 ‫الماجستير‬ ‫تأطير‬ ‫مج‬ ‫الدكتوراه‬‫تأطير‬‫مج‬ ‫القيروان‬ ‫جامعة‬ ‫قابس‬ ‫جامعة‬ ‫جندوبة‬ ‫جامعة‬ ‫ـ‬‫ل‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬12‫زوجا‬:
  • 13. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 13 ‫اإلشهادي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫حصة‬ 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0% 40,0% ‫الزيتونة‬ ‫جامعة‬‫تونس‬ ‫جامعة‬‫تونس‬ ‫جامعة‬ ‫المنار‬ 7 ‫جامعة‬ ‫بقرطاج‬ ‫نوفمبر‬ ‫منوبة‬ ‫جامعة‬‫جندوبة‬ ‫جامعة‬‫سوسة‬ ‫جامعة‬‫جامعة‬ ‫المنستير‬ ‫جامعة‬ ‫القيروان‬ ‫صفاقس‬ ‫جامعة‬‫قابس‬ ‫جامعة‬‫قفصة‬ ‫جامعة‬ ‫م‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫نسبة‬ ‫د‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫نسبة‬ ‫م+د‬ ‫عام‬ ‫مج‬ ‫من‬ ‫م+د‬ ‫نسبة‬ ‫اإلشهادي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫من‬ ‫الجامعات‬ ‫حصة‬
  • 14. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 14 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 5,50 6,00 6,50 7,00 7,50 8,00 8,50 9,00 9,50 10,00 200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022 ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬ ‫القادمة‬ ‫العشرية‬ ‫خالل‬ ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ‫تطور‬ ‫إسقاطات‬
  • 15. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 15 ‫القادمة‬ ‫العشرية‬ ‫خالل‬ ‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ‫تطور‬ ‫إسقاطات‬ 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00 200820092010201120122013201420152016201720182019202020212022 ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬
  • 16. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 16 ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬: ‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
  • 17. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 17 :‫زوج‬ 3256 ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬ )‫الدكتوراه‬ ‫أطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ، ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫(نسبة‬ 2008-2004 ‫للسنوات‬ ‫للتأطير‬ ‫السنوي‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬ 9,20 3,20 4,40 1,806,60 1,60 0,63 0,12 0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 0,002,004,006,008,0010,00 ‫الماجستير‬ ‫لتأطير‬ ‫السنوية‬ ‫النسبة‬ ‫الدكتوراه‬‫لتأطير‬‫السنوية‬‫النسبة‬ ‫المؤطرين‬ ‫حسب‬ ‫التأطير‬ ‫نسبة‬ ‫سنتين‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫األولى‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثانية‬ ‫الفرضية‬ ‫سنوات‬ ‫أربع‬ ‫كل‬ ‫النسبة‬ ‫مضاعفة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الفرضية‬ 8 3 ‫العام‬ ‫المدل‬ 2008 ‫موفي‬ ‫ماجستير‬ 8 ‫لـ‬ ‫الوصول‬ : ‫موفى‬ ‫في‬ ‫دكتوراه‬ 1,5‫و‬ 2X ‫فرضية‬ ‫في‬ 2015 - 3X ‫فرضية‬ ‫في‬ 2019 - ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوج‬: ‫لـ‬ ‫توضيحي‬ ‫بيان‬3710‫زوجا‬: (‫الدك‬ ‫اطروحات‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬ ،‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫تأطير‬ ‫نسبة‬‫اه‬‫ر‬‫تو‬) ‫ات‬‫و‬‫لسن‬ ‫للتأطير‬ ‫ي‬‫السنو‬ ‫المعدل‬ ‫حسب‬2004-2008
  • 18. 2009 ‫20أكتوبر‬ ‫مجلس‬‫الجامعات‬ 18 ‫الشكر‬ ‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫خالص‬ ‫مع‬