Datum : 21.04.2022.
Ključni pojmovi: Dan planeta Zemlje, ekologija, ekolozi, plakat, ekološka poruka
Cilj: Obilježiti Dan planeta Zemlje na prigodan način – razgovorom o ekologiji, čitanjem i smišljanjem ekoloških poruka, izradom plakata.
Zadaci radionice:
a) Obrazovni: spoznati da se Dan planeta Zemlje obilježava 22. travnja, objasniti pojmove ekologija i ekolozi, čitati i analizirati ekološke poruke, pisati svoje ekološke poruke, naučiti kako se izrađuje plakat, napraviti svoj ekološki plakat
b) Funkcionalni: poticati učenike na promišljanje i pisanje o ekološkim temama, poticati učenike na govorno, pisano i likovno izražavanje, razvijati kulturu slušanja i govorenja
c) Odgojni: razvijati komunikacijske vještine, razvijati zanimanje za upoznavanje i razumijevanje novih riječi, poticati ekološku svijest učenika, razvijati suradničke odnose
Nastavne metode: Razgovora, čitanja i rada na tekstu, razgovor,metoda izlaganje, crtanje
Oblici rada : frontalni rad, individualnirad, radu skupini
Nastavna sredstva i pomagala:laptop, knjiga ekološke tematike hamer-papir, papir A4 format,bojice
UVODNA AKTIVNOST :
1. Motivacija
Učitelj učenicima pokazuje sliku čiste i zagađene prirode. Učenici nekoliko trenutaka promatraju, potom učitelj povede razgovor:
– Što ste uočili na slikama prirode?
– Što se dogodilo da se priroda tako promijenila?
– Kako sve čovjek zagađuje prirodu?
– Kako ljudi mogu spasiti svoj planet?
– Što ti možeš učiniti za spas Zemlje?
– Što je ekologija?
– Tko su ekolozi?
Učitelj razgovara s učenicima o ekologiji, ekolozima i Danu planeta Zemlje.
GLAVNA AKTIVNOST
Učitelj najavljuje učenicima da će se na času baviti ekologijom, razgovarati i promišljati o očuvanju planeta Zemlje, pisati ekološke poruke i izrađivati plakate.
2. Čitanje i pisanje ekoloških poruka
Učitelj povede razgovor o ekološkim porukama:
– Znate li neke ekološke poruke?
– Gdje se mogu vidjeti ekološke poruke?
Učitelj na listiću dijeli učenicima ekološke poruke. Oni ih čitaju u sebi, potom naglas. Slijedi kratak razgovor:
– Koje vam se ekološke poruke posebno sviđaju?
– Koje su osnovne karakteristike ekološke poruke?
– O čemu sve mogu pisati ekološke poruke?
Ekološke poruke su kratke, zanimljive poruke o očuvanju prirode i okoliša u kojemu živimo. Njihov je zadatak potaknuti ljude na razmišljanje o očuvanju prirode, upozoriti ih na važnost očuvanja prirode čiji smo dio.
Važno je da su ekološke poruke kratke, jasne, zanimljive, upečatljive, da se lako pamte.
Zadajem učenicima zadatak da svako napiše svoju ekološku poruku imajući na umu kakva treba biti dobra ekološka poruka.
Druga grupa ima zadatak da ilustruje našu planetu Zemlju onako kako je vide iz svoje perspektive.
Kad napišu, učenici čitaju svoje ekološke poruke. Učitelj obavlja potrebne korekcije.
3. Izrada plakata
Učenici izrađuju plakate u skupinama. Rade na taj način da se skupine grupisu na osnovi ekoloških poruka koje su učenici pisali; skupinučine učenici sa sličnim ekološkim porukama tako da mogu napravi
2. Brazil ( Brazilija )
• Najveća je država latinske Amerike i peta u svijetu.
• Prostire se na Gvajanskom i Brazilskom visočju i Amazonskoj niziji.
• Rijetko naseljena zemlja, najnaseljeniji je JI dio Brazila.
• Složena etnička i rasna struktura stanovništva.
– Brazilci, Portugalci, Japanci, Nijemci, Kinezi, ...
– 53% su bjelci; 40% su mješanci; ostalo crnci, azijati, ...
• Službeni jezik je portugalski a više od 80% stanovništva živi u
gradovima.
• Brazil pripada grupi zemalja u razvoju sa velikim privrednim
usponom ( ima velike prirodne resurse koji nisu iskorišteni ).
• Najvažnije privredne grane Brazila su:
– poljoprivreda ( najvažnija kafa ),
– industrija ( metalurgija, autoindustrija, prehrambena, hemijska,... ) i
– rudarstvo( zlato, dijamanti, željezo, boksit, nikl, bakar,... ).
3. Argentina ( Buenos Aires )
• Prostire se na jugu J/A a između Anda na zapadu i Atlantika
na istoku.
• Reljefne cjeline su : Andi na Z, Gran Čako na S, Međurječje
u cen.dijelu, Pampe na I, visoravan Patagonija na J.
• Najnaseljeniji dio i privredno najrazvijeniji dio su Pampe.
• Stanovništvo: 85% su bjelci evropskog porijekla.
• Sredinom prošlog vijeka Argentina je bila jedna od
najrazvijenijih zemalja Latinske Amerike.
• Privreda:
– Poljoprivreda ( ostvaruje ¼ BDP, ratarstvo i stočarstvo )
– Industrija ( petrohemijska, mašinska, automobilska,
elektrotehnička, prehrambena )
– Turizam ( više miliona stranih turista )
4. Čile ( Santjago )
• Prostire se uz Pacifičku obalu Južne Amerike ( dužina 4500
km i širina 74 – 430 km )
• Reljef uglavnom planinski.
• Klima zavisi od nadmorske visine i hladne Humboltove
struje. Sjever države ima pustinjsku klimu, centralni
suptropsku i južni okeansku sa obilnim padavinama.
• Rijeke kratke i brze sa velikim hidropotencijalom.
• Stanovništvo uglavnom čine mješanci. Oko 75% stanovnštva
je skoncentrisano u centralnom dijelu države.
• Privreda se zasniva na:
– industriji ( obojena i hemijska industrija )
– rudarstvu ( bakar,željezo, cink, litijum, molibden,.... ).